安徽省合肥市廬江縣20132014學年第一學期九年級期中質量檢測化學試卷（內容：緒言第4.2單元）題號一二三總分得分溫馨提示：本卷共三大題16小題，滿分60分。化學與物理的考試時間共120分鐘。一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題的4個選項中只有1個符合題意，請將選出的選項序號填入下面的答題表內。題號12345678910答案1、“小紅頭”是廬江縣的傳統名點，其制作過程中主要發生化學變化的是A將糯米磨成白面，搟成皮子 B將各種餡料混合調成餡心C將皮子和餡心封口包成石榴花形并在頂端點上紅色素 D上籠屜蒸熟2、下列各圖所示的基本實驗操作規范的是A檢驗CO2氣體 B讀取液體體積 C塞緊橡膠塞 D點燃酒精燈是否收集滿3、氧氣的化學性質比較活潑，能與很多物質發生化學反應，以下物質在氧氣中燃燒實驗現象描述錯誤的是A鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 B硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰C木炭在氧氣中燃燒發出白光 D紅磷在氧氣中燃燒產生大量的白煙4、下列實驗中關于水的作用的描述不正確的是ABCD實驗裝置測空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒排水法收集氧氣解釋量筒中的水：通過水的體積變化得出氧氣的體積集氣瓶中的水：冷卻鐵絲燃燒時濺落的熔融物集氣瓶中的水：吸收硫燃燒時放出的熱量集氣瓶中的水：先排盡瓶中空氣，后方便觀察何時集滿5、下列各物質中屬于純凈物的是A雪碧飲料 B五糧液白酒 C蒙牛早餐奶 D冰水混合物6、右圖是某同學在科技創新大賽中設計的簡易凈水裝置，對該凈水器分析正確的是A活性炭主要起吸附雜質的作用 B能把硬水轉化為軟水C能得到純凈水 D能殺菌消毒7、氧化汞受熱分解微觀示意圖如下圖所示，據圖得出的下列結論中錯誤的是A氧化汞受熱時分解為汞和氧氣B在化學變化中分子可以再分，而原子不能再分C所有的物質都是由分子構成的D保持汞的化學性質的最小粒子是汞原子，保持氧化汞的化學性質的最小粒子是氧化汞分子30 Zn鋅65.388、鋅元素是人體必需的微量元素，有“生命火花塞”之稱，右圖是鋅元素在元素周期表中的相關信息，其中敘述正確的是A鋅原子的原子核內有30個中子B鋅的相對原子質量為65.38gC鋅元素的原子序數為30D鋅元素為非金屬元素9、生活中處處有化學，對生活中的下列現象，從微觀角度解釋合理的是A鐵錠很難被壓縮，是因為鐵原子之間沒有間隙B液化石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，是因為分子很小C溫度計里的水銀柱下降，是因為原子隨溫度的降低而減小D在花園里能聞到花香，是因為分子在不停的運動反應時間10、如圖所示，實驗室制取氧氣時，在試管中加入一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體，隨著反應的進行，縱坐標表示的是A二氧化錳的質量變化B氯酸鉀的質量變化C固體物質的質量變化D氧氣的質量變化二、本大題包括5小題，共34分鈣 Ca11、（6分）鈣元素是人體必需的常量元素，青少年正在長身體的時候，如果缺鈣會影響到骨骼的生長發育，缺鈣容易引起骨骼生長不良、發育遲緩、牙齒發育畸形等癥狀。下圖是鈣原子的結構示意圖，請據圖回答下列問題：（1）鈣元素為第 周期元素，鈣原子核電荷數為 。（2）元素的化學性質主要取決于 ，鈣原子最外層電子數為 ，在化學反應中易失去 個電子，形成 （填離子符號）。12、（5分）2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”。我國紀念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節約保護水資源，大力建設生態文明”。（1）愛護水資源，人人有責，請結合你的生活經驗談談你是怎樣節約用水的 。（2）廬江縣暑期高溫少雨，旱情十分嚴重，大部分河流、湖泊干涸，嚴重缺水。有些村民打井取用地下水，可用 檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可以利用 的方法降低水的硬度；有些村民從遠處取用渾濁的河水，加入明礬處理后作為生活用水。明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成膠狀物質可以 懸浮于水中的雜質，使之從水中沉降出來；天氣炎熱，村民從遠處取水回來已汗流浹背、衣衫濕透，汗濕的衣服在陽光下晾一會就干了，請從微觀角度分析汗濕的衣服在陽光下比在室內干的快是因為： 。13、（8分）學習了氧氣的制取之后，同學們已經知道制取氣體的裝置是由發生裝置和收集裝置兩部分組成，下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置。請回答下列問題：（1）指出圖中標有數字的儀器名稱： ； 。（2）實驗室在二氧化錳作催化劑條件下分解過氧化氫制氧氣時應選用 （填字母標號，下同）作為發生裝置；實驗室在二氧化錳作催化劑條件下加熱氯酸鉀制氧氣時應選用 作為發生裝置，寫出該反應的文字表達式 ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置。（3）F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置。