第二單元 我們周圍的空氣課題1 空氣5分鐘訓練1.二百多年前，法國化學家拉瓦錫通過實驗得出了空氣是由_____________和_____________組成的，其中_____________約占空氣總體積的1/5，_____________約占空氣總體積的4/5。思路解析:本題考查化學史和空氣的基本組成常識。答案：氮氣氧氣氧氣氮氣2.空氣是由多種成分組成的_____________，空氣的成分按_____________計算，大約是：氮氣_________，氧氣_____________，稀有氣體_____________，二氧化碳_____________，其他氣體和雜質_____________。思路解析:本題考查基礎知識。適合預習后進行自我測試。答案：混合物體積分數占78%占21%占0.94%占0.03%占0.03%3.純凈物由_____________物質組成，混合_____________物由物質組成。思路解析:考查對純凈物和混合物的理解。答案：一種多種4.隨著工業的發展，排放到空氣中的_____________和_____________對空氣造成了污染，“溫室效應”“酸雨”“臭氧層空洞”等都是空氣污染引發的環境問題。思路解析:空氣中的污染物主要是二氧化硫等有害氣體和灰塵等顆粒狀物質。答案：有害氣體煙塵5. _____________、_____________、_____________、_____________、_____________等氣體總稱為稀有氣體。它們一般_____________其他物質發生化學反應。人們利用這種性質，在一些工業生產中，常把它們用作_____________。稀有氣體在通電時會發出_____________，因此它們在_____________中有特殊的應用。思路解析:本題考查惰性氣體的性質及用途。答案：氦氖氬氪氙不與保護氣不同顏色的光燈具制造業10分鐘訓練1.目前計入空氣污染指數的項目為：二氧化硫、_____________、二氧化氮、_____________和臭氧。思路解析:本題考查空氣污染物的種類。答案：一氧化碳可吸入顆粒物2.下列物質屬于純凈物的是（ ）A.潔凈的空氣 B.礦泉水C.鐵水 D.澄清的石灰水思路解析:純凈物是由一種物質組成的，鐵水是液態的鐵，屬于純凈物。潔凈的空氣、礦泉水、澄清的石灰水是由兩種或多種物質組成的，屬于混合物。答案：C3.你的生活中有很多化學物質，生活中的下列物質，屬于純凈物的是（ ）A.洗衣粉 B.蒸餾水C.酸奶 D.精制碘鹽思路解析：洗衣粉含有多種物質，屬于混合物；蒸餾水中只有水，屬于純凈物；酸奶是含有水、蛋白質等多種物質的混合物；精制碘鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等。答案：B4.有五種物質，其中能對空氣造成污染的是（ ）汽車排出尾氣形成的煙霧石油化工廠排出的廢氣天然水蒸發成水蒸氣植物光合作用放出的氣體煤燃燒產生的煙塵A. B. C. D.思路解析:汽車排出的煙霧中含有一氧化碳等有毒氣體；石油化工廠排出的廢氣中含有一氧化氮、二氧化氮、二氧化硫等有害物質；煤燃燒時產生了煙塵和二氧化硫等有害氣體，它們都能造成空氣的污染。而天然水蒸發成水蒸氣并沒有產生有害物質；綠色植物進行光合作用放出的氣體是氧氣，是人類和其他生物生存所必需的物質。二者均不會污染空氣。答案：B5.空氣中各成分所占的體積由大到小的順序是（ ）氧氣 氮氣 二氧化碳 稀有氣體A. B.C. D.思路解析:本題考查空氣的基本組成。答案：B6.下列物質屬于混合物的是（ ）A.水蒸氣 B.二氧化碳氣體C.潔凈的空氣 D.氯酸鉀思路解析:水蒸氣只含有水，是純凈物；二氧化碳也是純凈物；潔凈的空氣也含有多種成分，屬于混合物；氯酸鉀屬于純凈物。答案：C30分鐘訓練1.隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質量日益受到人們的關注。下列物質中，未計入北京市監測空氣污染指數項目的是（ ）A.氮氣 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物思路解析：污染空氣的主要物質是SO2、CO、NO2及可吸入顆粒物，均可計入監測空氣污染指數項目。N2是空氣的主要成分之一，不應受到監測。答案：A2.臭氧空洞、酸雨和溫室效應是人類所面臨的三大環境問題。其中造成溫室效應是因為人類活動的加劇，從而向環境排放了大量的（ ）A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.臭氧 D.一氧化碳思路解析:溫室效應產生的原因是由于空氣中二氧化碳（還包括甲烷）含量的增加，使得熱量散失能力減弱；臭氧空洞是由于臭氧層被氮的氧化物和氟利昂等破壞造成的。