統編版道德與法治四年級下冊第1課我們的好朋友 第一課時教學設計課題 我們的好朋友 第一課時單元第一單元學科道德與法治年級四年級學習目標1、 情感態度與價值觀目標：體會、感受友誼的溫暖。2、 能力目標：掌握交友的小秘訣。3、知識目標：知道友誼會給我們帶來溫暖，學會如何交友。重點掌握交友的小秘訣。難點掌握交友的小秘訣。教學環節教師活動設計意圖導入新課1、 視頻：一個像夏天一個像秋天2、 說一說：從這首歌曲當中，你感受到了什么？你也有這樣默契、溫暖的朋友嗎？導入新課。講授新課1、 數一數、算一算：在學校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。數一數、算一算你交了多少好朋友吧！2、 猜一猜：請你向全班同學描述好友的特點，但不要說出他的名字，讓大家猜一猜他是誰！3、 友誼小鏡頭：好朋友之間總有說不完的開心事，請你選擇一個小小的友誼鏡頭，與大家講講這些開心事吧！（1） 我和欣欣、蘭蘭是志同道合的好朋友，我們上了同一個興趣班，經常在一起畫畫，有時候還會一起合作創作一些精彩的作品。（2） 我和彬彬是從小一起長大的好朋友，他是我的鄰居，我們從小互幫互助。你瞧，這是他教我學自行車的畫面！4、 友誼時光機：與朋友在一起是那么開心、美好。你們當初是怎樣成為好朋友的呢？讓我們一起乘坐時光機，回到初識的那一天吧！5、 分享與總結：在同學們的分享過程當中你是否能發現，在學習和生活中兩人成為好朋友的原因都有哪些呢？6、 閱讀角：請你閱讀課本第4頁校園的香甜，并說一說在故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？7、 友誼時光軸：請你選擇你的一位好友，說一說，和他相識以來，他給你帶來過哪些香甜？8、 小提示：友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。而我們的每一位好朋友，從相識之初，就會不斷帶來我們香甜的溫暖和感動。9、 情境探究：（1） 你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，為什么？（2） 你能給他們提一些建議嗎？10、 友誼分析師：除了上述四位同學出現的交友誤區以外，還有哪些原因會導致我們很難交到朋友？11、 向同伴學習：（1） 我們班最受歡迎的同學是誰呢？他為什么那么受歡迎？（2） 受歡迎的同學都有哪些共同點？從他們的身上，你學習到了哪些交友的小秘訣？認識到朋友在我們人生的每個階段都被需要、都很重要。感受友誼的珍貴與美好。認識交友誤區，糾正自己錯誤的交友行為，掌握正確的交友方法。課堂小結朋友是我們人生中的一筆重要財富，讓我們一起學習、努力維護自己的珍貴友誼吧！總結提升板書