冷色和暖色教學設計教材分析本課是“造型.表現(xiàn)”學習領(lǐng)域，通過學習讓學生初步了解冷色和暖色是比較出來的，了解冷色暖色在生活中的應用，能采用多種表現(xiàn)方法完成冷色調(diào)和暖色調(diào)的繪畫，培養(yǎng)學生的審美能力和表達能力。學情分析四年級的學生已經(jīng)學習了三原色、三間色和色彩的明度、純度的漸變，對色彩的理解力和表現(xiàn)力有了一定的基礎。但是對色彩的冷暖還需要在教師正確的引導下去感覺、比較和體驗。教學目標知識目標：認識顏色的基本特征冷暖色性，讓學生在欣賞美麗圖片時感受色彩的冷暖。技能目標：讓學生初步認識和理解冷色、暖色，能使用自己喜愛的繪畫工具畫出冷色調(diào)和暖色調(diào)的作品。情感目標：培養(yǎng)學生對生活、對大自然的熱愛，激發(fā)他們大膽地用色彩表達感受。教學重難點教學重點：引導學生認識冷色、暖色，了解冷暖色色性特點，能用冷色調(diào)或暖色調(diào)繪制作品。教學難點：感受冷色、暖色帶給人的情緒影響，并將這種感覺在畫面中表現(xiàn)出來。教學準備：教學課件、繪畫工具、彩色圖形、線描圖片等。教學過程導入:師：我們在一年級的時候曾學過一篇課文烏鴉喝水，烏鴉運用智慧終于喝到了瓶子里清涼的水，覺得從頭到腳都透著涼意，爽快極了。師：那老師這里有兩張圖片，我們來看一下，你覺得哪張表現(xiàn)的是口渴的烏鴉終于喝到水之后那種涼爽的感覺呢？好，你說。（生答）哦，藍色這張?？磥泶蠹叶颊J為是藍色這張，那這張圖片呢？師：你覺得這張圖片烏鴉喝到的會是什么水呢？它又是什么感覺呢？好，你說。（生答）哦，你認為他喝到的是滾燙的開水，烏鴉燙的像火一樣。好，你來說。（生答）天啊，你認為它喝到的是辣椒水，烏鴉的嗓子都快冒煙了。師：老師真是太佩服你們的想象力了，不過這兩張圖片上畫的內(nèi)容是一模一樣的啊，為什么你們有如此不同的感受呢？好，你說，（生答）哦，顏色不同，藍色讓你覺得涼爽而紅色使你溫暖。師：沒錯，就像同學們感受到的，顏色有著獨特的個性，不同的顏色會使你感到溫暖或寒冷。這節(jié)課我們就來學習冷色和暖色。新授：師：首先，讓我們來探究一下，到底什么是冷色，什么是暖色？咱們都是在海邊長大的孩子，大海是什么顏色呢？（藍、白、綠）大海給我們什么感覺？（安靜、涼爽）。同學們想想我們什么時候會貼門神、掛燈籠、放爆竹？（過春節(jié)的時候）它給我們什么樣的感覺？（熱鬧、喜慶）中國人喜歡用紅色代表熱鬧、喜慶的氣氛。請同學們看屏幕上的的色相環(huán)，看著這片藍色、綠色、紫色，你會聯(lián)想到什么？好，你說。（生答）森林、大海、冰雪。會產(chǎn)生什么樣的感覺呢？好，你說，（生答）冷、涼快。師：讓我們再看看紅、橙、黃這三種顏色。你又聯(lián)想到哪些事物？你說，（生答）落日、燈光、火苗。那你又有什么樣的感覺呢？你來說，（生答）很溫暖，像冬天的陽光照在身上暖暖的，你一定是個熱愛生活的孩子。只有熱愛生活的人才能有這樣生動貼切的心理聯(lián)想。師：其實顏色本身并沒有溫度，是生活經(jīng)驗讓我們從藍、綠、紫聯(lián)想到森林、夜空，產(chǎn)生冷的感覺。從紅、橙、黃聯(lián)想到太陽、燈光、火焰而產(chǎn)生溫暖的感覺。通過我們聯(lián)想與感受，你能給冷色和暖色下個定義嗎？像紅、橙、黃這樣使人感覺到溫暖的顏色，我們稱為暖色。像藍、綠、紫這樣使人覺得寒冷的顏色，我們就稱它為冷色。師：下面老師就來考考你們了。老師這里有幾種顏色，（老師剪好的彩紙圖形）誰能到前面來把冷暖色快速的區(qū)分開來。好，你來，他分的對不對？完全正確。下面我們將增加難度了，敢不敢挑戰(zhàn)一下？師：真是信心十足啊。好，請同學們看這朵紫紅色的花，你覺得它是冷色還是暖色？哦，有的同學認為是冷色，有的同學認為是暖色，好，再加一個綠色的背景，本來不好確定的花跟綠色背景一比較，這朵花明顯偏暖了。繼續(xù)看，老是把背景再換一下，現(xiàn)在呢？這朵花是冷還是暖呢？你來說。和暖色中的紅色相比較，這朵花的顏色又偏冷了。通過這個觀察，顏色的冷暖有什么特性呢？你來說。（生答）總結(jié)的十分準確。色彩的冷暖在比較中產(chǎn)生的。因此，我們可以說色彩的冷暖是相對的，不是絕對的。師：下面再讓我們欣賞一下大師是怎樣運用冷色和暖色來表現(xiàn)作品的。這是印象派大師莫奈的睡蓮。那暗綠的池塘，流動的紫色。欣賞畫的人都會沉入其中，靜靜的屏息、默想、輕嘆，而這幅畫是畫家梵高的向日葵，熱烈的色彩，旋轉(zhuǎn)的用筆，像閃爍的火焰，讓觀畫的人激情噴發(fā)，受到感染。藝術(shù)大師的作品讓我們還不能完全理解和欣賞，但下面小朋友的作品一定會引起我們的共鳴。創(chuàng)作：好，看你完這些作品，你們有沒有想畫的欲望？老師給大家準備了一些線描稿，請同學們運用今天所學習的知識，自由想像，填涂作品，體會色彩冷與暖的美感。展評：好，請同學們把自己的作品按冷暖分別貼在黑板的兩側(cè)，請大家一起來欣賞一下。拓展：看完這些畫，我們知道繪畫作品中的冷色和暖色會給我們帶來不同的感受。不僅如此，生活中也有巧妙利用冷暖色的地方。比如，夏天里，商家們?yōu)槭裁匆央婏L扇設計成淡藍色？你說沒錯，這樣會讓我們覺得吹出的風都是涼爽的。那白雪覆蓋的滑雪場，人們的滑雪服為什么要設計成紅色的呢？你說。對，讓人在冰天雪地里感覺到一絲溫暖那這樣的家裝適合什么季節(jié)居住呢？你來說。是的。冬天住進去一定很暖和。生活中這樣巧妙利用冷暖色的地方還有很多，只要你是個細心的孩子，就一定會發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：今天我們學習掌握了色彩的冷與暖，就相當于我們找到一把開啟色彩王國的金鑰匙，靈活運用它，一定會使我們作品色彩斑斕，美不勝收。希望通過這節(jié)課的學習，我們能把冷暖色更好的應用到生活中去，讓我們的生活變的五彩濱紛。板書冷色和暖色紅、橙、黃 暖色藍、綠、紫 冷色