人教版數學四年級下冊數學廣角雞兔同籠教學設計教學目標：1、讓學生嘗試列表枚舉、假設等方法解決雞兔同籠問題。鍛煉學生的思維能力，體驗猜測驗證、假設建模等數學思想方法。2、培養學生動腦筋解決實際問題的意識，增強學生的數學應用能力。3、加強對我國數學史文化的了解，感受“雞兔同籠”問題的趣味性，激發學生對數學的好奇心和求知欲。學情分析（1）“雞兔同籠”問題