第一單元 走進化學世界課題1 物質的變化和性質5分鐘訓練1.化學研究的內容是_________________。_________________是科學探究的一種重要方法。提示:本題考查學生對教材基礎知識的理解和把握，熟悉和掌握教材上講過的內容和知識。答案：研究物質的組成、結構、性質及變化規律2.提出物質是由分子和原子構成理論的是 （ ）A.門捷列夫 B.道爾頓C.拉瓦錫 D.道爾頓和阿伏加德羅思路解析:門捷列夫提出的是元素周期律和元素周期表；道爾頓是原子學說的奠基人；拉瓦錫通過實驗得出了空氣的組成；阿伏加德羅提出了分子概念和原子、分子的區別。該題的題干是物質是由“分子和原子構成”，故選D。答案：D3.物理性質是_________________的性質；化學性質是_________________的性質。提示：本題考查學生對閱讀教材、對基礎知識的理解、把握能力和記憶能力。答案：物質不需要發生化學變化就能表現出來物質在化學變化中能表現出來4.物理性質包括_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、_________________等。答案：顏色狀態氣味硬度熔點沸點密度10分鐘訓練1.解釋下列物理性質：（1）熔點：（2）沸點：（3）壓強：（4）密度：思路解析:理解和掌握教材中有關物理性質的意義。答案：（1）物質的熔化溫度（2）液體沸騰時的溫度（3）物質在單位體積上所受到的壓力（4）物質的單位體積的質量2.化學變化的基本特征是_________________，通常表現為_________________、_________________、_________________等。提示:了解化學變化的基本特征。答案：有其他物質生成顏色改變放出氣體生成沉淀等3.化學變化還伴隨著_________________的變化，這種變化通常表現為_________________、_______________、_______________等。這些現象可以幫助我們判斷有沒有化學變化發生。思路解析:理解化學變化要伴隨著能量的變化，以及能量變化所表現出來的一些現象。答案：能量吸熱放熱發光4.氧氣和二氧化碳氣體都是____________（顏色）______________（氣味）_________________的體（狀態）。將一根木條在空氣中點燃，伸入氧氣瓶中，你看到的現象是_________________，將一根木條在空氣中點燃，伸入氧氣瓶中，你看到的現象是_________________。思路解析：氧氣和二氧化碳是重要的、常見的物質，和人們的生活息息相關。了解它們的性質是學好化學的基礎。答案：無色無味氣木條燃燒更劇烈燃燒的木條熄滅5.下列成就不屬于化學學科的研究領域的是（ ）A.研究生命的起源、進化 B.合成新藥物C.超導體材料的研制 D.開發氫能源思路解析：化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的自然科學。它的主要研究對象就是物質。化學不僅要研究自然界已經存在的物質及其變化，還要根據需要研究和創造自然界不存在的新物質。B、C、D均屬于新物質、新材料的開發和研制，體現了化學在材料、能源、環境和生命科學等研究上發揮著越來越重要的作用。而A是屬于生物學研究的范疇，因此應選擇A。答案：A30分鐘訓練1.(1)石蠟是______________色______________狀態,密度______________ (大于、等于、小于)水。用指甲在蠟燭表面劃過，會______________，說明石蠟的硬度______________ (硬、軟、較硬)(2)蠟燭燃燒的火焰分為________、________和________共三層，其中________溫度最高, ________溫度最低。(3)描述蠟燭燃燒時的現象________________________。(4)若將干冷的小燒杯罩在火焰上方，發現燒杯內壁有________，這說明蠟燭燃燒后有________生成；片刻，取下燒杯，向其中倒入澄清的石灰水，振蕩，觀察到________________，這說明蠟燭燃燒后還有________________氣體生成。思路解析：本題考查蠟燭燃燒的現象、產物和蠟燭火焰的組成和結構。