早餐與健康教學設計一、課程目標：綜合實踐活動課程要求關注學生的日常生活，活動主題要立足于學生生活實際，活動過程強調學生的活動主體性。采用各種形式，調動學生參與活動的積極性，在親身實踐中進行綜合能力的訓練。初步培養從事探究活動的正確態度,發展探究問題的初步能力，掌握獲取信息和處理信息的能力。二、教學內容分析（一）教材分析本課以“早餐與健康”為活動和探究主題，共安排了“早餐情況