青島版小學科學三下2.4怎樣加快溶解教案課題怎樣加快溶解單元二單元學科科學年級三年級教材分析怎樣加快溶解是青島版小學科學（六三學制）三年級下冊混合與分離單元的第一課時。本節課主要引導學生借助已有生活經驗，探尋加快物質溶解的方法，讓學生經歷猜測-實驗-分析-得出結論的探究過程。指導學生運用對比實驗的方法，探究影響物質溶解快慢的主要因素。在探究過程中學會發現問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗成功的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重要性，嘗試用學到的科學知識改善生活。本節教材包括三部分內容：第一部分準備活動：教科書呈現了問題：“往湯里加食鹽，人們往往會用勺子攪一攪，為什么這樣做呢？”目的是讓學生明確本課探究的問題，引導學生思考攪拌與溶解的關系，為課堂探究做好準備。教科書還呈現了粗鹽、細鹽、冰糖等材料包，目的是讓學生提前準備探究活動需要的材料。第二部分活動過程：先讓學生聯系生活實際猜測加快溶解的方法，并通過對比實驗驗證猜想，總結出加快溶解的方法：攪拌、加熱、將食鹽研碎等方法可以加快食鹽在水中的溶解。 接著引導學生綜合運用前面學習的加快溶解的方法，來比一比，誰能讓冰糖在水中溶解得更快。目的是讓學生綜合運用探究所得，參與比賽活動，培養學生靈活應用知識解決問題的能力，以達到學生學以致用的目的。第三部分拓展活動：找一找生活中加快物質溶解的方法。目的是通過尋找生活中加快物質溶解的實例及方法，引導學生留心觀察生活，進一步加深學生對加快溶解方法的認識。學情分析學生對物質的溶解有一些認識，但這種認識是比較零散的，在前面的實驗中也用到過攪拌的方法。學生對如何加快溶解有一定的生活經驗，平時喝白糖水，沖奶粉等都會用筷子攪一攪。但學生對對比實驗這一證明各種猜想的的探究方法比較陌生，學生初次接觸這樣的的探究方法，沒有這方面的經驗，因此探究前需要先引領學生掌握對比實驗這種探究的方法。學習目標1.知道加快溶解的方法。2.在教師引導下，能夠自己設計對比實驗，探究加快溶解的方法，并用自己擅長的方式表達和交流探究的過程和結果。3.體驗到科學探究要尊重證據，養成細致觀察的習慣。4.意識到科學可以改善人們的生活。重點通過對比實驗，使學生理解加快溶解的方法。難點對比實驗過程中，各種變量與不變量的控制。教學環節教師活動 學生活動設計意圖1. 新課導入展示用勺子攪拌的情景：媽媽往湯里加食鹽，往往會用勺子攪一攪，為什么這樣做呢？教師總結：這樣可以加快溶解。導入新課怎樣加快溶解。同學們大膽交流自己的想法引導學生回憶生活中的現象并思考。2. 科學探索探究問題一：怎樣使食鹽在水中加快溶解？提問：攪拌可能會加快食鹽的溶解，那加快食鹽的溶解，還有哪些方法呢？教師指導：怎樣驗證你們的猜想是否正確？請各小組同學選擇一種猜想方法設計實驗方案。教師點撥：實驗方案一：攪拌能加快物質的溶解方法：用兩個完全一樣的燒杯，放入同樣多的水，把兩份完全一樣的食鹽放入兩個燒杯里，在其中一個燒杯里攪拌，看看攪拌的燒杯中的食鹽是否溶解得快。實驗方案二：研成碎末加快物質的溶解方法：我們用兩份相同質量、顆粒大小相同的粗鹽，一份用小錘研碎，再把它們同時放入兩杯同樣多的冷水中，同時攪拌，看看哪杯先溶解。實驗方案三：加熱水能加快物質的溶解方法：在兩個同樣的燒杯里倒上同樣多的熱水和冷水，分別放入顆粒大小一樣，等量的食鹽，同時放入，在兩個燒杯中同時攪拌，看看哪杯溶解得快。教師總結：通過實驗像剛才我們設計的這三種實驗方案，都只改變了一個條件，其他條件不變，我們把這樣的實驗叫對比實驗。動手實驗，驗證猜想。總結：通過實驗得出攪拌、加熱、將食鹽研碎等方法可以加快食鹽在水中的溶解。探究問題二：比一比，看誰能讓冰糖在水中溶解得更快？提問：怎樣做，就能讓冰糖在水中溶解得更快？教師點撥：可以用前面的三種方法來實驗驗證，也可以通過綜合的方法使冰糖在水中溶解的更快，現在通過實驗來驗證我們的想法。重復剛才的實驗（把食鹽換成冰糖）。可以分小組，按不同的方法操作實驗進行比賽，看哪一組的冰糖溶解的快。(1)全班推選兩個裁判員。(2)每組分配等量的冰糖和水、一個燒杯、一根玻璃棒、一個研缽。(3)一名裁判員宣布開始并監督學生開展實驗,另一名裁判員計時。使冰糖完全溶解的用時最短的小組為獲勝組。(4)比賽過程要規范、有序。學生以小組為單位開展活動。師生總結比賽情況,可以讓獲勝的小組談成功經驗,也可以讓做得慢的小組談需要改進的地方。教師適時進行總結。根據生活經驗提出猜想，并說出猜測的理由。如：攪拌、用熱水、研成碎末。學生集思廣益，設計方案。按照實驗方案方法，動手實驗，做好實驗記錄，驗證猜想。把想法及時說出來，并記錄。讓學生通過小組合作、交流，想出加快溶解的辦法，控制實驗相關變量，做好實驗設計，以保證實驗的科學性和嚴謹性。引導學生采用控制變量的方式進行對比實驗，了解攪拌、加熱、將食鹽研碎等方法可以加快食鹽在水中的溶解。讓學生利用上一活動得出的結論，對所學知識進行驗證，加以鞏固。3.拓展活動加快物質溶解的方法在生活中有廣泛的應用，課下，請同學們尋找生活中加快物質溶解的實例，都采用了哪些加快溶解的方法，及時做好記錄。課下尋找實例讓學生通過尋找生活中加快物質溶解的實例及方法，引導學生留心觀察生活，進一步加深學生對加快物質溶解方法的認識。板書2.4 怎樣加快溶解加熱水攪拌 溶解加快碾碎板書設計附：實驗記錄單