垃圾分類 環保我心綜合實踐活動方案設計一、課題由來某某小學由于環境優美素來被稱為“花園式小學”，但是在新學期開始，學生的零花錢較多，購買了許多零食并且將各種垃圾隨地亂扔，污染了學校和班級環境，也給學生學習帶來了阻礙，在日常生活中，垃圾分類處理也越來越受到人們的重視。“垃圾無小事”四年級學生已經擁有了基本的動手操作能力，擁有了一定會的垃圾分類意識，但尚未養成垃圾分類的習慣，學生