校園大掃描一、核心素養 空間認知能力：通過觀察校園布局與平面圖對比，提升學生對空間方位的理解與表達能力。 實踐探究能力：在實地探索中培養觀察、記錄與問題解決能力。 團隊協作意識：通過小組合作完成任務，強化分工、溝通與協作能力。 校園歸屬感：增強學生對校園環境的熟悉度與責任感，激發愛校情感。 二、教材分析本課屬于蘇少版三年級下冊綜合實踐活動“校園小主人”主題單元。教材圍繞