影子的游戲精品教案（造型表現）一、學情分析一年級的學生好動，好奇心強。通過觀察發現孩子對自己身邊熟視無睹的影子關注得卻不多，本節課抓住孩子們對影子的好奇心，挖掘其中的美術語言，通過游戲的方式引導學生觀察影子，激發學生的學習興趣，幫助孩子形成基本的美術素養。二、教材分析這一課屬造型表現領域，主要通過各種活動，激發學生的學習興趣，幫助學生很好地認識、理解一些生活常識，了解基礎的美術知識，并借助熟悉的美術媒材表達自己的想法和情感。三、教學目標【知識與技能】以剪影的方式表現陽光下或燈光下的影子，感受圖形的外形美；通過描畫和添加的表現手法，感知對概括圖形的藝術美；在描畫中能運用合理的構圖、豐富的想象進行添加和組合。【過程與方法】學生隨著教師的引導做各種動作，觀察影子的變化。通過圖片和動畫欣賞，發現影子的特點，用畫剪影的方法表現影子。【情感態度與價值觀】學會觀察的方法，形成獨特的觀察視角，體驗畫影子給我們的生活增添的情趣，提高學生的觀察能力和審美能力。四、教學重點、難點及解決措施教學重點：觀察影子的變化，并通過畫影子，感受影子的美感。教學難點：如何運用恰當的方法表現影子，并通過添畫和組合形成完美的構圖。解決措施：教師在投影儀或者燈光前做各種手偶表演，或者引導學生參加踩影子的游戲，激發學生學習的興趣，幫助學生了解影子的特點，引導學生用繪畫的方式表現影子，并對影子進行添畫練習，使學生通過實踐創作，感受影子的形式美，體會創作帶來的樂趣。五、教學準備教師準備：課件、畫紙、水粉畫工具。學生準備：畫紙、水粉畫工具。六、課時：1課時（40分鐘）七、教學過程教學環節教師活動學生活動媒體使用引導階段（3分鐘）一、導入新課謎語導入：有個好朋友，全身黑黝黝。你走它也走，你停它也停。有時走在前，有時走在后。光弱它不在，光強它顯形。想跟它說話，就是不張口。謎底：影子今天我們一起來學習第1課（板書）影子的游戲學生猜謎語回答問題。謎語發展階段：基礎知識的講授，過程、方法步驟演示（12分鐘）二、探索新知1.感受美想一想：在什么情況會出現影子？（插入視頻：生活中的影子.swf）（1）陽光下的影子（2）月光下的影子（3）燈光下的影子小結：有光才有影子，影子隨著光的變化而移動，物象變化影子也隨之變化，影子是黑色的，而且影子和光源的方向是相反的。學生聯系實際描述對影子的認識。視頻：生活中的影子.swf圖片：燈光下的影子.jpg陽光下的影子.jpg月光下的影子.jpg2.欣賞美（1）猜一猜：這是什么動物？（根據影子的外輪廓猜動物）（2）看一看：繪本書想一想：影子有什么特點？小結：人做動作時影子也做動作，影子一直跟著你，影子不會被抓住，是看得見抓不著的。3.表現美畫一畫：美麗的影子（插入視頻：各種人影.swf）學生在游戲中感受影子的概括性特點。學生在欣賞繪本和動畫中，認識不同影子的外輪廓形狀不一樣。視頻：猜動物.swf圖片：繪本.jpg繪本1.jpg繪本2.jpg繪本3.jpg繪本4.jpg繪本5.jpg繪本6.jpg繪本7.jpg視頻：各種人影.swf4示范試一試：利用影子的特點畫出有趣的圖畫。（1）教師示范選用一張底紙，用水粉工具來表現。步驟1：畫背景步驟2：畫主體步驟3：畫環境小結：同學們可用這種方法畫喜歡的影子圖畫。學生觀看教師示范。圖片：步驟1.jpg步驟2.jpg步驟3.jpg5創作引導想一想：你選擇誰的影子來表現？（1）出示學生作品，引導學生欣賞作品。（2）說說自己的創意和想法。欣賞作品，展開想象，小組討論。圖片：作品1.jpg作品2.jpg作品3.jpg課堂實踐，學生進行繪畫（20分鐘）三、能力反饋（學生動手實踐）作業要求：發揮想象，以剪影的方式表現陽光下或燈光下的影子，注意輪廓線要形象生動。步驟1：畫背景步驟2：畫主體步驟3：畫環境教師巡視、幫助學生。學生動手實踐，體驗創作的樂趣。展示學生作品、評價交流（4分鐘）四、作業講評組織學生的作品，展開自評、互評。1.你作品中的影子看上去有趣嗎？2.你覺得哪位同學畫的影子看起來比較生動形象？總結：影子隨著物象動而動，燈光下的影子是黑色的，本節課，我們了解了影子的特點，學習了影子的表現方法，大家課后去找一找生活中還有哪些有趣的影子形象，并試著畫一畫。學生自評、互評，互相學習。拓展階段（1分鐘）五、拓展欣賞皮影，了解皮影藝術的特點。繼續感受生活，培養學生擁有一雙發現美的眼睛。圖片：皮影1.jpg皮影2.jpg皮影3.jpg4 / 4