3.3 用數(shù)對(duì)確定位置（三）u 教學(xué)反思為了高效有趣地完成用數(shù)對(duì)確定位置教學(xué)內(nèi)容，本課在已認(rèn)知的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置，進(jìn)一步提升學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，用數(shù)對(duì)解決實(shí)際問題。課后，經(jīng)過認(rèn)真反思，我覺得本節(jié)課自己在以下幾方面做得比較成功：1.注意抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎、生動(dòng)、富有情趣的生活情境，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性；2.在教學(xué)活動(dòng)中，注重師生之間民主和諧的關(guān)系，為學(xué)生提供一個(gè)寬松的課堂氛圍，使學(xué)生能暢所欲言，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)；3.充分并恰到好處地運(yùn)用信息技術(shù)，通過多媒體教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生的感官進(jìn)行刺激，從而吸引學(xué)生注意里，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望；4.在教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，我由淺入深地設(shè)計(jì)練習(xí)，結(jié)合具體情境，貼近學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)造性的處理教材。創(chuàng)設(shè)了良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，練習(xí)形式多樣有趣。既關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握情況，更關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。本節(jié)課也有不足之處：在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷由實(shí)物圖到方格圖的抽象過程，滲透“數(shù)形結(jié)合”的思想，發(fā)展空間觀念有待加強(qiáng)