答案：B3.（經典回放）下列物質與空氣混合，接觸到明火，有發生爆炸危險的是（ ）氫氣汽油蒸氣面粉塵棉塵天然氣A.僅 B. C. D.思路解析:考查可燃物燃燒的條件。物質是微小粉塵顆粒，與空氣接觸面積較大，若遇到明火，就有發生爆炸的危險，故面粉廠、棉紗廠等地就常常有“嚴禁煙火”的警示牌。是易燃、易爆物，遇明火，就會與氧氣發生劇烈的氧化反應，若產生的熱和氣體來不及散失就會引發爆炸。本題易錯選答案B。錯因是沒有認識到面粉塵、棉塵也是易燃、易爆物。答案：D4.人類對空氣是一種怎樣的物質進行了長期和艱難的探索，許多的探索者都提出過他們的觀點。較早通過實驗研究得出“空氣是由氧氣和氮氣組成的”這一結論的科學家是（ ）A.普利斯特里 B.舍勒C.侯德榜 D.拉瓦錫思路解析:本題考查化學史。答案：D5.如果把自然界水里溶解的氣體收集起來，分析的結果是氧氣的體積分數大于21，而氮氣的體積分數小于78，此現象說明_______________________________________。思路解析:氣體在水中的溶解性有大有小，絕不溶于水的氣體是沒有的。產生上述現象的原因只能是氧氣、氮氣在水中溶解性的差異。答案：氮氣和氧氣比較，氧氣比氮氣易溶于水6.下列現象屬于化學變化的是（ ）A.鋼鐵在潮濕的空氣里生銹 B.電燈泡通電時發熱，發光C.把塊狀的石灰石粉碎成粉末 D.水在加熱時有小氣泡產生思路解析：鋼鐵在潮濕的空氣里生銹有新物質鐵銹生成；電燈泡通電時發熱，發光，電流作用，沒有新物質生成；把塊狀的石灰石粉碎成粉末，屬于物質形狀的改變，物理變化；水在加熱中有小氣泡產生，溶解在水里的氣體揮發出來，物理變化。答案：A7.下列用途中，利用物質物理性質的是（ ）A.用干冰人工降雨 B.用氫氣冶煉金屬 C.用鹽酸除鐵銹 D.用熟石灰改良土壤的酸性思路解析：用干冰人工降雨、利用干冰升華吸熱，有很強的制冷作用，屬于物質的物理變化；氫氣冶煉金屬，氫氣生成水，利用物質的化學性質；用鹽酸除鐵銹，把鐵銹溶解，生成鹽和水；用熟石灰改良土壤的酸性，中和了土壤中的酸。答案：A8.某次化學調研考試用的紙張，下列性質屬于其化學性質的是（ ）A.白色 B.不溶于水 C.可燃 D.易撕碎思路解析：顏色、溶解性和容易撕碎等都屬于物理性質；可燃性是化學性質。答案：C9.用右圖的裝置來測定空氣中氧氣的體積分數。（1）盛放在燃燒匙內的物質可用_____________。（2）實驗中觀察到的現象是_____________，同時水進入廣口瓶，水的體積約占廣口瓶容積的_____________。（3）如果實驗步驟是：先用夾子夾緊橡皮管；點燃燃燒匙內的固體物質；將燃燒匙插入廣口瓶，并塞緊橡皮塞；燃燒完畢后，打開橡皮管上的夾子，結果發現測定的氧氣體積分數低于21。問：這可能是由哪幾種原因引起的?思路解析:該實驗的原理是利用紅磷在密閉容器中燃燒，消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，而無氣體生成，同時壓強減小，可通過倒流入廣口瓶內的水的體積來確定空氣中氧氣的體積分數。答案：(1)紅磷(2)廣口瓶內產生大量白煙 1/5（或21）(3)紅磷用少了，瓶內氧氣沒有反應完；裝置漏氣，瓶外的空氣進入瓶內；瓶內未冷卻到室溫使壓強變大。10.某容器所盛的空氣里含有氧氣10 g，則此容器所盛的空氣是50g。這句話是否正確?若不正確請改正。思路解析:已知氧氣的質量求空氣的質量必須借助密度和體積。錯解的原因是，利用氧氣的體積約占空氣體積的1/5，則有空氣的體積=10 L1/5=50 L。誤認為空氣成分按質量劃分。答案：不正確。應改為某容器所盛的空氣里含有氧氣10 L，則此容器所盛的空氣是50 L。11.下圖是實驗驗證空氣中氧氣含量的裝置。紅磷與氧氣反應后生成固體五氧化二磷，該固體極易溶于水，而木炭與氧氣反應后生成氣體二氧化碳，該氣體在水中溶解性不大。下圖為兩個同學設計的測定空氣中氧氣含量的實驗示意圖。圖 圖(1)圖實驗時，燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷？ (2)圖實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積1/5的結論外，還可以得出有關氮氣性質的哪些結論？(3)圖裝置燃燒匙中放點燃的木炭，可以得到氧氣約占空氣體積1/5的結論嗎？為什么？思路解析:紅磷燃燒，消耗了空氣中的氧氣，只剩下氮氣和惰性氣體等，因為氮氣和惰性氣體不支持燃燒，也不溶于水。氧氣約占空氣成分的20%,故氣體剩余的約占80%。答案：(1)紅磷過量，才能把氧氣消耗完全。(2)氮氣不支持燃燒，也不溶于水。(3)不可以；因為碳燃燒產生二氧化碳氣體或一氧化碳，氣體體積沒有減少，無法判斷氧氣的量。4