義務(wù)教育教科書五年級(jí)上冊(cè)主編：張前劉清華田漢詞聶耳曲中華人民共和國國歌第四課22（演唱）祖國印象（音樂知識(shí)）八六拍子（聽賞）我和我的祖國第二課12（演唱）唱支最美的歌（聽賞）我們是工農(nóng)子弟兵（音樂知識(shí)）八三拍子（聽賞）軍隊(duì)和老百姓（演奏）吹豎笛第一課6（演唱）新東北風(fēng)（聽賞）喜豐年（聽賞）阿里郎（演唱）嗯嘿呀封面說明：朝鮮族小朋友演奏長鼓、手鼓第四課22（演唱）祖國印象（音樂知識(shí)）八六拍子（聽賞）我和我的祖國第三課18（演唱）我可愛的家鄉(xiāng)（歌表演）涼山之最（聽賞）小河淌水（認(rèn)識(shí)樂器）英國管第二課12（演唱）唱支最美的歌（聽賞）我們是工農(nóng)子弟兵（音樂知識(shí)）八三拍子（聽賞）軍隊(duì)和老百姓（演奏）吹豎笛第十課48（演唱）踏雪尋梅（聽賞）雪橇（演奏）溜冰圓舞曲第五課26（演唱）真善美的小世界（歌表演）木瓜恰恰恰（聽賞）匈牙利舞曲第八課38（音樂家故事）賀綠汀落水生還記（聽賞）晚會(huì)（演唱）游擊隊(duì)歌（聽賞）嘉陵江上第七課34（演唱）我跟阿爹拉駱駝（聽賞）在中亞細(xì)亞草原上（認(rèn)識(shí)樂器）單簧管圓號(hào)第六課30（演唱）走絳州（聽賞）花兒與少年（演唱）擁軍秧歌我們的音樂天地（供選用）54讓歌聲更美好唱唱聽聽奏奏小鳥，請(qǐng)到這里來銀色的馬車從天上來啦故鄉(xiāng)的小路一根竹竿容易彎初升的太陽火車快樂的口風(fēng)琴（五）第十課48（演唱）踏雪尋梅（聽賞）雪橇（演奏）溜冰圓舞曲第五課26（演唱）真善美的小世界（歌表演）木瓜恰恰恰（聽賞）匈牙利舞曲第七課34（演唱）我跟阿爹拉駱駝（聽賞）在中亞細(xì)亞草原上（認(rèn)識(shí)樂器）單簧管圓號(hào)音樂教科書循環(huán)使用記錄64綜合練習(xí)、期末測(cè)評(píng)（活頁）第九課44（綜合表演）烏鴉與狐貍第十一課音樂七巧板52演唱第課東北民歌6聽賞喜豐年（鋼琴獨(dú)奏）第一段音樂主題第二段音樂主題這首鋼琴獨(dú)奏曲根據(jù)東北民歌刺兒山丟戒指改編。仔細(xì)聆聽第一段音樂主題，說說它的節(jié)奏有何特點(diǎn)（用標(biāo)記）。熱烈歡快的鑼鼓節(jié)奏特點(diǎn)。（）輕盈、飄逸的舞蹈性節(jié)奏特點(diǎn)。（）鏗鏘有力的進(jìn)行曲節(jié)奏特點(diǎn)。（）認(rèn)真聆聽第二段音樂主題，說說它的旋律有何特點(diǎn)（用標(biāo)記）。優(yōu)美抒情（）熱烈歡快（）雄壯豪邁（）東北民歌尚德義編曲7聽賞阿里郎朝鮮族民歌8注：為輕擊鈴鼓任選下面的一種方式為歌曲伴奏。對(duì)比聆聽管弦樂曲阿里郎，說說樂曲中音樂主題出現(xiàn)的次數(shù)。9演唱“嗯嘿呀長短”又叫“安旦長短”，是朝鮮族民歌中特有的節(jié)奏韻律。你能用它們?yōu)楦枨樽鄦幔?0練一練合唱練習(xí)。匈柯達(dá)伊小鳥在歌唱佚名譯配提示：可選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳎尤脒@段合唱的表現(xiàn)。11徐演詞艾品曲唱支最美的歌演唱第課12唱一唱。這首歌曲由AB兩個(gè)樂段組成，請(qǐng)為它們劃分樂句。13我們是工農(nóng)子弟兵（選自現(xiàn)代京劇智取威虎山）聽賞14跟著老師學(xué)唱這段唱腔的第一句。拍號(hào)讀法強(qiáng)弱規(guī)律八三拍子每小節(jié)三拍以八分音符為一拍八三拍子音樂知識(shí)唱一唱下面的旋律，標(biāo)出節(jié)拍重音。