綜合實踐活動“社區(qū)”主題學情分析一、學生的知識基礎五年級的學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的學科知識，可以為“社區(qū)”的探究活動提供支持。比如五下義務教育教科書道德與法治第二單元“公共生活考大家”教給學生要遵守公共區(qū)域的規(guī)則，遷移到“社區(qū)”主題，學生就能夠想到社區(qū)作為公共生活的場所，也是有規(guī)則的，所以就可以開展相關(guān)專題的研究；語文學科口語交際部分的知識能夠教給孩子如何采訪和傾聽二