玩轉陀螺教學設計課題玩轉陀螺解讀理念面向全體學生，在實驗探究過程中，引導學生經歷提出問題、做出猜想和假設、制定方案、探究等過程，掌握研究的基本的科學方法，養成探究習慣，形成科學態度，初步創新精神。學情分析六年級的學生，正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個時期，廣闊無邊的外部世界和自身的內心世界都等著他們去探索。他們有著強烈的探究心，但因社會經歷有限