山西民歌會(huì)哥哥練一練強(qiáng)弱弱15音樂主題上述兩段音樂主題的首、尾部分基本相同，但表達(dá)的情緒卻有差異。你能從兩個(gè)主題在速度、力度及音調(diào)等方面的比較中找到差異的原因嗎？軍隊(duì)和老百姓（二胡與樂隊(duì)）聽賞河北民歌佚名改編1612345671（指法同1）吹豎笛演奏學(xué)習(xí)豎笛吹奏的另一種常用指法（全按作“1”）。熟悉音位的基本練習(xí)。北京市教材編寫組上學(xué)歌巴西兒歌小紅帽嘗試吹奏下面兩條旋律。17第課我可愛的家鄉(xiāng)作者陳玉先演唱獨(dú)龍族民歌段伶譯配楊元吉編曲18為這首歌劃分樂句。分組為歌曲涼山之最進(jìn)行表演設(shè)計(jì)。演唱人數(shù)；演唱形式；根據(jù)歌詞說說各段的表演動(dòng)作設(shè)計(jì)。注：“加師瓦拉”彝族語指披氈，“日麻杏兒布”指帽子，“土什火合”指口弦。歌表演涼山之最第1段第2段第3段彝族民歌紅嵐編曲19音樂主題云南民歌主題鮑元愷編曲小河淌水（管弦樂曲）樂曲的前面部分先后用不同的樂器或樂器組演奏音樂主題，你聽出來了嗎？聽賞認(rèn)識(shí)樂器英國管英國管作者賀旭20聽辨老師彈奏的是哪一條。節(jié)奏咬尾接龍。例：三部輪唱。歐美童謠家鄉(xiāng)汪勝填詞練一練21祖國印象第課演唱晨楓詞蘇文進(jìn)曲22按下面的提示，邊唱歌邊律動(dòng)。讀法含義強(qiáng)弱規(guī)律八六拍子強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱八六拍子音樂知識(shí)拍號(hào)每小節(jié)六拍以八分音符為一拍23（合唱）唱一唱。聽賞張藜詞秦詠誠曲24唱唱下面的旋律，標(biāo)出強(qiáng)拍與次強(qiáng)拍。俄羅斯民歌紡織姑娘讀譜唱歌。節(jié)奏聽記填空。德國民歌小鳥飛來了豎笛吹奏。陜北民歌崖畔上開花練一練25第課真善美的小世界演唱中速歡樂、幸福地美謝爾曼詞曲賀錫德記譜26木瓜恰恰恰歌表演印尼阿里戛爾索詞曲謝彩月譯配27匈牙利舞曲（第五號(hào)）（管弦樂曲）德勃拉姆斯曲第一段音樂主題中段音樂主題聽賞28聽賞時(shí)輕聲跟唱和熟悉各音樂主題，復(fù)聽時(shí)記下不同音樂主題出現(xiàn)的順序。聽一聽，唱一唱。合唱練習(xí)。匈牙利民歌雅諾舒騎馬佚名譯配注：“布達(dá)”即匈牙利首都布達(dá)佩斯，“哈佩”為人名。練一練29山西民歌對(duì)比聆聽由鮑元愷改編的同名管弦樂曲。第課演唱30音樂主題這首樂曲由引子和三個(gè)部分組成。在第一部分音樂中，音樂主題共出現(xiàn)了幾次？說說音樂主題出現(xiàn)時(shí)，先后分別由和主奏。長笛大提琴青海民歌中央樂團(tuán)改編聽賞花兒與少年（管弦樂曲）31陜北民歌安波填詞學(xué)習(xí)秧歌舞的基本舞步，然后隨著擁軍秧歌的歌聲扭一扭。演唱32讀譜唱歌。鄂倫春族民歌勇敢的鄂倫春豎笛吹奏。山西民歌撿棉花練一練我叫降記號(hào)，通常標(biāo)記在音符左上方，如，表示該音要降低半音。我在擁軍秧歌中出現(xiàn)了兩次，可要唱準(zhǔn)哦！733我跟阿爹拉駱駝第課演唱石夫詞曲34唱一唱。選擇下面的一種方式為歌曲伴奏。35這首樂曲的音樂主題由單簧管、圓號(hào)相繼奏出；在弦樂組撥奏的背景中，英國管奏出了音樂主題。在中亞細(xì)亞草原上（管弦樂曲）音樂主題聽賞樂曲的尾聲部分是由哪種樂器主奏的，力度有何變化，表現(xiàn)了怎樣的情景？俄鮑羅丁曲36單簧管圓號(hào)寫出下面樂器的名稱。（）（）（）（）節(jié)奏聽記填空。練一練單簧管圓號(hào)認(rèn)識(shí)樂器37（2）音樂家賀綠汀和夫人是育才學(xué)校音樂班的老師，他們不僅教孩子們音樂，而且像父母一樣無微不至地關(guān)愛學(xué)生。