美麗的花教案教學內容與目標：1、通過觀察、記憶、分析與交流，使學生初步了解關于花的基本造型知識以及如何在畫面上描繪出美麗的花，培養學生的觀察、分析、造型能力。2、能初步表現出不同形狀花的特點，用數量多、前后遮擋等方法畫出美麗的花。通過學習活動，大膽作畫，激發繪畫創作的激情。3、在合作與交流中，學會肯定自己的成績、虛心傾聽他人意見，體驗合作的快樂。激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學重點：花的美感及簡單外形的不同特性，以及美麗的花的不同畫法、不同表現方法和前后關系。教學難點：掌握表現不同花的方法、特點和前后遮擋關系。學情分析三年級是從低年級到高年級的過渡，學生要接受知識的變化，要接思維方式的變化，學習方法的變化。是小學階段比較重要的階段。學生對與美術充滿了興趣，但是學生貪玩好動，注意力不集中，缺少認真、嚴謹、踏實、不怕困難的精神。一、引入新課師出示一盆花，師問：老師手中拿的是什么？長得怎樣？學生回答：花，花長得漂亮、美麗出示課題：美麗的花二、講授新課1、了解花的組成。師：首先讓我們一起來了解一下花都是由哪幾部分組成的？（課件講解）教師總結出花的組成部分。2、花的形狀。師：花都能用基本形表現出來，出示課件，說一說花和葉子最接近哪種形狀?教師總結。3、探究美麗的花。、師：俗話說一花不是春，百花盛開春滿園。同學們仔細想一想，怎樣才能展現滿園盛開的鮮花，體現出美麗的花呢？（2）出示課件，兩幅花的圖片進行對比，體現出花的疏密關系，通過疏密對比，更好地體現出花的美麗。、師生一起總結出花變得美麗，數量多、前后遮擋、姿態各異、五顏六色。、教師現場演示花的畫法，學生試畫體驗。三、作品欣賞通過名作欣賞，引導學生感悟畫家是如何運用繪畫語言表現花的美麗。四、學生作業欣賞欣賞兩幅不同特點的學生作業，進一步復習體現美麗的方法。作業：花的種類多樣 姿態各異、五顏六色花高低錯落，大小結合。通過對學生作品的欣賞，使學生更加真切體會到描繪美麗的花的各種不同方法，激發創作的積極性，進一步解決教學難點，復習花的不同特點和怎樣表現花的前后遮擋關系。 五、學生作業利用剛才總結出來的規律，在作業紙上畫出美麗的花，看看在規定的時間內誰畫得又快又美麗作業要求：直接用油畫棒或者水彩筆畫在作業紙上，體現出花的美麗。六、展示、評價師：看到這么美麗的花海，小蝴蝶急著飛進花叢，但是小蝴蝶要選選哪里的花漂亮，現在你們每個人都是一只小蝴蝶，你們能不能找到最美麗的花叢呢？把老師給你們準備的蝴蝶拿出來，你喜歡那一片花海就把小蝴蝶貼在那幅作品的上面。學生投票選出最美麗的花，并說出原因。七、總結、拓展師：看！我們的教室現在已經變成了花的世界。在這個春花爛漫的季節，我希望同學們在課余時間能夠走到戶外去，用我們的眼睛發現美，用我們的畫筆表現美，用我們的行動保護美，愛護花草，讓鮮花常伴我們左右。八、教學反思本節課，通過欣賞、觀察、討論、感悟、繪畫，使學生初步了解有關花的知識及如何在畫面上表現出不同種類花的特點，引導學生如何用繪畫語言表達對花的美麗、千姿百態、爭奇斗艷的感受。并用前后遮擋的方法畫出美麗的花。 首先導入過程，我用大片美麗鮮花的圖片，讓學生直觀的感受鮮花的美，接下來請小朋友用學過的形容詞來形容看到的鮮花，引出課題。 接著展示實物階段，我展示單棵花蒲公英,讓他們能夠更加直觀的了解大多數的花都是根、莖、葉、花朵組成，花朵又是由花瓣、花蕊、花萼組成的。 在繪畫時我分了兩步，第一步在分析完花中的其中一朵后請小朋友們畫出完整的一朵，第二步再畫美麗的花，體現美麗。繪畫過程中找了兩位同學到黑板上畫，其他同學在下邊畫，在黑板上的同學畫的花五顏六色，大大小小的花組成了一幅美麗的花，非常好看。其他同學的作業也選出來一些來展評，讓每個學生都得到了表現。通過這節課，學生提高了學生美術的興趣。 欣賞作品階段，先請同學們觀察學生作品，擴大學生的繪畫方式，最后拓展階段再觀看畫家的畫，感悟畫家是如何用繪畫語言表達對花的美麗、千姿百態、爭奇斗艷的感受