化學人教版九年級上第六單元碳和碳的氧化物單元檢測(時間：45分鐘滿分：100分)一、選擇題(本題包括15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題意)1(四川宜賓中考)下列關于碳單質的說法中正確的是()AC60的相對分子質量為720B金剛石、石墨和C60都由碳元素組成，結構相同C木炭具有還原性，常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來D石墨很軟，不能用于制石墨電極2(山東濱州中考)下列有關制取干燥的氧氣或二氧化碳的實驗設計中錯誤的是()(提示：濃硫酸不與二氧化碳反應，易吸水，可作干燥劑)3實驗室制二氧化碳最適宜的儀器是()A廣口瓶、集氣瓶、酒精燈B漏斗、廣口瓶、集氣瓶、水槽C長頸漏斗、廣口瓶、集氣瓶D長頸漏斗、大試管、集氣瓶、酒精燈4古代字畫能長期保存，是由于單質碳在常溫下具有()A穩定性B氧化性C還原性 D助燃性5(廣東廣州中考)下列關于碳和碳的氧化物的說法正確的是()A金剛石和石墨硬度都很大B二氧化碳和一氧化碳都能滅火C二氧化碳可作為大棚種植農作物的氣體肥料D一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁6常溫下，某氣體能溶于水，密度比空氣大，收集該氣體可采用的方法是()A向上排空氣法B向下排空氣法C排水法或向下排空氣法D排水法或向上排空氣法7(浙江杭州)將干冰投入裝水的玻璃瓶中時，發現水在劇烈“沸騰”，瓶口出現大量“白氣”，此“白氣”是()A干冰升華產生的大量白色二氧化碳氣體B干冰升華放熱使水汽化形成的水蒸氣C干冰熔化吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴D干冰升華吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴8下列有關二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的的是()A干冰用于人工降雨B二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變藍C用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內原有氣體就是二氧化碳9科學家已經研制出世界上最薄的材料碳膜片，其厚度只有一根頭發的二十萬分之一。如圖所示，這種碳膜片形狀如蜂巢，是由碳原子構成的六邊形單元向外延展而成，下列有關碳膜片的說法中，正確的是()A碳膜片屬于單質B碳膜片與C60是同一種物質C碳膜片屬于新型化合物D碳膜片在氧氣中完全燃燒的產物和碳在氧氣中完全燃燒的產物不同10下列關于碳的單質及其化合物的用途與其所依據的性質不相符合的是()A金剛石用于刻劃玻璃：金剛石的硬度大B活性炭用作冰箱除臭劑：活性炭具有吸附性C一氧化碳用于冶煉生鐵：一氧化碳具有可燃性D干冰用于人工降雨：干冰升華時吸熱11下列說法中正確的是()A煤爐上放一壺水可以防止CO中毒B金剛石、石墨都由碳原子構成，所以都很堅硬C用活性炭可以除去水中的氯化鈉雜質D用澄清石灰水可區分CO、CO212(湖南株洲中考)兩個軟塑料瓶中分別充滿CO和CO2兩種無色氣體，下列試劑不能將二者鑒別出來的是()A澄清石灰水B水C紫色石蕊溶液D氯化鈉固體13下圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們可能是H2、O2、CO2。下列關于這三種氣體的鑒別方法中，不正確的是()A根據瓶倒置，可判斷瓶存放的是H2B將帶火星的木條放入中，若復燃，則存放的是O2C將點燃的木條伸入中，若火焰熄滅，則存放的是CO2D向中加入少量蒸餾水，若變為紅色，則存放的是CO214超臨界CO2流體是一種具有和水相似、能阻燃、溶解能力強的溶劑，被譽為“綠色環保溶劑”。下列說法正確的是()超臨界CO2流體性質特殊，因此，與干冰的化學組成不同CO2是自然界中存在的物質，它參與自然界的碳元素循環超臨界CO2流體是一種特殊的物質，容易燃燒超臨界CO2流體可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑A BC D15我國科學家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進展，利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO2，示意圖如下。下列關于該反應的說法錯誤的是()CO2A可有效降低汽車尾氣對大氣的污染B屬于化合反應C反應前后四氧化三鈷納米棒的化學性質發生變化D反應前后氧原子數不發生變化二、填空題(每空1分，共11分)16某干洗劑的主要成分是四氯乙烯(化學式為C2Cl4)，它是一種易揮發、可能致癌的有毒物質。請根據信息回答下列問題：(1)剛剛干洗后的衣服，往往需要掛在通風處晾一段時間。請你用微粒的觀點解釋這樣做的原因是____________________________________________________________________。(2)四氯乙烯的化學性質是____________。(3)有些干洗劑用裝有活性炭的新款干洗機取代舊款干洗機，這一變化可將服裝上殘留的有毒物質含量大大降低，新款干洗機的這一改進是利用了活性炭的______性。