可愛的動物精品教案（造型表現）一、學情分析低段學生都喜歡動物，對動物的細致觀察，對泥塑動物的欣賞激發出孩子們對造型表現的熱情，抓住動物的外形特點，用彩泥傳遞出動物的色彩，動物的美。二、教材分析本節課的教學屬于造型表現，可愛的動物一課從觀察動物開始，通過塑造喜歡的動物掌握用基本形造型的方法，塑造出自己喜歡的動物形象。通過玩泥感受泥性，提高學生的審美能力和對美的渴望。三、教學目標【知識與技能】觀察動物，欣賞民間玩具中的泥塑動物，感受動物的可愛，感受泥塑動物獨特形態和美感。【過程與方法】感受彩泥（粘土）的泥性，嘗試用基本形塑造喜歡的動物，造型中培養學生的發散思維，抓住一個基本形象為突破口，塑造出多種形態，培養學生創造美的能力?！厩楦袘B度與價值觀】在欣賞、探索、動手制作中嘗試用彩泥制作可愛的動物，激發學生熱愛自然熱愛動物的情感，體會動物之美。四、教學重點、難點及解決措施教學重點：培養學生立體塑造能力，塑造出自己熟悉或喜愛的動物形象，抒發對動物的喜愛之情。教學難點：培養學生發散性思維，抓住該動物的形象特征，塑造出多種多樣的可愛動物造型。解決措施：通過觀察動物，欣賞民間玩具中的動物形象，感受不同動物的獨特形態和美感。五、教學準備教師準備：課件，彩泥、泥塑刀。學生準備：彩泥（或粘土）、牙簽、泥塑工具。六、課時：1課時（40分鐘）七、教學過程：教學環節教師活動學生活動媒體使用引導階段（3分鐘）一、導入新課1.你喜歡哪一種動物？2.介紹一下你喜歡的動物！并說說為什么？教師小結：每一種動物都有自己獨特的模樣、顏色或斑紋，它們有的溫順、有的靈巧、有的威猛、有的漂亮，它們都是我們人類的好朋友。（板書課題）可愛的動物學生說自己喜歡的動物：兔子、貓、狗、豬、羊、牛等。觀看動物圖片發展階段：基礎知識的講授，過程、方法步驟演示，過程、方法步驟演示（12分鐘）二、探索新知1.欣賞動物泥塑在我們中國，有許多漂亮的泥塑玩具。瞧，用泥塑做的動物你喜歡嗎？它們和真實的動物有什么不一樣？（板書）形象夸張色彩鮮艷身上有花紋或圖案腳比較短（為了能穩當地站立）2.這些可愛的動物泥塑是誰做的呢？就是這些心靈手巧的民間藝人，他們做的泥塑動物也蘊含著長輩對孩子們的祝福！3.泥塑方法假如你來制作一個泥塑動物，怎樣才能使動物顯得生動可愛？選兩種以上顏色的彩泥；（注意顏色要相差得大）想一想，你喜歡的動物有什么主要的特征。4.小牛的制作步驟用兩個不同的顏色搓兩個球當頭和鼻子；粘上鼻孔和耳朵，用牙簽戳出洞，在牛角上刻出花紋；眼睛用白色做底，加上黑色眼珠。團出橢圓形的身體，搓四個小圓柱做腿。用牙簽連接身體和腿，再加上可愛的尾巴。用牙簽連接小牛的頭部與身體，漂亮的小牛完成了。說明：示范時配上教師的現場演示更好。5.欣賞同齡人作品出示學生作品，引導學生欣賞作品。瞧！我們做的的泥塑動物可漂亮了漂亮的小老鼠有花紋的小魚可愛的小豬一家學生感受民間藝術中泥塑動物的獨特美感。學生欣賞討論，比較泥塑動物與真實動物的不同點。發現藝術塑造與簡單復制的不同。學生了解制作漂亮泥塑動物的民間藝人在自己制作的泥塑動物中蘊含著對孩子的祝福。欣賞作品，開展積極想象，小組討論。圖片：觀察泥塑玩具圖片：民間藝人做泥塑。圖片：泥塑小牛制作步驟（1-6）。圖片：同學們的作品。課堂實踐，學生進行繪畫（20分鐘）三、能力反饋（學生動手實踐）作業要求：自己動手，用捏塑的方法制作一個彩泥動物。注意：用簡單的形狀表現可愛的動物。用兩種以上顏色的彩泥捏塑可愛的動物。教師巡視、幫助學生。動手實踐，體驗創作的樂趣。頁面：作業要求展示學生作品、評價交流（4分鐘）四、作業展評介紹自己制作的泥塑動物說說重點表現了動物的什么特點？為什么用這幾種顏色來搭配？本課總結：在今天的課堂中，我們觀察了動物，能用幾種顏色的彩泥搭配做出可愛的泥塑動物。期待同學們的手越來越巧，能動手塑造出更多美的作品學生自評、互評，互相學習。頁面：作業要求拓展延伸（1分鐘）五、拓展延伸還有很多方式和材料來表現小動物。假如用粘土結束語：利用身邊的材料，繼續用我們的巧手和創意來表現動物的美！繼續嘗試，培養學生擁有一雙發現美的眼睛和創造美的能力。圖片：粘土或陶土做的作品。4 / 4