2019-2020學年度第二學期教 學 計 劃學校三 年級 8、10、11 班 教研組長(簽字) 科目 科學 教導主任(簽字) _____ 校 長(簽字) _____ 一、班級學生情況分析上學期學習情況學生人數平均分優秀率及格率13290.576.5%95.7%知識及能力情況作為三年級的小學生來講，學生對基礎知識的掌握以及聽課的技巧不夠好。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，學科認識尚沒有形成。因此針對這種情況，本學期的科學課要繼續加強學生科學實驗探究以及操作能力，同時對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力。學習態度及行為習慣情況學生對科學小制作、小實驗、與生活密切相關的科學知識比較感興趣，熱愛相關的科學拓展學習。是展開科學系的的契機。經過學習和培養，學生的科學學習習慣與模式有了進一步的改善提高。學習困難生情況個別學生對于實驗課的紀律自我約束有待改進，本學期繼續明確目標與標準，培養良好科學學習習慣。二、教學目標要求科學探究1.體驗科學探究中證據、邏輯推理及運用想象建立假設和理解的重要性；2.能運用已有的知識和經驗對所觀察的現象做假設性解釋；能用各種感官直接感知自然事物并用語言或圖畫描述所觀察的事物的形態特征。情感、態度與價值觀1.意識到科學探究要尊重證據，不迷信權威；2.愿意合作交流，尊重他人的勞動成果；3.認識到科學技術對生活產生的影響，意識到要關注新科技、新發明，樂于將學到的科學知識應用到實踐和生活中，并力爭發展創新，改善生活。科學知識1. 探究植物的花、種子和果實的特點，了解植物繁殖的過程。2.探究天人工材料和自然材料的特點與作用。3.研究太陽、太陽與影子、太陽與生物、太陽能利用等方面的相關知識。4.認識溶解的特點、作用，了解加快溶解的知識。5.知道人體消化器官器官，了解其作用與保健。6.認識人體的呼吸器官，知道如何保護呼吸系統。三、教材分析本冊書23課。從知識方面可以分為七個方面：1、太陽與影子：（包括1-3課）， 玩一玩有趣的手影游戲，找出影子產生的原因；做一個日晷模型來計時，感受我國古代勞動人民的智慧。2、混合與分離：（包括4-5課），以“學生對天氣的親身體驗為線索，進行觀察、記錄、整理、制作等探究活動，增強學生觀察身邊科學現象的意識，培養學生樂于探究身邊常見科學現象的情感，意識到探究科學可以從身邊的科學現象入手。3、生活中的材料 （7-10） 4、植物的繁殖（11-14）5、常見的力（包括15、16、17課），認識水中物體的沉浮、進行水的多少的比較、認識彈力、摩擦力等各種探究活動，逐步推進以“學生對常見的力的認知”為線索，進行觀察，分析等探究活動，培養學生的觀察能力，用事實證明科學就在我們身邊。 6.消化與吸收（18-20） 7.設計與發明（21-23）四、主要教學措施1.充分利用網絡平臺及指導把科學課程的總目標落實到每一節課。2.把握小學生科學學習特點，因勢利導。3.用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。4.讓探究成為科學學習的主要方式。5.樹立開放的教學觀念。6.悉心地引導學生的科學學習活動。7.充分運用現代教育技術。8.組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。五、教學進度安排周次教學內容課時數備注12345678910111213141516171819影子太陽與影子 日晷怎樣加快溶解誰水里溶得多 把它們分離玻璃 紙多變的紙 天然材料和人工材料植物的花 植物的果實種子發芽了 植物的分身術期中復習浮和沉彈簧里的學問 鞋底花紋的啟示食物的營養食物到哪里去了我們的呼吸 走近工程師走近發明家 小改變大效率實驗指導期末復習22 2222 2222 2222 2222 22六、“空中課堂”的教學安排周次教學內容課時數1視頻微課播放影子并進行視頻講解12視頻微課播放太陽與影子并進行視頻講解13視頻微課播放日晷進行講解14怎樣加快溶解與科學拓展活動1