17碳和碳的化合物都是非常重要的物質。(1)碳原子的結構示意圖為，碳原子的核電荷數是__________。(2)碳的單質有多種，具有下列結構的碳單質中，由分子構成的是______________。(3)上海世博會體現的“低碳”亮點主要是降低了________氣體的排放。18根據下圖及描述回答下列問題：(1)關閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？________(填“漏氣”“不漏氣”或“無法確定”)。(2)用B裝置制取二氧化碳氣體，B中發生反應的化學方程式為________________________________________________________________________。(3)既能用C又能用E裝置收集的氣體，應有的物理性質是____________________。(4)實驗室制取氧氣可選用的發生裝置為______________(填序號)，若用E裝置收集得到的氧氣不夠純，其原因可能是____________________。三、實驗探究題(每空2分，共32分)19某同學設計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答： (1)該裝置存在的一個主要問題是__________，你的改進方法是_____________________________________________________________________________________________。(2)實驗開始時，是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳？________________________________________________________________________。(3)實驗過程中，圖中A處能觀察到的實驗現象是 __________________，發生反應的化學方程式為____________________。(4)實驗過程中，一氧化碳和氧化銅反應不僅能生成銅，還可能生成中間產物氧化亞銅(化學式為Cu2O)。如果要對反應后A處殘留固體的組成進行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能？____________________________________________________________________________________。20實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。(1)寫出指定儀器的名稱：A____________，B______________。(2)若要組裝一套二氧化碳的發生和收集裝置，可選擇圖中的______(填序號)。實驗室制取二氧化碳的化學方程式為____________________。用該裝置還可以制取的氣體是____________，應選擇的藥品是____________________。(3)若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需要增加的儀器是______________。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：______________。用下圖所示裝置收集氧氣，氧氣應從____________(填“a”或“b”)端導入。(4)要鑒別氧氣和二氧化碳，可選擇______。A無色酚酞溶液B紫色石蕊溶液C澄清石灰水D燃著的木條四、化學計算題(12分)21我市某校初三(1)班學生去湖光巖春游，帶回了幾小塊石灰石樣品。為了檢測樣品中碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學用質量分數相同的鹽酸與樣品充分反應來進行實驗測定(樣品中的雜質不溶于水，且不與鹽酸反應)，測得數據如下表：甲乙丙丁所取石灰石質量/g10.010.010.010.0加入鹽酸質量/g20.030.045. 050.0剩余固體質量/g6.04.01.01.0試回答：(1)10.0 g樣品與45 g鹽酸充分反應后，鹽酸是否還剩余______(填“是”或“否”)，樣品中碳酸鈣的質量分數是____________。(2)10.0 g樣品與足量稀鹽酸反應后可產生二氧化碳多少克？(寫出計算過程，計算結果精確到小數點后兩位)參考答案1答案：A點撥：金剛石、石墨和C60的結構不同；木炭還原氧化銅需要高溫條件；石墨用于制石墨電極是利用了石墨的導電性。2答案：C點撥：無論是二氧化碳的驗滿還是氧氣的驗滿，都要把燃著的木條或帶火星的木條放在瓶口，不能伸入瓶內。3答案：C點撥：實驗室制二氧化碳不需要加熱，用不到酒精燈；二氧化碳能溶于水，且和水發生反應，不能用排水法收集，不用水槽。4答案：A點撥：碳單質常溫下化學性質穩定。5答案：C點撥：金剛石的硬度大，石墨很軟；一氧化碳不能滅火；一氧化碳不能與氫氧化鈣反應，故其不能使澄清石灰水變渾濁。A、B、D均錯誤。6答案：A點撥：能溶于水，不可用排水法收集；密度比空氣大，可用向上排空氣法收集。7答案： D點撥：干冰升華吸熱，杯中水的溫度降低，水不會汽化，二氧化碳不是白色，故A、B錯；干冰不是熔化是升華，C錯。