課題：燃料的合理利用與開發一、學習目標：1.了解化石燃料是重要的自然資源及其不可再生性，認識合理開采和節約使用化石燃料的重要性；2.知道石油煉制出的幾種主要產品及其用途； 3.知道煤的幾種主要產品及其用途；4.了解化學反應中能量的變化，認識燃料充分燃燒的重要性。【課前知識積累】1.我們的日常生活中常用的燃料有哪些？ 2.煤、石油、天然氣它們是可再生資源嗎？3.使用氫氣應注意什么？ 4.如何通過實驗檢驗某物質燃燒產物是水或二氧化碳？【情境導入】 新能源利用的圖片展示二、自主探究：知識點一：化學反應中的能量變化 【自學】閱讀教材P136137.【實驗】教材P136實驗7-3，回答下列問題。現象有大量的 冒出感覺試管壁 方程式分析可見，化學反應在生成新物質的同時，還伴隨著 的變化。有些反應能 熱量（如碳等的燃燒），有些反應 熱量（碳與二氧化碳的反應）。注意：在判斷一個化學反應是吸收熱量還是放出熱量時，不能單純依據該反應發生需用的條件來進行判斷，例如，碳和氧化銅的反應需要高溫的條件，但該反應卻是一個放熱反應。知識點二：化石燃料 【自學】閱讀教材P137141，并完成下列內容。1.煤和石油煤（工業的糧食）石油（也叫原油，工業的血液）形成等被埋于土中經長期復雜變化成煤的遺骸被沙泥掩埋經復雜變化形成石油物質分類主要元素元素（還有H、 、 與 元素等）和 元素，還含有有害的元素鉛等。綜合利用產品干餾：把煤隔絕空氣加強熱，得到 、和 等分餾：利用石油各成分的 不同，將它們分離得到溶劑油、 、航空煤油、 、柴油、潤滑油、 、瀝青等。變化屬于 變化屬于 變化煤氣的主要成分： 、 、 ，水煤氣的主要成分：氫氣和一氧化碳。液化石油氣的主要成分： 、丁烷、丙烯、 。2.天然氣，主要成分是甲烷（CH4）俗名：沼氣、坑氣、瓦斯 【實驗探究】觀察P134實驗7-4 實驗現象分析（化學方程式）導管口中的甲烷干冷的燒杯倒入澄清石灰水的燒杯【結論】說明甲烷中一定含有_____、_____元素。【思考】1.能量在生活中有哪些應用？ 2.為什么要節約和開發新能源？3.如何提高燃料的利用率（使之充分燃燒）？ 和 知識點三：使用燃料對環境的影響【.閱讀】教材P142144，帶下列問題自學。（1）多數汽車使用的燃料是什么？汽車的尾氣主要含有哪些污染物？（2）.為減少汽車尾氣對空氣的污染，目前采取哪些措施？（3）.煤和石油等化石燃料燃燒造成對空氣的污染，主要有哪幾方面原因？知識點四、能源的利用和開發【討論】1.氫氣制取發生裝置與實驗室制取二氧化碳還是高錳酸鉀制氧氣相同？收集裝置用什么方法？ 2.寫出電解水的方程式。電解水和用鋅與稀硫酸反應都能制取氧氣。如果將氫氣作為燃料廣泛應用，你認為用這兩種方法可行嗎？為什么？【課堂小結】通過本節課的學習，你收獲了什么？【我的收獲】三、自我測評（1-5為必做， 6為選做，7為思考）1.下列有關煤、石油、天然氣的說法不正確的是（ ）A、它們都是當今世界最重要的化石能源 B、它們燃燒都生成二氧化碳 C、它們的蘊藏量是無限的 D、它們都是混合物2.人類生活需要能量，下列能量轉化的例子，不是由化學變化產生的是（ ）A、燃起篝火烘烤食物 B、太陽能熱水器燒水 C、綠色植物將太陽能轉化為化學能 D、煤燃燒發電3.選擇燃料應考慮的因素是（ ）是否易于燃燒是否生成污染氣體能釋放多少熱量是否能穩定的燃燒是否廉價使用是否安全是否容易儲存和運輸。 A、 B、 C、 D、4.含硫的劣質煤如果不完全燃燒，則排放出的有毒氣體是（ ）A、二氧化硫 B、一氧化碳 C、二氧化硫和二氧化碳 D、二氧化硫和一氧化碳5.某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。點燃該氣體后，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內壁出現水霧；把燒杯迅速倒轉過來，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變混濁。下列對氣體組成的推斷不正確的是（ ）A.可能三種氣體都存在 B.可能只有氫氣 C.可能是甲烷和一氧化碳的混合氣體 D.可能只有甲烷6.關于易燃和易爆物品的生產、使用、運輸、貯存方法不正確的是( )A.存放時要露天放置，緊密堆積 B.搬運取用時要輕拿輕放，不能摔、砸和撞擊C.運輸時，避開人口稠密區 D.生產廠房、倉庫等建筑物與周圍建筑物之間要留有足夠的防火距離7.在當今社會，人類需要的大部分能量都是由化學反應產生的。下列物質屬于化石燃料的是（填寫字母編號） 。A.乙醇 B.石油 C.氫氣 D.煤氫氣是一種清潔能源，氫氣燃燒的化學方程式為 ，在實驗室里可以通過置換反應來制取氫氣，寫出其中一個化學方程式 。煤中含有的硫在燃燒時會以SO2的形式排放，污染大氣，某工廠有含硫0.8%的煤5000t，回答下列問題：5000t含硫0.8%的煤中，所含硫的質量是 t; SO2的相對分子質量為 ，上述煤如果不經過處理直接完全燃燒，產生SO2的質量是 t；【作業布置】P147 練習與運用3