二十多個(gè)失去父母的孩子又有了自己的家。（3）孩子們學(xué)音樂缺少教材，賀綠汀帶著一個(gè)姓雷的青年助手，乘船沿嘉陵江南下，去重慶搜集樂譜。同學(xué)們到江邊送行，盼望他們平安歸來。（6）賀綠汀上岸后才知道，全船除八人獲救外，其余兩百多人，包括與他同行的小雷，都全部遇難了。江水在嗚咽地流淌，同學(xué)們沉浸在無限的悲傷中。賀老師冒著生命危險(xiǎn)為他們搜集樂譜的事跡激勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。賀綠汀落水生還記第課（1）抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，許多無家可歸的孩子四處流浪，教育家陶行知先生為這些孩子創(chuàng)辦了一所育才學(xué)校。音樂家故事38（4）返校時(shí)，載有兩百多人的輪船由于嚴(yán)重超載，撞上暗礁，出現(xiàn)險(xiǎn)情。賀綠汀急忙跳到已經(jīng)傾斜的船欄外，順手抓住一根救生木，同時(shí)把裝著樂譜的綠色油布包緊緊抱住。（6）賀綠汀上岸后才知道，全船除八人獲救外，其余兩百多人，包括與他同行的小雷，都全部遇難了。江水在嗚咽地流淌，同學(xué)們沉浸在無限的悲傷中。賀老師冒著生命危險(xiǎn)為他們搜集樂譜的事跡激勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。（5）剎那之間，船翻了，乘客全被壓在水里。在湘江邊長大的賀綠汀從小熟悉水性，他憑借救生木和油布包的浮力，奮力劃出水面，又被洶涌的激流沖出好幾里，最后被一只小木船救起。繪畫陳安民39賀綠汀曲完整地聆聽音樂后，隨音樂或教師的琴聲，嘗試用鑼鼓（或聲勢(shì)動(dòng)作）套打下列兩段音樂。（管弦樂曲）第一段（樂曲開頭）聽賞40第二段（中間部分）41賀綠汀詞曲演唱青紗帳里游擊隊(duì)員逞英豪游擊隊(duì)歌韋啟美42音樂家小檔案姓名賀綠汀出生地湖南邵東生卒年19031999代表作品牧童短笛嘉陵江上森吉德瑪游擊隊(duì)歌等。嘉陵江上聽賞端木蕻良詞賀綠汀曲我叫還原記號(hào)，通常標(biāo)記在音符左上方，如，表示將已經(jīng)升高或降低的音還原。43（音樂童話劇）烏鴉狐貍與時(shí)間：傍晚地點(diǎn)：森林里的一棵大樹下人物：烏鴉、狐貍（旁白）一只小烏鴉叼著塊奶餅站在樹枝上，香味引來了饑餓的老狐貍（音樂起，小烏鴉出場(chǎng)。）王森詞侯小聲曲第課綜合表演44尊敬的烏鴉小姐我好喜歡你，你的羽毛黑又亮比那孔雀還美麗，你的歌聲最動(dòng)聽比那黃鶯更甜蜜。（狐貍）數(shù)板：（旁白）饑餓的老狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，心想：我得把這塊餅騙過來！（音樂起，老狐貍出場(chǎng)。）4546音樂童話劇表演策劃表演演唱（森林中的小動(dòng)物）角色烏鴉狐貍扮演者服飾道具47第課踏雪尋梅演唱?jiǎng)⒀┾衷~黃自曲張立德編配48雪橇（基日中尉組曲之四）音樂主題聽賞后說一說這首樂曲的音樂主題一共出現(xiàn)了幾次。讀譜唱歌。旋律聽記填空。湖北民歌喇叭調(diào)練一練聽賞前蘇聯(lián)普羅科菲耶夫曲49溜冰圓舞曲演奏法瓦爾托費(fèi)爾曲肖音編配5051音樂七巧板（綜合活動(dòng)）以58人為一組，自選三首歌曲演唱。推薦曲目：新東北風(fēng)（）我可愛的家鄉(xiāng)（）唱支最美的歌（）祖國印象（）真善美的小世界（）走絳州（）踏雪尋梅（）游擊隊(duì)歌（）我跟阿爹拉駱駝（）以58人為一組，自選兩首歌曲演奏。