8答案：A點撥：干冰升華吸熱，可用于人工降雨；二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，與水反應生成碳酸，溶液變紅；塊狀石灰石和稀硫酸反應產生的硫酸鈣微溶于水，反應很快停止；能使木條熄滅的氣體除二氧化碳外，還有氮氣，故選A。9答案：A點撥：從材料提供的信息看，碳膜片是一種碳單質，A對C錯；碳膜片與C60的結構不同，二者是不同的物質，故B錯；碳膜片由碳原子構成，在氧氣中完全燃燒的產物跟碳一樣，都是二氧化碳，D錯。10答案：C點撥：一氧化碳用于冶煉生鐵是利用其還原性。11答案：D點撥：CO難溶于水，A錯；金剛石、石墨都是由碳原子構成，由于碳原子排列方式不同，金剛石很硬，石墨較軟，B錯；活性炭不能除去氯化鈉等可溶性雜質，C錯；CO2可使澄清石灰水變渾濁，而CO不能，故可用澄清石灰水鑒別二者，D對。12答案：D點撥：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不能；二氧化碳能溶于水并能和水反應生成碳酸，一氧化碳不能；二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，一氧化碳不能；二氧化碳和一氧化碳都不與氯化鈉反應，不能鑒別。13答案：D點撥：三種氣體中，氫氣密度比空氣小，其他兩種氣體密度比空氣大。放置氫氣時，集氣瓶應倒放。放置氧氣和二氧化碳時，集氣瓶都要正放，A正確；氧氣能助燃，其他兩種不能，B正確；二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒，氧氣能支持燃燒，氫氣能燃燒，C正確；二氧化碳溶于水形成碳酸，碳酸是無色溶液，D錯誤。14答案：B點撥：從提供的信息看，超臨界CO2流體是一種特殊狀態的CO2，化學性質與普通二氧化碳相同。15答案：C點撥：該反應的化學方程式可表示為：2COO22CO2。將CO變為無毒的CO2，減少了汽車尾氣對空氣的污染，A對；由于反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應，B對；四氧化三鈷納米棒作催化劑，化學性質不變，C錯；根據質量守恒定律，化學反應前后原子個數不變，D對。16答案：(1)微粒是不斷運動的(2)有毒(3)吸附點撥：微粒在不斷運動著，通風處晾曬剛剛干洗的衣服，有害物質的分子會運動到空氣中，降低有害殘留物。物質的毒性屬于化學性質。活性炭有強吸附性，能吸附除去衣服上的有害殘留物。17答案：(1)6(2)C(或C60)(3)CO2(或二氧化碳)點撥：(1)在原子結構示意圖中，圓圈里的數字表示核電荷數。(2)分子由原子構成，C中C60分子由60個碳原子構成；A、B都是由原子直接構成。(3)低碳亮點是降低了二氧化碳的排放。18答案：(1)不漏氣(2)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(3)密度比空氣小，不溶于水(4)A(或B或AB)未等到有均勻連續氣泡冒出就開始收集(合理即可)點撥：(1)長頸漏斗內液面不再下降，說明了裝置氣密性好。(4)實驗室制取氧氣可以有三種方案：高錳酸鉀受熱分解法，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物法，過氧化氫分解(二氧化錳作催化劑)法。可采用A裝置，可采用B裝置。19答案：(1)缺少尾氣處理裝置在出氣口處添加一燃著的酒精燈，把未反應的一氧化碳燃燒掉(2)先通入一氧化碳(3)黑色的固體逐漸變成亮紅色COCuOCuCO2(4)全部為銅；銅和氧化銅的混合物；銅和氧化亞銅的混合物；氧化銅、氧化亞銅的混合物；銅、氧化銅和氧化亞銅的混合物20答案：(1)試管長頸漏斗(2)ACEF或ABCDFCaCO32HCl=CaCl2H2OCO2氧氣(或O2)過氧化氫溶液和二氧化錳(合理答案均可)(3)酒精燈2KMnO4K2MnO4MnO2O2a(4)BCD點撥：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要用“固體固體(加熱)型”裝置，因而需要酒精燈；而實驗室制取二氧化碳則是用“固體液體(常溫)型”，該裝置還可以用于用過氧化氫制取氧氣。收集氧氣時，可以用普通的排水法，也可以用如題圖所示的方法，收集時，氣體從短管進入，水從長管排出。鑒別氧氣和二氧化碳的方法很多，只要根據二者性質的不同，通過不同的現象都可鑒別，題中的方法只有酚酞不能達到目的，因為二氧化碳和氧氣通入酚酞溶液都不能使其變色。21答案：(1)否90%(2)設10.0 g樣品與足量稀鹽酸反應后可產生二氧化碳的質量為x。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2100 449.0 g x解得，x3.96 g答：產生二氧化碳為3.96 g。點撥：(1)石灰石中碳酸鈣與鹽酸反應，雜質不與鹽酸反應，石灰石中加入鹽酸后，固體質量減少的是參加反應的碳酸鈣的質量。分析甲、乙兩同學的實驗數據可知，10.0 g稀鹽酸可反應掉2.0 g碳酸鈣。由于丙同學比乙同學多加入了鹽酸15 g，理論上應該反應掉碳酸鈣3.0 g，實際上也正好減少了3.0 g，說明鹽酸全部參加了反應，沒有剩余。丁同學比丙多加了鹽酸5 g，但剩余固體的質量仍為1.0 g，說明這1.0 g剩余固體全是雜質。由此可知，10.0 g樣品中含碳酸鈣10.0 g1.0 g9.0 g，樣品中碳酸鈣的質量分數是9.0 g/10.0 g100%90%。7