學校路段兩旁占道經營問題研究公民教育資料收集指導課課標分析小學綜合實踐課程標準中指出：學校、家庭、社區三結合實踐課程，其基本出發點是變封閉式教育為開放式教育，把學校“小課堂”同社會“大課堂”結合起來，形成教育網絡，促進學生全面、持續、和諧地發展。它不僅要考慮課程自身的特點，更應遵循學生的年齡、心理特點，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷，深切體驗，從生活和所處