會“演戲”的玩具教案教學目標：知識與能力：運用折、剪、貼、畫等方法設計制作幾個生動形象的玩具。過程與方法： 通過小組合作探究的過程與方法學習設計制作會演戲的玩具。情感態度與價值觀：在折折、剪剪、貼貼、畫畫、做做、演演中感受創作的樂趣，體會集體活動的快樂。教學重難點：重點：運用折、剪、貼、畫等方法設計制作玩具。難點：造型的生動變化。教學策略：本課是融繪畫、剪貼、想象創意于一體的設計制作課。在本課中要讓學生知道常見動物具有代表性的特征，學會在制作基本形的基礎上添加動物特征和擬人化的裝飾，完成一只動物紙偶的制作。教學中要多欣賞不同的動物形象，對比它們的特征；還應該多分析范作，觀察教師示范，從而更好地掌握方法。同時感受創造動物紙偶玩具的快樂，享受制作玩具的樂趣。依據本課的性質，教師主要采取“分析、交流、探究”的教學方法，以實例為基礎，引導學生自主分析制作方法。課堂教學中主要采用“激趣導入探究方法分析交流聯想創作”幾個教學環節，增強學生的主動性和積極探究的能力。 教學過程 ：一、激趣導入1老師今天帶來了幾個新朋友。你們猜它們是誰？原來是小奶牛、小老虎、小貓和小河馬。（教師 出示制作好的玩偶）你們喜歡它們嗎？（喜歡）2同學們，這幾位新朋友不但長得萌萌噠，它們還很會演戲呢！你們猜一猜：它們是怎樣演戲的？（請四個學生上臺“研究”紙偶）3.哪個愿意做它們的搭檔，一起來根據老師給出的情景即興表演一段呢？（請學生上臺根據課件給出的情景進行表演）3.這些新朋友有趣嗎？你們想不想加入它們的表演行列呢？今天我們就用最簡單的材料來嘗試制作會“演戲”的玩具吧！4.出示課題：會“演戲”的玩具二、 探究方法課件出示制作方法，教師示范。1、討論要做什么樣的動物紙偶，想想它們都有些什么特點？（小組討論）2、剪出幾張長方形小卡片。（對折并裁剪）3、（1）添畫小動物。（可添加衣服、配飾和頭飾等并給紙偶取名）（2）畫動物的耳朵，并黏貼。4、收拾桌面。學生小組交流探討、發言，教師歸納小結。3想一想：還需要注意的是什么？（抓住小動物的外形特征）通過學生之間的討論、交流、分析、探究，了解紙偶的設計制作方法及具體步驟，培養學生的自主探究能力。三、學生作業1小組討論：你們組準備合作設計制作什么樣會演戲的玩具？2學生交流、匯報自己組的想法。3小組合作設計制作，師巡視指導。明確作業要求，鼓勵學生大膽創作實踐。五、展示評價思考：怎樣為動物紙偶們導演一出好??？1表演展示：小組形式（簡單集體表演）；個人形式（兩個玩具對話表演等）。2學生互評，教師點評：哪一組的玩具造型生動、美觀，富有表演性。培養學生的表演能力及自評互評的能力。 六、課后拓展（課件出示皮影戲圖片）同學們，你們知道這是在干什么嗎？皮影戲是中國民間古老的傳統藝術。在過去還沒有電影、電視的年代，皮影戲是十分受歡迎的民間娛樂活動之一。希望我們在接下來的學習中能有機會一起來了解和認識這些會“演戲”的皮影，你們期待嗎