推薦曲目：勇敢的鄂倫春（）一只鳥仔（）小鳥飛來了（）刮地風(fēng)（）牧童（）溜冰圓舞曲（）以58人為一組，自選一個(gè)節(jié)目表演。推薦節(jié)目：歌表演涼山之最（）木瓜恰恰恰（）秧歌舞擁軍秧歌（）音樂童話劇烏鴉與狐貍（）第課52以58人為一組，擊拍唱唱下面的歌譜。陜北民歌崖畔上開花以58人為一組，用聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)下面的鼓譜。補(bǔ)充音樂家小檔案。姓名賀綠汀出生地生卒年19031999主要作品牧童短笛53我們的（供選用）54讓歌聲更美好55小鳥，請(qǐng)到這里來唱唱聽聽奏奏王健詞龔耀年曲演唱56銀色的馬車從天上來啦張東輝詞雄達(dá)曲57故鄉(xiāng)的小路陳克正詞崔蕾曲58一根竹竿容易彎湖南民歌宋揚(yáng)填詞59初升的太陽（馬頭琴獨(dú)奏）齊寶力高曲聽賞60火車（管弦樂曲）音樂主題劉湲曲61快樂的口風(fēng)琴（五）認(rèn)一認(rèn)，G大調(diào)鍵盤音位。熟悉G大調(diào)音位。吹一吹、彈一彈。陜北民歌打南溝岔演奏62吹一吹我會(huì)唱的歌。貝殼之歌大眼睛羚羊荷蘭兒歌黎巴嫩民歌藏族舞曲鮮花舞63音樂教科書循環(huán)使用記錄循環(huán)使用順序姓名班級(jí)使用時(shí)間教科書的愛惜程度第一次第二次第三次敬告本教材尚有部分作品和圖片無法獲得原作者通訊方式，敬請(qǐng)有關(guān)作者盡快與我社聯(lián)系，以便及時(shí)付酬。本教材中的作品，除署名作者外，其余均為本教材編寫組集體創(chuàng)作或改編。未經(jīng)允許，請(qǐng)勿擅用本書制作各類出版物，違者必究。64可沿此虛線剪下來班級(jí)姓名綜合練習(xí)（活頁）五年級(jí)上冊(cè)第7頁：喜豐年第19頁：涼山之最分組為歌曲涼山之最進(jìn)行表演設(shè)計(jì)。演唱人數(shù)；演唱形式；根據(jù)歌詞說說各段的表演動(dòng)作設(shè)計(jì)。仔細(xì)聆聽第一段音樂主題，說說它的節(jié)奏有何特點(diǎn)（用標(biāo)記）。熱烈歡快的鑼鼓節(jié)奏特點(diǎn)。（）輕盈、飄逸的舞蹈性節(jié)奏特點(diǎn)。（）鏗鏘有力的進(jìn)行曲節(jié)奏特點(diǎn)。（）認(rèn)真聆聽第二段音樂主題，說說它的旋律有何特點(diǎn)（用標(biāo)記）。優(yōu)美抒情（）熱烈歡快（）雄壯豪邁（）第15頁：練一練唱一唱下面的旋律，標(biāo)出節(jié)拍重音。山西民歌會(huì)哥哥唱唱下面的旋律，標(biāo)出強(qiáng)拍與次強(qiáng)拍。第25頁：練一練第49頁：練一練節(jié)奏聽記填空。俄羅斯民歌紡織姑娘第37頁：練一練節(jié)奏聽記填空。旋律聽記填空。聽老師分別彈奏下面的各組音，將彈奏的順序標(biāo)記在或內(nèi)。聆聽下面的樂曲片段，寫出它們的主奏樂器。聽老師播放音樂，將播放的順序標(biāo)記在或內(nèi)。軍隊(duì)和老百姓匈牙利舞曲在中亞細(xì)亞草原上喜豐年雪橇花兒與少年61165335311335537227644642247447樂曲片段主奏樂器片段一片段二片段三可沿此虛線剪下來班級(jí)姓名期末測(cè)評(píng)（活頁）五年級(jí)上冊(cè)將下列音樂記號(hào)與其對(duì)應(yīng)的名稱用線連起來。唱一唱下面的旋律片段，在內(nèi)標(biāo)記節(jié)拍重音。聆聽管弦樂曲晚會(huì)，把你聽音樂時(shí)聯(lián)想到的情景寫出來。升記號(hào)反復(fù)記號(hào)降記號(hào)還原記號(hào)D.C.與