部編版道德與法治四年級有多少浪費本可避免第二課時教學設計課題 有多少浪費本可避免單元第二單元學科道德與法治年級四年級學習目標1. 知識目標:了解日常生活中其它浪費行為，找到浪費的原因和節約的方法。2.能力目標:能夠在生活中做到勤儉節約，制止浪費行為。3.情感態度價值觀目標:樹立反對浪費意識，養成勤儉節約的傳統美德。重點生活中的其它浪費行為，養成勤儉節約的傳統美德難點生活中的其它浪費行為，養成勤儉節約的傳統美德教學環節教師活動設計意圖導入新課觀看視頻勤儉節約中華美德公益廣告提問：你知道日常生活里有哪些行為違背了勤儉節約美德？導入新課講授新課1、導入：除了飲食方面的消費，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費。因為其頻繁和細微，我們根本沒有察覺。2、說一說：除了餐桌上的浪費，生活里還有哪些浪費呢？電的浪費、水的浪費、紙的浪費、時間的浪費等3、材料閱讀：“別看我現在傷痕累累，我一個月前可是一個全新的鉛筆盒呢!我的小主人經常把我扔來扔去，對我敲敲打打，還用小刀在我身上刻字。這個月，小主人還丟了四塊橡皮，弄壞了三支沙動鉛筆。聽說上個月就有一個可憐的鉛筆盒被淘汰了。天哪!恐怕我很快也不能為主人服務了!我們的壽命不應該這么短啊!”思考：你在這方面是否也有浪費行為呢？4、 小調查各種浪費真是不看不知道，一看嚇一跳。讓我們組成“浪費現象調查小組”，深入了解一下浪費現象吧。挑選某一方面的浪費行為進行調查研究。5、相關鏈接2014年,國際性環保組織世界自然基金會( WWF)指出全球紙張產、用量已達3.2億噸，如果每噸紙窩砍伐4根平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么一年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內，每天約有27萬棵這樣的大樹被人們沖進了廁所下水道或是被當成沒用的垃圾扔掉。6、想一想，下列說法錯在哪里？7、總結： 很多浪費行為是我們錯誤的想法導致的。勤儉節約是中華民族的傳統美德，我們要養成勤儉節約的好習慣。8、說一說針對我們生活中水、電、氣、衣物、文具等方面的浪費，你有什么好方法幫助大家養成勤儉節約好習慣呢？ 9、 找一找有很多關于浪費與節約的名言、警句、諺語，意味深長。你知道它們的含義嗎？你能再找一些類似的句子嗎？10、 活動園請你從水、電、氣、衣物、文具等方面，以反對浪費、提倡節儉為主題，設計一幅宣傳畫或宣傳標語，把觀點傳達給大家。在上一節課的基礎上，引導學生總結生活，說出其他浪費現象。通過擬人化食文具的哭訴，增強學生情感體驗，明白愛護文具的重要性，做到不浪費。幫助學生知道浪費存在的原因，進一步拓展節生活里節約的好方法，層層進行思考。材料閱讀，進一步升級情感，體會節約的重要性。觀點糾正，樹立正確的生活觀念。小妙招的思考，指導學生用心感受生活。通過名言警句、海報設計，在動手的過程中奠定節約的意識情感。課堂小結生活處處有浪費，生活處處有方法。讓我們一起行動起來，弘揚傳統美德，做到勤儉節約。板書6.2 有多少浪費本可避免 1、生活中的其它浪費2、養成勤儉節約的美德