乘車印象教案一 、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解車的發(fā)展史，認(rèn)識(shí)車的基本構(gòu)造；進(jìn)一步掌握車的外觀特征，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方式動(dòng)手制作立體、有趣的車。2、技能目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用多種材料組合做車，對(duì)車的整體及細(xì)部的塑造方法有所掌握；能夠根據(jù)小組同伴的討論結(jié)果合作或者獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作一款造型奇特的車。3、情感目標(biāo)：通過(guò)圖片欣賞、師生對(duì)話交流、同伴戶主學(xué)習(xí)感受車的實(shí)用價(jià)值，并且激發(fā)起變中國(guó)制造為中國(guó)創(chuàng)造的意識(shí)，將課堂學(xué)習(xí)的熱情轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新設(shè)計(jì)、為國(guó)爭(zhēng)光的信心和動(dòng)力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)車的歷史、了解車的基本構(gòu)造，動(dòng)腦、動(dòng)手設(shè)計(jì)出個(gè)性張揚(yáng)、特點(diǎn)突出、有趣的車。2、難點(diǎn)：多種廢舊材料的組合設(shè)計(jì)或泥土制作中多種成型方法的綜合表現(xiàn)，體現(xiàn)造型特點(diǎn)、功能特點(diǎn)，在拼插組合、安裝以及細(xì)節(jié)、美觀、變化、創(chuàng)新等方面體現(xiàn)審美和創(chuàng)新。三、教具準(zhǔn)備：教學(xué)范圖 多媒體課件。一、 導(dǎo)入師：同學(xué)們上課前我們先來(lái)做一個(gè)小游戲，好不好？生：好師：那在做游戲時(shí)我們先約定好游戲規(guī)則：首先老師會(huì)請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，用耳朵認(rèn)真傾聽，之后老師會(huì)播放一些聲音，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你剛剛都聽到了幾條聲音？哪些聲音？我們來(lái)比比看哪位小朋友聽到的聲音最多最準(zhǔn)確！請(qǐng)學(xué)生閉眼，師播放音頻文件師：你聽到了什么？師：同學(xué)們真棒，耳朵都特別靈敏，剛才的聲音都是有關(guān)車的。師：同學(xué)們都有過(guò)乘車的經(jīng)歷，在這些經(jīng)歷中，你也許有過(guò)驚奇、有趣或者驚心動(dòng)魄，講出來(lái)，畫下來(lái)，一定很有趣。今天就讓我們走進(jìn)乘車印象，把我們乘車的經(jīng)歷描繪出來(lái)。（黑板板書）二、 新授師：你乘過(guò)哪些車？都是什么樣子的？師：那再請(qǐng)大家想一想，你在乘車過(guò)程中遇到過(guò)什么樣的情況？乘客們都在做什么？生：（遇到過(guò)乘客特別多和特別少的情況）看報(bào)、搶座、聊天、有的人睡覺(jué)、有的人玩手機(jī)師：誰(shuí)能學(xué)一學(xué)乘客們的動(dòng)作，模仿一下人們?cè)诔塑嚂r(shí)的場(chǎng)景呢？（請(qǐng)3-4名學(xué)生上臺(tái)表演）師：同學(xué)們模仿得真好,讓老師仿佛就在車上一樣。不過(guò)有時(shí)乘車也很鬧心，因?yàn)檐嚿辖?jīng)常會(huì)有一些乘客不講公共文明。你都知道哪些。師：是的，就和圖片上的一樣，真讓人感到丟臉。我們鹽城正在創(chuàng)建文明城市，小朋友啊，不管走到哪里都要講文明，時(shí)刻注意自己的言行舉止，為我們大鹽城爭(zhēng)光！瞧，這樣的乘車才是我們小朋友應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。下面我們就一起開啟快樂(lè)車旅吧!三、 欣賞：許多小朋友他們可真了不起，瞧，他們完成的乘車印象怎么樣？你知道他們這些作品都是用什么樣的材料制作出來(lái)的嗎？對(duì)的，這些作品是剪紙，剪紙是我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)，它是通過(guò)剪、刻、篆等方法制作出來(lái)。你喜歡那一幅？你覺(jué)得他們有趣在哪兒？好的材料，必須要有好的構(gòu)圖才能更好地表現(xiàn)，構(gòu)圖（板書）下面這幾幅作品，你能想象出小畫家站在什么位置嗎？為什么？如果換了你，你還可以怎樣來(lái)表現(xiàn)？車廂內(nèi)：飽滿車廂外：大范圍（1、平視，2、俯視）3、欣賞作品時(shí)談一談人物：動(dòng)作、神態(tài)（板書）位置找好了，具體的乘客表現(xiàn)也很重要喲。怎樣表現(xiàn)呢？可以畫，不過(guò)如果感覺(jué)畫人物難得畫，我們可以用剪紙的辦法，瞧4、欣賞下大師作品四、示范作品師，師范，每個(gè)講一步驟跟學(xué)生講講主要注意的地方。五、作業(yè)：創(chuàng)作、展示、點(diǎn)評(píng)（生評(píng)，師評(píng)