統編版道德與法治六年級上冊第5課應對自然災害 第一課時教學設計課題 5應對自然災害 第一課時單元第二單元學科道德與法治年級六年級學習目標1、 情感態度與價值觀目標：樹立環保意識和安全意識，主動防災。2、 能力目標：能夠避免誘發或加重自然災害的行為，能夠正確防災避險。3、知識目標：了解我國主要的自然災害，認識自然災害帶來的影響，知道不合理的行為會誘發或加重自然災害；學會自救自護常識，了解我國防御自然災害的舉措。重點認識自然災害帶來的影響，了解我國防御自然災還的舉措。難點能夠避免誘發或加重自然災害的行為，能夠正確防災避險。教學環節教師活動設計意圖導入新課視頻： 2019年全國十大自然災害公布導入新課。講授新課【我國自然災害知多少】1、 災害數據分析師：這些數據說明了什么？2、總結：自然災害是指給人類生存帶來危害或損害人類生活環境的自然現象。它不僅會造成嚴重的人員傷亡，還有巨大的經濟損失。而我國，是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一。3、小組合作：請以小組為單位，請在地圖中任選一個區域，小組間不重復選擇，然后完成以下任務：（1）請分別找出各個地區常見的自然災害和該地區主要的自然災害。（2）了解這些自然災害會帶來的影響，并制作成表格。4、班級大合作：請匯總所有小組的數據，并總結出：（1）我國主要的自然災害有哪些？（2）我國哪些自然災害造成的損失比較大？5、總結：（1）我國主要的自然災害有旱災、臺風、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲害等。（2）我國造成損失最大的自然災害是洪澇和地質災害。6、我的災害記憶：在你的記憶中，你的家鄉經歷過哪些自然災害？這些自然災害帶來了怎樣的影響？7、填一填：自然災害危害人為因素8、思考：從表格中，你可以得出什么結論？9、總結：（1）自然災害的影響；（2）自然災害的成因。10、小實驗大啟示：（1）在“草地”和“黃土地”上澆同樣多的水，流出的水的顏色有什么差別？（2）為什么在“草地”和“黃土地”上澆同樣多的水，流出的水的顏色不一樣？這個實驗對你有何啟示？11、實驗的啟示：雖然大自然給我們帶來了一些不可避免的災害，但是同樣，大自然也為我們提供了許多的保護。它為我們種下防風固沙的小草和樹木，它為我們留下澆灌涵養的河流和小溪保護大自然，就是保護我們自己；保護大自然，就可以減輕自然災害對我們的傷害！【防御自然災害】1、 測一測：你有避險意識嗎？（課本地39頁活動園）2、 小提示：提高防災避險的意識、自救自護的知識和能力，可以防止或減輕自然災害帶給我我們的傷害。3、 小活動：防災避險小達人你還想要了解哪些相關的防災避險知識呢？請你把自己的疑問提出來，看看班級里面有哪位“防災避險小達人”能為你解除疑惑吧！4、 防災避險手冊：小知識。5、 溫馨提示：通過對這些防災避險小知識的細心觀察，我們能夠發現，應對災情最好的方法就是在災情發生前即使撤離。那么，如何才能夠提前知曉這些消息呢？為了減輕自然災害對人民生命、財產安全的危害，我國建立了氣象、海洋、地質及生物等災害的檢測、預警系統。6、 小搶答：（1） 下圖中四種顏色的預警信號分別代表了什么？（2） 你在生活中接觸過哪些檢測、預警系統？當你接收到這些預警信息時，你和家人是如何做的？7、 視頻：快速了解暴雨預警信號，及不同級別預警的應對方法！8、 課后作業：課后作業：不同自然災害的不同級別的預警信號分別有自己對應的應對措施、防范方法，請你利用課后的時間去深入了解。9、 防災減災工程：我國不僅建立了災害監測預警系統，還建設了牢固的防災減災工程。（1） 沿海防護林（2） 防洪壩（3） 森林防火隔離帶10、 防災減災技術大賞：為了防御災害，科技工作者正在不斷研究、發明各種抗災技術。我們去調查以下，將了解到的技術、發明記錄下來，在全班開展一次交流活動。11、 相關鏈接：課本第41頁。12、 提示：在人類防御自然災害的過程中，法律也是約束人的行為、減少自然災害危害的重要手段。13、 課后作業：請以小組為單位，完成一副校園逃生圖。從災后數據中感受自然災害帶來的巨大影響。通過小組合作，了解各個地區的主要自然災害和影響，再匯總得出中國的主要自然災害和影響。通過分析自然災害的影響和成因，深刻認識到自然災害所帶來的嚴重后果，以及人類一些不當行為對于自然災害的影響，從而引導學生樹立環保意識，防范自然災害的發生。了解一些防災避險的小知識。認識預警信號，并在課后了解暴雨、臺風等不同等級預警信號的挺對措施。課堂小結我國是一個自然災害頻發的國家，了解自然災害，防御自然災害對于我們國家，我們每個人都十分重要。總結提升板書