15.塑料【教材分析】塑料已廣發(fā)應(yīng)用于國民經(jīng)濟(jì)及人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)領(lǐng)域，塑料有很多優(yōu)點(diǎn)，塑料的最大特點(diǎn)是具有可塑性和可調(diào)性。塑料雖有無數(shù)優(yōu)點(diǎn)和廣泛用途，但是塑料會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境，給人類帶來一系列環(huán)保問題。塑料具有的雙重性，正是本課探討研究的關(guān)鍵問題和課文展開的核心樞紐。本課教學(xué)內(nèi)容分三個(gè)部分：第一部分，自帶物品，交流對(duì)塑料特性的認(rèn)識(shí),比較塑料制品和其他材料制品的優(yōu)缺點(diǎn)。教材列出四組物品：塑料尺和鋼尺、塑料袋和紙袋、塑料碗和瓷碗、塑料椅和木椅，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到塑料的優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐腐蝕性好。第二部分，用多種方法比較羊毛毛線與塑料繩，看一看外表，拉一拉結(jié)實(shí)程度，燒一燒有什么氣味，捻一捻灰燼有什么不同。學(xué)生不僅了解了羊毛和塑料的區(qū)別，也學(xué)會(huì)了生活中辨別羊毛產(chǎn)品的方法。第三部分，研討塑料與環(huán)境污染的關(guān)系。塑料的最大缺點(diǎn)就是不易分解，由此帶來的環(huán)境問題引起了全人類的關(guān)注。教材以圖文結(jié)合的形式，展現(xiàn)了廢棄塑料對(duì)環(huán)境的危害，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生討論“我們可以為減少白色污染做些什么”，從而使學(xué)生樹立“從我做起，保護(hù)環(huán)境”【學(xué)情分析】三年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過一、二年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)科學(xué)有較濃的學(xué)習(xí)興趣，能夠用多種感官觀察物體，但對(duì)于對(duì)比觀察還不是特別熟悉，也不太擅長用辯證的眼光去評(píng)價(jià)事物?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1能夠運(yùn)用多種感官和工具對(duì)塑料進(jìn)行研究。2能夠運(yùn)用語言、文字符號(hào)等多種方式表達(dá)探究結(jié)果，并進(jìn)行交流。3知道塑料既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，體會(huì)回收、利用廢舊塑料對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義?！局攸c(diǎn)】知道塑料有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)。【難點(diǎn)】愿意為回收、利用廢舊塑料，為保護(hù)環(huán)境作貢獻(xiàn)。【教學(xué)材料】教師材料：鋁勺、塑料勺、木筷、竹筷、鐵錘等，課件、視頻。學(xué)生材料： 塑料尺，鋼尺，塑料袋，紙袋， 塑料碗，瓷碗，木椅，塑料椅，羊毛毛線，塑料繩等。 【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：1師：同學(xué)們前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了天然材料與人造材料，讓我們先來說一說生活中都有哪些塑料制品？生：塑料杯，塑料盆，塑料玩具。2師：塑料制品可真的受人們歡迎?。∵@節(jié)課讓我們一起來研究塑料。3師：請(qǐng)同學(xué)們把從家中帶來的物品拿出來，小組在一起把它們分成兩類？