做時間的小主人時間巧規劃教學設計課程背景：時間管理是否高效，往往與個人的學習和生活習慣密切相關。善于管理時間的學生，也善于使用學習策略，從而自我調節他們當前和未來的學習，使成績一直保持在較高水平、而且能夠擁有大量的閑暇時間去豐富閱歷和視野，有利于全面成長或發展持長。而不善于管理時間的學生，做任何事都拖延低效，或事件安排顛三倒四，導致用于基礎學習和生活的時間過多，從而難有時間