中班第一周教育活動方案（周一）上午活動：晨間活動：桌面 積木 圖書戶外活動 球 小推車 給小動物喂食晨會：1、小結當天情況，談話 快樂的暑假。要求幼兒能用較連貫的語言講述2、做好操前準備。整合活動：開學啦。活動一一、 名稱 ：開開心心上幼兒園（故事）二、 目標：1、 理解故事內容，學習故事中的對話。2、體驗開開心心上幼兒園的情感。三、 準備： 故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書開開心心上幼兒園四、 教學重點 學習故事中的對話教學難點 故事表演五、過程：1、傾聽錄音 了解故事內容幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？2、學說對話，進一步理解故事中的內容：出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：為什么要開開心心上幼兒園？3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。4、經驗遷移、表達感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。5 小結講述幼兒表演情況。活動二：一、名稱 ：我升中班了二、目標：1、學習用圖形組合的方法畫人。2、掌握蠟筆涂色的方法，均勻地涂色。三、準備：蠟筆、記號筆、紙、幼兒用書長大了、范例。四、重點：均勻地涂色難點：用圖形組合的方法畫人。五、過程：1、 引出主題展開討論：引出話題，共同討論新學期開始了，許多孩子長大了，從什么地方可以看出長大了？幼兒自由講述，教師幫助他們進行歸納。出示范例再次討論：我也長大了。你從哪里可以看出來？引導幼兒發現人體外的每一圈、顏色都代表人在不斷的長大。2、 演示理解作畫要點：教師畫人的頭、身體，請幼兒添畫出人的手與腿。用圖形取代線條畫人體的手與腿。3、 幼兒作畫提示幼兒在勾輪廓時要抓住自己的外形特點。想象為自己畫上漂亮的服飾。用不同的顏色表現自己在不斷地長大。4、 引導講評：將幼兒的作品進行展示，猜測每一幅畫畫的是誰。看畫討論：誰長得最大？你是從哪里看出來的？活動三帶幼兒去鵝卵石道走一走，以促進幼兒腳部的血液循環，培養幼兒不怕困難的精神。下午活動：活動之一：玩積木活動目標：1、讓幼兒在擺弄積木的過程中初步了解力的傳遞現象。2、在操作過程中尋找積木間合適的距離以及學習一些簡單的測量方法。3、體驗成功的快樂，激發幼兒對探索科學規律的興趣。活動準備：每人一籃積木，圖形若干，演示積木若干。活動過程：（一）玩積木，發現新玩法1、今天，老師帶來了許多積木，你們想不想玩？2、好，馬上滿足你們的要求，玩的時候看誰最動腦筋，玩出新花樣，玩得最開心。3、幼兒操作，教師巡回觀察，發現新玩法。4、現在，老師請幾位小朋友介紹一下他們的玩法。三位幼兒上臺演示，他們的玩法。6、你們覺得誰的玩法最開心？為什么？7、你們想不想玩？快，大家試一試。（二）幼兒玩新辦法擊積木教師觀察找出一種玩法的三種現象。1、現在，老師請三位幼兒上來玩給大家看一看。2、為什么距離大了不行？小了不行？那么怎樣就行了？請小朋友再試一試。3、幼兒用測量工具，發現原因。教師小結一種玩法三種現象的原因。4、剛才，小朋友在玩的時候，我發現有的小朋友把積木排成相同的圖形，他用手碰第一塊積木，后面的積木也會一塊一塊倒下去。現在，老師讓小朋友來排不同圖形，比一比哪組最動腦筋，積木不夠的可以合作。（三）展示不同圖形，發現不同現象。1、展示不同圖形。2、為什么不同圖形用手碰第一塊積木會有不同現象呢？我們下一次來研究。下午活動二：組織幼兒去科學發現室。中班第一周教育活動方案（周二）上午活動晨間活動：桌面玩具戶外活動 球 小推車 墊上運動晨會：1、小結當天情況，幼兒園常規教育。如：上課要先舉手，在發言。能認真地傾聽老師與小朋友的發言等。2、引導幼兒關注天氣3、做好操前準備。整合活動 快樂的一天活動一一、名稱：快樂的一天二、目標：1、學習傾聽、分辯錄音的內容，并能大膽地表達。2、能將幼兒園活動內容的圖形進行排序。三、準備：幼兒園活動的錄音、幼兒用書快樂的一天、自繪幼兒園活動內容圖。四、重點：傾聽、分辯錄音的內容難點：將幼兒園活動內容的圖形進行排序五、過程：1、 傾聽錄音：幼兒第一遍傾聽，教師提問：你聽到了什么？教師歸納總結。幼兒第二遍傾聽。幼兒根據聽到的內容進行講述。總結：原來剛才的錄音里告訴小朋友一天的活動。2、 閱讀：幼兒人手一冊圖書，說說自己一天中最快樂的是哪些活動。幼兒排圖講述。3、 集體討論：原來這就是幼兒園一天的活動，那么在這些活動中你覺得最開心的是什么事呢？小結：原來幼兒園的一天生活是豐富多彩的，我們大家要天天上幼兒園，學更多的本領。活動二一、名稱：玩圈二、目標：學習奔跑和跳躍的方法，能與同伴友好地玩。三、準備：大小不同的圈、小玩具、大積木。四、重點 奔跑和跳躍動作要領的掌握難點 活動中安全意識的培養五、過程：1、 移圈前進：幼兒人手兩只圈，將圈排列在場地上。幼兒連續跳進兩只圈，把后一只圈移到前面，在跳進前一只圈內。反復多次移動圈圈，向前跳躍。2、 辨色進圈：兩名幼兒將紅、黃、藍、綠四只圈擺成圓形，看到紅色、綠色的圈用單腳跳進，看到藍色、黃色的圈用雙腳跳進。按指令跳，例如紅-藍-黃-綠。3、 套小動物：在場地上（20厘米）畫一根線，幼兒站在線的后面用塑料圈投套小動物。三名幼兒共套在一只大塑料圈上。場地布置紅圈 藍圈 黃圈綠圈活動三：科學發現室組織幼兒到科學發現室，重點引導幼兒關注磁鐵吸鐵的原理，培養幼兒對科學活動的興趣。下午活動：活動之一：穿衣服，系鞋帶游戲目標：1、讓幼兒知道自己的事情應該自己做，并教會小朋友穿衣服、鞋帽等技能，養成愛勞動的習慣；2、培養幼兒做事要有始有終的習慣。游戲準備：1、由教師準備布娃娃一個，并準備適合娃娃穿的衣服、鞋帽；2、向家長說明本活動的目的，并爭取家長長期配合，共同培養幼兒熱愛勞動的情感和良好的勞動習慣。要求家長為孩子準備合適的衣服鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽。布置表演場景；3、準備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡；4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。游戲過程：1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發幼兒自己動手穿脫的興趣；2、讓幼兒動手練習給娃娃穿脫衣服等，從而掌握一系列的技能和要領，同時滿足幼兒親身體驗的心理需要；3、引導幼兒自己練習穿脫衣服，邊學邊練，學做結合；4、采用表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓練的過程中達到練習熟練，熟中求巧，形成習慣。活動二：組織幼兒觀察飼養角的小動物