（紙袋，塑料袋，塑料杯，玻璃杯，鋼尺，塑料尺等。）生：塑料和非塑料。4師：同學(xué)們真棒！下面我們就來一組一組研究這些塑料制品和非塑料制品，發(fā)現(xiàn)塑料的優(yōu)點(diǎn)吧！設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生自身生活經(jīng)驗(yàn)入手，通過分析初步感知塑料的優(yōu)點(diǎn)，導(dǎo)入課題二、比較塑料制品與天然材料制品，探究塑料的特性，概括塑料具有的優(yōu)點(diǎn)。（一），各小組根據(jù)自己所帶物品一組一組比較，探究塑料的特性。1小組活動(dòng)：各組進(jìn)行實(shí)物觀察、 比較、組內(nèi)先說一說塑料制品的優(yōu)點(diǎn)，之后匯報(bào)，在匯報(bào)的過程中可以把優(yōu)點(diǎn)演示給大家看，其他組同學(xué)可以補(bǔ)充。2師：請(qǐng)哪一小組來匯報(bào)一下塑料尺與木尺相比，塑料制品的優(yōu)點(diǎn)。生：輕、透明等。3師：塑料尺與木尺相比，表現(xiàn)塑料優(yōu)于木料的性質(zhì)是透明、質(zhì)量輕，價(jià)格便宜等。4師：請(qǐng)哪一小組來匯報(bào)一下塑料口袋與紙口袋相比，塑料制品的優(yōu)點(diǎn)。生：牢固等。5師：塑料袋透明、價(jià)格便宜、牢固。6師：請(qǐng)哪一小組來匯報(bào)一下塑料碗與瓷碗相比，塑料制品的優(yōu)點(diǎn)。生：輕、彈性好、不易破碎等。7師：強(qiáng)度高、耐腐蝕、不易破壞。8師：請(qǐng)哪一小組來匯報(bào)一下塑料凳與木椅相比，塑料制品的優(yōu)點(diǎn)。生：輕便、可塑性強(qiáng)等。9師：塑料椅質(zhì)量輕、價(jià)格便宜、容易獲得、環(huán)保。10總結(jié)概括下塑料的優(yōu)點(diǎn)。師生在此基礎(chǔ)上，小結(jié)塑料的特點(diǎn)：質(zhì)量輕、化學(xué)穩(wěn)定性好、不會(huì)銹蝕、耐沖擊性好、防水性好、耐磨耗、絕緣性好、導(dǎo)熱性差、成本低等剛剛總結(jié)了塑料的許多優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)決定了塑料是一種常見的材料。目前，塑料用品已經(jīng)被廣泛使用于人們的生活。設(shè)計(jì)意圖：在逐一對(duì)比下，讓學(xué)生總結(jié)塑料的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)際上就是讓學(xué)生歸納自己的發(fā)現(xiàn)，了解塑料的特點(diǎn)，鍛煉了學(xué)生觀察能力，培養(yǎng)了學(xué)生的辯證思維能力11過渡：學(xué)習(xí)了塑料的特性，下面請(qǐng)同學(xué)們看兩張圖片？他們是什么？你怎么知道的？12同學(xué)們能不能用多種方法來告訴老師哪一個(gè)是塑料繩？哪個(gè)是羊毛毛線嗎？（二）用多種方法辨別羊毛毛線和塑料繩1在這里根據(jù)學(xué)生回答得多種方法引導(dǎo)學(xué)生分為物理的方法和化學(xué)的方法。（1）物理方法：用力拉，易斷的為羊毛毛線，難拉斷的為塑料繩。（2）化學(xué)方法：點(diǎn)燃，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味、不易結(jié)球的為羊毛毛線，無燒焦羽毛氣味、易結(jié)球的為塑料繩。2小組活動(dòng)，記錄，匯報(bào)結(jié)果。3師：下面我們請(qǐng)小組同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。生1：看一看發(fā)現(xiàn)羊毛毛線相對(duì)于塑料繩表面粗糙，塑料繩表面有光澤，較平整。生2：拉一拉，看結(jié)實(shí)程度發(fā)現(xiàn)羊毛毛線用力拉會(huì)斷，不結(jié)實(shí)。塑料繩結(jié)實(shí)。生3：燒一燒聞燃燒后的氣味，羊毛毛線產(chǎn)生蛋白質(zhì)燒焦（如羽毛，頭發(fā)等）的氣味。