若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定收集到的不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從 （填“a”或“b”）進入F中。14、（8分）我校化學學習興趣小組同學學習了“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量”實驗之后，認為課本上實驗存在不足，實驗小組同學在教師的指導下將原裝置改進如右圖所示，成功的測出空氣中氧氣體積分數。以下是他們的探究過程：【查閱資料】白磷的著火點為40。【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？【設計實驗】經測定，錐形瓶內空氣體積為230mL，則注射器中至少應吸入 mL水（填整數）；檢驗裝置的氣密性之后，裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾；先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出；待裝置冷卻后打開彈簧夾。【實驗現象】白磷燃燒的現象為 ，文字表達式為 ；氣球的變化情況為 。【實驗結論】通過該實驗說明空氣中氧氣的體積分數約為 。【實驗反思】請結合課本裝置圖分析，該改進裝置比課本裝置有哪些優點： ， 。（至少回答兩點）15、(7分)某化學研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發現將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對此展開探究：【提出問題】什么物質是該反應催化劑?【猜想與假設】：下面是組內兩位同學所作的猜想，請你完成小華的猜想。小芳同學：鐵釘表面的鐵銹（氧化鐵）是過氧化氫溶液分解反應的催化劑。小華同學：鐵釘里的 是過氧化氫溶液分解反應的催化劑。【實驗與結論】實驗操作實驗現象實驗結論實驗I：把一定質量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現象。反應的文字表達式為： 假設一成立實驗：取10mL5的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入 ,并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現象。無現象假設二 (填“成立”或“不成立”)【討論交流】同學們討論后認為，小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是： 。請你設計實驗(寫出實驗步驟、實驗現象及結論)證明其中的某一點理由：(如果可以，你將獲得4分的獎勵分，但卷面總分不得超過60分)實驗操作實驗現象實驗結論三、本大題共6分配料氯化鈉、碘酸鉀碘元素含量2030mg/Kg食鹽保質期18個月使用方法勿長時間燉炒貯存指南避光、避熱、密封、防潮碘元素與人體健康息息相關，是維持人體甲狀腺正常功能所必需的元素。當人體缺碘時就會甲狀腺腫大，俗稱“大脖子病”。（1）碘的元素符號為 ，屬于 （填“金屬元素”或“非金屬元素”）；（2）右圖是某品牌食鹽包裝。若某成人每天需補充碘元素的質量為0.25mg，假如碘的攝取完全來自于該品牌食鹽，試計算該成人每天至少攝入食鹽的質量為多少Kg？化學試卷參考答案一、 本大題包括10小題，每小題2分，共20分題號12345678910答案DBACDACCDC二、本大題包括5小題，共34分11（6分）（1）四（1分） 20（1分）（2）最外層電子數（1分） 2（1分） 2（1分） Ca2+12.（5分）（1）用淘米水澆花（合理即可）（1分）（2）肥皂水（1分） 煮沸（1分）吸附（1分）陽光下，溫度高，水分子運動速率快（1分）二氧化錳加熱13（8分）（1）酒精燈（1分） 集氣瓶（1分）（2）B（1分） A（1分） 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣（2分） D（1分）（3）b（1分）點燃14.（8分）【設計實驗】46（1分） 【實驗現象】 產生大量的白煙（1分） 磷+氧氣 五氧化二磷（2分）先膨脹，再收縮(1分)【實驗結論】1/5（1分）【實驗反思】防止白磷燃燒，瞬間產生大量的熱，裝置內氣體膨脹彈開橡膠塞（1分）。白磷在裝置內即可引燃，避免裝置外引燃使部分氣體受熱逸出，導致實驗誤差（1分）。（合理即可）氧化鐵加熱燃15.（7分）【猜想與假設】鐵（1分）【實驗與結論】產生大量的氣泡，帶火星的木條復燃 (1分) 過氧化氫 水+氧氣（2分） 用砂紙打磨光亮的鐵釘（或適量鐵粉）(1分) 不成立（1分）【討論交流】該實驗只驗證了氧化鐵改變了過氧化氫分解的速率，并未驗證其在反應前后的質量和化學性質未發生改變（合理即可）（1分）注意：若答對下題將獎勵4分，但試卷總分不超過60分。實驗操作（2分）實驗現象（1分）實驗結論（1分）待實驗I反應結束后，在向其中加入適量5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管口，觀察現象。產生大量的氣泡，帶火星的木條復燃。氧化鐵在化學反應前后化學性質未發生改變（合理即可）三、本大題共6分 （1）I（1分） 非金屬元素（1分）（2）0.0125Kg（4分）6