答案：(1)乳白固體小于留下深深的痕跡軟(2)焰心內焰外焰外焰焰心(3)蠟燭點燃后，發出明亮的火焰，焰心火焰暗淡，底部呈淡藍色；內焰火焰明亮略呈圓錐形；外焰火焰明亮但不耀眼。頂部石蠟受熱熔化，一段時間后有熔化的石蠟沿蠟燭流下(4)水珠水蒸氣有白色沉淀產生二氧化碳2.(經典回放)如圖所示，金絲鳥與金魚生活在一起，是因為鳥籠使用了一種特殊的高分子薄膜，請您推測制作鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質是（ ）A.絕熱 B.透氣C.導電 D.隔水思路解析：我們知道，鳥必須生存在空氣中，魚必須生活在水中。鳥能在水中與魚一起生存，鳥籠所用材料必須具備隔水性和透氣性。答案：BD3.著名化學家、諾貝爾化學獎獲得者西博格教授在一次報告中講到：“化學人類進步的關鍵”，這句話說明化學與社會、生活、生產和科學技術等方面的聯系，指明化學對人類進步起著至關重要作用。試根據你個人的生活經驗或查閱資料，舉出幾例現實生活中應用化學知識的實例：（1）______________________________________________________________________。（2）______________________________________________________________________。（3）______________________________________________________________________。（4）______________________________________________________________________。思路解析：本題旨在幫助我們認識化學對人類和社會的重要作用，以培養學習化學的興趣。通過學習，我們知道，利用化學可生產化肥、農藥、合成藥物；利用化學可開發新能源和新材料等。答案：食鹽是一種調味品石灰漿刷墻醋酸除水垢煤氣作燃料等4.化學是一門重要的自然科學。化學工業的發展給人們的生活質量帶來了巨大的變化。試以你所學的化學知識談一下你周圍的變化。思路解析：本題考查學生觀察、聯想和歸納能力。對于身邊的事物進行分類，按照題目設定的標準準確進行歸納、整理和分類，回答題目所給出的問題。答案：我們從以下幾個方面，看一下我們身邊的化學。（1）衣：化學纖維（人造纖維、合成纖維）、聚丙烯無紡布、塑料、橡膠的生產等等，改變了人們的穿著，提高了生活質量。（2）食：化肥、農藥的研制，使糧食、蔬菜、水果等生產大豐收，不僅解決了人們的溫飽問題，而且改變了飲食結構，使人們的飲食朝著有利于健康的方向發展。（3）住：鋼鐵、鋁、水泥、塑鋼門窗等建材的大量生產，帶動建筑業的蓬勃發展，使人們的居住條件大大改善。（4）行：石油加工、高速公路的建設、合成橡膠的生產、汽車的制造以及轎車進入家庭等，使人們的出行更方便、更快捷。（5）醫：醫療器械、藥品、保健器材的研制、醫院設備的更新、醫療條件的改善，使人們的健康狀況有很大改觀，人的平均壽命得以延長。（6）用：人們日常所用的如計算機、電視、冰箱、洗衣機、手機、各種黏合劑、不粘鍋、鋼筆、尺子無不體現化學帶給我們的種種改變。5.（開放性試題）(1)化學科學的發展極大地推動了人類社會的進步，但同時也帶來了一些負面影響，請你各舉出具體兩例。(2)組織同學進行調查和討論，談談對城市垃圾處理的看法，并提出建議。思路解析：（1）聯系生活中對生活帶來益處的實例，這是化學帶來的主要方面，選擇兩點合適內容進行列舉；然后結合化學工業對環境、自然等帶來的負面影響進行舉例說明。答案不唯一，只要合理即可。（2）觀察生活中垃圾的組成和處理方法，考慮。答案：（1）正面：合成有記憶能力的新材料；利用化學合成藥物，以抑制細菌和病毒。負面：大氣污染；水污染。（2）本題主要有兩項基本內容，即不隨意丟棄垃圾，和對垃圾進行分類回收。（鼓勵其他合理和有創新內容的答案）6.根據你的觀察，描述家中吃的“白糖”的物理性質。如果將白糖放在水中，它就會逐漸沒有了。你認為這是物理變化還是化學變化？理由是什么？思路解析：聯系生活,細心觀察，是學好化學的重要方法。白糖是家中生活常用的物質，應該對之有較清楚的了解。答案：白糖的物理性質：白色、固體、密度比水大（其他可不作要求）。白糖放在水中很快就沒有了，通常叫“化”了，這是物理變化，因為糖水具有糖的甜味，糖的分子沒有變化。4