塑料繩燃燒沒有蛋白質(zhì)燒焦（如羽毛，頭發(fā)等）的氣味。生4：捻一捻灰燼，羊毛毛線捻一捻灰燼呈粉末狀，塑料繩有硬塊。4總結(jié)：最后發(fā)現(xiàn)羊毛毛線和塑料繩有不同的特性。5師：通過這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們不僅了解了羊毛毛線和塑料的區(qū)別，也學(xué)會(huì)了生活中辨別羊毛產(chǎn)品的方法。6師：老師在網(wǎng)上買了件羊毛衫，同學(xué)們?nèi)绾螏椭蠋焷龛b別下真假？（學(xué)生討論各種方法，教師給于指導(dǎo)）7師：你學(xué)會(huì)了什么？生：了解了羊毛毛線和塑料的區(qū)別，學(xué)會(huì)了生活中辨別羊毛產(chǎn)品的方法。設(shè)計(jì)意圖：通過用多種方法，物理方法和化學(xué)方法進(jìn)一步探究究塑料的特性，培養(yǎng)學(xué)生多角度去發(fā)現(xiàn)事物的特征，進(jìn)一步提高學(xué)生的辯證思維能力。三、認(rèn)識(shí)白色污染1過渡：師：塑料有沒有缺點(diǎn)？生：有，難分解。2師：塑料的一個(gè)顯著特點(diǎn)也是它的最大缺點(diǎn)，就是不易分解。它埋在土里幾百年也不會(huì)發(fā)生變化，這對(duì)環(huán)境極為有害。人們把廢塑料污染環(huán)境的現(xiàn)象稱作白色污染。3嘗試讓學(xué)生說說廢舊塑料給環(huán)境帶來的危害。（學(xué)生邊說邊出示圖片）生1：塑料滿天飛，破壞我們美麗的自然景觀。生2:被動(dòng)物誤食后會(huì)引起動(dòng)物的死亡。生3：埋在土壤里，長期不腐爛，影響土壤的通透性，破壞土質(zhì)，使植物生長減少百分之三十或更多。生4：如果焚燒廢塑料，產(chǎn)生的物質(zhì)對(duì)動(dòng)物危害更大，會(huì)使鳥和魚類出現(xiàn)畸形和死亡，導(dǎo)致人體多種疾病，是強(qiáng)致癌物。4師：下面我們通過一段視頻來科學(xué)的了解什么是白色污染？5學(xué)生認(rèn)真觀看視頻科學(xué)的認(rèn)識(shí)塑料制品對(duì)環(huán)境帶來的危害。四、辯證地認(rèn)識(shí)塑料，討論如何減少白色污染。1下面通過一個(gè)公益短片視頻來談?wù)勎覀兛梢詾闇p少“白色污染”做些什么？生1：少用或不用一次性塑料物品。生2：回收利用廢舊塑料。生3：研制可以分解的塑料。2總結(jié)：減少“白色污染”的方法：（1）減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；（2）重復(fù)使用沒有破損的塑料制品，如重復(fù)使用塑料袋等；（3）用可降解的塑料制品，如微生物降解和光降解塑料制品等；（4）回收各種廢棄的塑料3師：還有哪些減少“白色污染”的好方法？請(qǐng)寫一寫。4最后我們通過幾段視頻來了解人們?yōu)榻鉀Q白色污染做了哪些努力。視頻播放回收利用舊塑料的例子“塑料公路”，“環(huán)保塑料袋的誕生”，“發(fā)現(xiàn)分解塑料的細(xì)菌”激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛，對(duì)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。設(shè)計(jì)意圖：通過辯證的認(rèn)識(shí)塑料。從而樹立“從我做起，保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)。這也是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，這也是“科學(xué)-技術(shù)-社會(huì)-環(huán)境”相結(jié)合的主題，鼓勵(lì)同學(xué)們?yōu)楸Ｗo(hù)當(dāng)?shù)氐馁Y源和環(huán)境出謀劃策?！景鍟O(shè)計(jì)】15塑料優(yōu)點(diǎn)：質(zhì)量輕，強(qiáng)度高，耐腐蝕性好等。缺點(diǎn)：不易分解