準考號學 校班 級姓 名密 封 線郎溪縣20132014學年度九年級第一次調研檢測化 學 試 題題號一二三總分得分可能用到的相對原子質量：C-12 H-1 N-14 O-16 Cl-35.5 Ca-40一、選擇題（每小題2分，共20分。每小題的4個備選答案中只有一個符合題意。請把正確的選項填在后面的表格中。） 1新修訂的環境空氣質量標準增設了PM2.5平均濃度限值，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，主要來源于直接排放的工業污染物和汽車尾氣等，是形成霧霾天氣的最大元兇。下列情況不會引起霧霾天氣的是 A 就地焚燒秸稈 B 鼓勵使用太陽能熱水器 C 鼓勵開私家車出行 D 吸煙2下列化學實驗基本操作正確的是 A 點燃酒精燈 B 液體取用 C 量取液體 D 過濾3關于“物質-在氧氣中燃燒的主要現象-所屬反應類型”描述正確的是 A 硫-淡藍色火焰-氧化反應 B 鐵-火星四射-分解反應C 碳-發出白光-化合反應 D 蠟燭-生成水和二氧化碳-化合反應4用分子的觀點解釋下列事實，其中不正確的是 A 水沸騰后壺蓋被頂起溫度升高，分子體積變大B 春天百花盛開，花香四溢分子在不斷的運動C 5ml水和5ml酒精混合，液體總體積小于10ml分子之間有間隔D 水和過氧化氫化學性質不同分子構成不同5豆腐是我縣許多人愛吃的美食,食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(化學式：C6H13N02)。下列有關亮氨酸的說法錯誤的是 A 由四種元素組成 B 一個分子中含一個氧分子C 一個分子由22個原子構成 D 其中碳元素的質量分數最高6硅是一種重要的半導體材料，從圖中得到的正確信息是 A、硅屬于金屬元素 B、硅原子的最外層電子數為2C、硅的相對原子質量為28.09g D、硅原子的質子數為147右圖是一個化學反應的微觀示意圖， 代表氮原子， 代表氫原子。從下面示意圖獲取的信息正確的是 A 反應前后原子的種類與數目發生改變B 生成物的化學式為N2H6，其中N的化合價為+6價C 反應前兩種分子的個數比是1:2 D 該反應的基本類型是化合反應8學好化學，必須要熟悉物質的組成與分類。下圖中 分別表示質子數不同的兩種原子，則下列各圖示表示化合物的是 9下列符號中對“2”所表示的含義，說法不正確的是 MgO表示鎂元素的化合價為+2 Fe2+表示一個鐵離子帶2個單位正電荷2H表示個氫原子CO2表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子+2A BC D甲：濃氨水 中點 乙：濃鹽酸10已知物質的相對分子質量越小，其分子運動速度越快。如圖所示，玻璃管兩端甲、乙處分別同時放蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花，濃氨水揮發出的氨分子（NH3）和濃鹽酸揮發出的氯化氫分子（HCl）接觸時會產生大量白煙，則白煙較多處應該是圖中的 A 處 B 處C 處D 不一定題號12345678910答案二、本大題包括5小題，共40分11（3分）規范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：（1）某同使用酒精燈加熱試管里的固體實驗后發現試管炸裂了，可能的原因是________________________________________________________________。（寫一點）（2）膠頭滴管滴過一種藥品后應____________，再去吸取其他藥品。（3）點燃一切可燃性氣體（如H2、CO等）時應先_________，后點燃。12（6分）按要求寫出下列化學反應表達式（1）硫在空氣中燃燒 （2）生成物為固體的化合反應： （3）生成物為兩種單質的分解反應 13（10分）空氣是人類活動必需的自然資源。工業上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質分解的方法制取氧氣。（1）工業制氧氣是變化________（填“物理”或“化學”）變化。（2）圖中儀器a的名稱是___________，b的名稱是___________。（3）實驗室用用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇_________作氣體發生裝置（填字母代號），此法制取氧氣的化學反應表達式為_________________________________________________，當用C收集氧氣時，當看到_____________________________________時表明氣體已收集滿。（4）組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作時先把玻璃管口 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管，檢查B裝置氣密性的方法是___________________________；（5）實驗室制取H2氣體時，既可用C或E裝置收集由此推測H2所具有的物理性質是 （填序號）a密度大于空氣b難溶于水c密度小于空氣14（4分）水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水。（1）如圖1所示。通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為________，該實驗說明水是由_________組成的。（2）圖2是用來凈化天然水的簡易裝置，下面分析正確的是___________（填序號）。A能殺菌消毒B能得到純凈水 C能把硬水變為軟水 D能使天然水變得無色澄清（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，某同學檢驗所得自來水是否為硬水，他的實驗方法為主要成分維生素C（C6H9O6）碳酸氫鈉（NaHCO3）檸檬酸（C6H8O7）_________________________________________。15（5分）某研究小組發現，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產生（如圖2）。該小組同學進行如下探究。探究一：該氣體的成分。【猜想與假設】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明說：不可能含有N2，因為__________________________________。小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮， CO有毒且易燃易爆；H2 ___________。該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。【進行實驗】實驗編號實驗操作實驗現象將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃【得出結論】（1）由實驗可知，該氣體中肯定含有___ ___。（2）由實驗___ ___（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是___________________________________________________516（6分）某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：將_______g KClO3與1.0 g MnO2均勻混合加熱將 3.0 g KClO3與1.0 g CuO均勻混合加熱在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢。（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數據記錄如下：雙氧水的體積雙氧水的濃度MnO2的質量相同時間內產生O2的體積50.0 ml3%0.1 g9 mL50.0 ml7%0.1 g16 mL先請寫出乙實驗中所發生化學反應的表達式：___ _____本實驗中，測量O2的體積可選用下圖中的______（填字母序號）。實驗結論：__________ ____________________。（3）甲同學再實驗中對黑色的CuO很感興趣，他認為CuO中的陽離子符號應寫為_______密 封 線三、17（6分）“”鈣片主要成份是碳酸鈣化學式為：CaCO3 和維生素D，下圖為“商品標簽圖，請根據標簽的有關信息，完成下列計算。（1）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質量比為_______（2）每片鈣片中至少含鈣元素的質量為多少克？（3）每片鈣片中鈣元素的質量分數至少是多少？（第2、3小題寫出計算過程，每小題2分）郎溪縣20132014學年度九年級第一次調研檢測 化學試卷參考答案題號12345678910答案BBCABDDABC二、填空題反應表達式每空2分外，其它每空均1分反應表達式：寫文字表達式和化學式表式均可，寫化學式表達式的配平不作要求。 其它各空合理即可。11 （1）合理即可，（2）洗，（3）驗純12（1）S+O2點燃 SO2 （2）、（3）合理即可13（1）物理，（2）鐵架臺，錐形瓶（3）A， ，氣泡向集氣瓶口外冒（4）合理即可（5）bc14 （1）氫氣，氫氧元素（2）D（3）取少量自來水加肥皂水振蕩15反應物無N元素，可燃，（1）二氧化碳（2）不能，不是純氧氣，16 3； C；雙氧水水濃度越大反應越快；Cu2+17(1)40:12:48(2) 1.5克（40100）=0.6克；（3）0.6克2克100%=30