人教版小學數學一年級上冊核心素養教學設計5.2 8、7、6加幾（二）【教材分析】教材以8+9為例呈現了三種計算方法：（1）把8湊成10；（2）把9湊成10； （3）根據9+8=17，想出8+9的得數。具體體現“算法多樣化”的理念。其中，應用“交換加數的位置，得數不變” 的規律算8+9=17是重點內容。教材中想的過程以9+8=1與8+9=上下對照的形式出現，給學生算8+9時一個依據，幫