17畫影子教案教學目標：1.知識與技能發現生活中的影子，了解各式各樣的影子，初步嘗試用線條、形狀、色彩等造型元素表現各種影子，感受生活美。2.過程與方法通過回憶、觀察，運用虛實關系表現出生動、活潑、有趣的影子。3.情感、態度與價值觀體驗繪畫的樂趣，激發大膽創新的意識，感受自然與生活的美好，從而使學生更加熱愛生活，樹立健康的審美情趣。教學重點：觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來的美感。教學難點：如何運用各種方法來表現影子。教學準備：彩筆、畫紙、課件課時安排：1課時教學過程：一、謎語導入師：同學們，喜歡猜謎語嗎？生：喜歡。師：今天，老師就要來考考大家，看看那位同學猜得又對又快！有個好朋友，跟你不分手。你走它也走，你停它也停。生：影子。師：“影子”是我們最親密的朋友，給我們的生活增添了許多的情趣。今天，我們就一起來學畫影子。 出示課題畫影子。二、講授新課師：影子無處不在、變化多端，哪位同學來說一說生活中什么時候、什么情況下會出現影子？生：房屋的影子、樹木的影子、動物的影子生：燈光下（或陽光下）的影子（陰影）生：水中倒影師：同學們可真厲害，說出了這么多的影子。可歸納為兩類：光線下的影子；水中的倒影。1.光線下的影子連線小游戲。（1）出示圖片：請你將手勢與正確的手影連在一起。請同學上來連一連。（2）請你仔細觀察，圈出這兩個小朋友的影子。請同學上來連一連。師：哪位同學來說一說，光線下的影子有哪些特點？生：只有外輪廓、黑黑的影子、沒有色彩。師：太陽光下和燈光下的影子是黑色，它沒有具體的樣子，只有輪廓。2.水中的影子師：同學們，除了以上的這些圖片老師這里還搜集了一些，現在請大家一起看看。第一組-先隱藏倒影部分，找學生談感受。然后出示倒影部分，讓學生比較。得出結論有倒影更生動、豐富。第二組-上部實景不動，下部的倒影部分先出示偏左的，后出示偏右的。問：這樣對嗎？最后出示上下對稱的。得出結論上下對稱。第三組-比較上部實景與下部倒影，觀察它們有什么不一樣。得出結論倒影朦朧、有水波。師：你能說一說在生活中見過哪些彩色的倒影，讓自己覺得特別好看，特別有趣。老師也帶來了很多美麗的圖片，請大家一起欣賞。欣賞圖片。三、教師示范師：相信同學們都已經明白了倒影是什么樣子的，那么，到底應該怎樣去畫呢？先來看看老師是如何繪畫的吧！教師具體繪畫示范：1.方法一：用繪畫的形式表現出你見過的最美麗的倒影！注意：（1）水中的倒影與物體外形對稱。（2）倒影比較朦朧，可以有水波紋。優秀作品欣賞。師：彩色的倒影真美麗，現在我們來欣賞幾幅美麗的作品。（課件出示作品）這些作品在繪畫內容上、構圖上、表現方法上有哪些值得你們借鑒的地方？第一幅圖畫的是兩只鴛鴦，用的材料是油畫棒。水中的鴛鴦畫得沒有水上的清楚，是用虛線畫的。第二幅圖畫的是青蛙和荷葉，是用油畫棒畫的。水面上的青蛙和荷葉畫得清楚漂亮，而倒影也是采用虛線的方法。第三幅圖畫的是大山和太陽，他是用水粉顏料畫的。水中倒影和水面上的一樣。第四幅圖畫的是媽媽和女兒，用油畫棒畫的，水中的倒影畫的是虛的。2.方法二：（1）一張彩色畫片（2）一張細砂紙（3）將兩部分固定在一個畫幅中，用油畫棒或色粉筆表現出美麗的倒影。優秀作品欣賞。師：剛才同學們欣賞的這些作品，他們運用不同的材料，不同的方法表現了“影子”。他們在繪畫的時候對物體采取的是“實”的表現，而對倒影采用的是一種“虛”的表現，這樣就很好地表現出“物”和“影”的關系，使畫面產生了夢幻般的效果和豐富的色彩。四、藝術實踐作業要求：1.實景與倒影對稱 2.倒影輪廓模糊，顏色較淺五、展示評價對學生作品進行點評，并組織學生進行互評、自評等活動，充分肯定其優點并指出需改進的部分。六、下課在生活中影子無處不在，它既裝點了我們的生活，又裝飾了你們的畫面，讓我們在課下繼續去發現和探究它的美吧