解決問題,人教版 一年級上冊,素養目標,引導學生掌握同一個問題可以從不同的角度去思考,用不同的方法來解決。培養學生的應用意識和解決問題的能力。,學生在具體情境中理解并找準“原來有多少”的實際問題中的條件,并正確地解答。,重、難點,引導學生掌握“同一個問題可以從不同的角度去思考，用不同的方法來解決”的學習方法。在具體情境中理解“原來有多少”這類實際問題的數量關系，并正確解答。,在具體情境中理解“原來