We love animals一、教學內容：Lets talk & Lets play二、教學目標：1要求學生能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結合句子I have a 在實際情景中運用。2要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實際情景中恰當地使用。三、課前準備：1教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。2學生準備有關文具的實物。四、教學過程：熱身1演唱歌曲：“How are you?”2.師生問候。3師生、生生間的日常會話練習，eg.A: Good morning.,Mike. This is John.B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.C:(to B)Nice to meet you, too!復習1.播放Unit 1 Lets chant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。2.請學生用Look，I have a 復習所學的文具。新課展示1通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學。最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，Look， I have a zoo.2感嘆語Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷??！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。3聽錄音，展示Lets talk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。趣味操練1單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。2教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：A cat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：This is a cat . 接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，I have a cat.全班同學可以同時用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。 3Making a zoo讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look, I have a 向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應。課外活動1.用“What do you have? I have a ”調查四個同學有哪些動物。2模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