1.3.4 列方程解決較為復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題u 教學(xué)反思今天我執(zhí)教了列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題這節(jié)課，這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，而且學(xué)生已經(jīng)會(huì)用方程解答和倍、和差問(wèn)題。在引入環(huán)節(jié)，我先復(fù)習(xí)了方程的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生用字母表示算式，并且設(shè)計(jì)了一道與例題類似的差倍問(wèn)題，通過(guò)解決這道題，為下面新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，做好鋪墊。再探究新知環(huán)節(jié)，我先讓學(xué)生讀問(wèn)題，弄懂題目中各種量之間的關(guān)系，然后畫(huà)線段來(lái)表示它們之間的關(guān)系，在畫(huà)線段圖時(shí)，我高估了學(xué)生的能力，學(xué)生在表示褲子的價(jià)格時(shí)有一定困難，很多學(xué)生畫(huà)圖時(shí)用了兩個(gè)問(wèn)號(hào)，我及時(shí)進(jìn)行糾正，也有學(xué)生表示褲子的價(jià)格時(shí)應(yīng)用“70%x”表示時(shí)漏寫(xiě)x，我及時(shí)調(diào)整思路對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在教學(xué)中雖然強(qiáng)調(diào)了“檢驗(yàn)”，但事實(shí)上，學(xué)生真正在練習(xí)時(shí)一點(diǎn)都不重視“檢驗(yàn)”，學(xué)生在檢驗(yàn)時(shí)有的只寫(xiě)了一個(gè)檢驗(yàn)式，根本沒(méi)有弄懂檢驗(yàn)的實(shí)質(zhì)。種種現(xiàn)象表明：學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣以及掌握合適的檢驗(yàn)方法。養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣不是靠一堂課就能輕而易舉地解決的。我想關(guān)鍵還是培養(yǎng)學(xué)生找等量關(guān)系式的能力，判斷單位“1”的能力，看線段圖，作線段圖，標(biāo)對(duì)應(yīng)量率的能力，這些因素綜合起來(lái)，也就成了學(xué)生的解題能力了，這些應(yīng)該貫串于每一節(jié)課中，循序漸進(jìn)的提高學(xué)生的綜合解分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力