蘇少版小學美術三年級下冊第2課漂亮的燈我設計的臺燈教材分析：“漂亮的燈”一課是蘇少版小學美術三年級下冊第2課的學習內容，通過繪畫、設計、制作、欣賞幾個層面引導學生欣賞傳統花燈、制作傳統花燈，了解古代燈，走進現代燈的繪畫、設計、制作與應用，雖為一課，實則可分為“我畫的燈”“我設計的燈”“我做的燈”等主題開展課堂教學。本課擬安排三課時完成學習任務，第一課時：了解傳統花燈，繪畫或制作傳統花燈（參見黃黎敏老師教學設計）；第二課時：了解設計與生活的關系，學習設計、手繪臺燈；第三課時：根據燈的造型特點，用紙或其他廢舊材料做各式各樣的燈。本課例是第二課時的教學設計，嘗試讓學生感受臺燈設計與生活的關系，并用手繪草圖的方式表現臺燈的設計構想。學生分析：三年級的學生嘗試過服飾的設計，積累了一些設計經驗，他們愛表現，敢于表達自己對設計對象的真實想法，但有時他們的想法是零碎的，不完整的。教師需要通過對臺燈的賞析，引導學生了解結構、造型、色彩、功能在臺燈設計中的重要性，感受設計與用途的關系，大膽進行想象，表達自己的創意。教學目標：知識與技能目標：通過觀察與分析，對臺燈的外形與實際功用有所認識，并嘗試自己動手設計臺燈的造型，掌握臺燈設計草圖的繪畫方法。過程與方法目標：根據對生活中臺燈的觀察，結合臺燈結構、造型、色彩、功能等要素以設計草圖的形式創造一個臺燈。情感態度與價值觀目標：在臺燈設計過程中體驗設計活動的樂趣，了解“物以致用”的設計理想，增強以設計改善生活的愿望。教學重點：掌握臺燈設計的基本過程以及設計草圖的繪畫方法。教學難點：根據“物以致用”的原理設計大膽想象，設計有創意的臺燈。教學準備： 教師準備：不同造型的臺燈實物、圖片、ppt課件等學生準備：畫筆、涂色工具等教學過程：一、欣賞導入，激發興趣1.同學們，上節課我們研究了五彩繽紛的傳統花燈。今天，老師給大家帶來一件寶貝（出示長信宮燈仿品），你能猜出它是干什么的嗎？對，它是2000多年前西漢時期的長信宮燈，被稱為中華第一燈。2.誰想來摸一摸。你看，燈罩可以旋轉，既能聚光，也能調節光的亮度、角度，還能防風。3.那時候人們用蠟燭或油脂作為燃料，燃燒時會產生大量的煙塵，長信宮燈可以通過侍女的右手臂的虹管將煙塵沉積空心的肚子里面，保持室內空氣潔凈，可見設計科學、巧妙，功能非常實用。（板書：功能實用）4.這只是長信宮燈的仿品，原燈收藏于河北省博物館。宮燈整體是一個侍女手持燈盞的造型，她神情安祥，體態自然，通體鎦金，造型精美。（造型美觀）真不愧是中華第一燈呀！5.收藏在南京博物院的錯銀飾青銅牛燈，和長信宮燈的設計有異曲同工之妙，只是整體造型是？（牛），牛遍體還用錯銀工藝裝飾了許多吉祥紋樣，再加上一個卷曲的小尾巴看上去俏皮、可愛。6.戰國時期的青銅十五連盞樹形燈，它看上去就像是？（樹）樹上有游動的夔龍、鳴叫的小鳥和頑皮嬉戲的群猴，樹下有人和怪獸，大自然成為設計者的靈感來源。7.從這三件燈可以看出，優秀的設計不僅功能實用，而且造型美觀，設計師巧妙地將自然元素、生活元素融入燈具的設計，體現了設計者的想象力和靈感火花。今天我們就研究如何設計一個臺燈。（板書課題：我設計的臺燈）二、初步感知，了解原理1.（環顧教室）同學們看，現代生活中的臺燈形式多樣，它們一般由燈罩、燈桿、底座以及開關等基本部件組成。2.這個燈的設計靈感是什么？（逐圖呈現）（1）傘形燈（2）倒水燈（3）人形裝飾燈（4）微型照明燈（總結：點線面的組合）3. 你最喜歡哪個臺燈？哪里吸引你？小組討論。簡要匯報。4.看到這么多有趣、可愛、有創意的臺燈，這個臺燈就顯得太普通了。它想給自己變變身，我們能幫幫它嗎？（生初步練習，給臺燈變身，努力更有趣）。5.點評：（點評學生的優點及用筆的方法、畫的大小以及臺燈的結構等問題）8.剛才我們用鉛筆、炭筆表達我們的想法，它們也是設計師用來表達設計構想的工具，用它們來畫設計草圖。它們的便于攜帶，表現力豐富，設計師經常用它們畫設計草圖。9.服裝設計師、臺燈設計師的作品。6.我們剛才用簡潔的線條、快速地表達自己創意的圖樣就是設計草圖。看到大家這么多優秀的創意，給了很大的啟發，我也想畫一畫。示范：呈現作品我們可以有一個創意就快速畫一張，也可以把所有的創意畫在一張紙上。7.比較：它與真正的舞者在造型上有什么變化？（生活與自然中的形象設計到臺燈中時，它的造型可以和自然與生活中的形象差不多，也可以更簡潔，通過簡化、夸張等方法更加契合臺燈的結構需求），10.你想設計什么樣的臺燈，還有其它的想法嗎/11.教師展示不同的表達方法，4分鐘簡單表達。12.評價，具有了設計師的思維，有了這么多設計草圖，我們該怎么辦呢？。13.欣賞：你看，設計師在設計之初會會把自己的創意和靈感火花都記錄下來，再挑挑選一個最恰當的表達出來，并不斷完善。正是有了這樣的工匠精神，我們的生活才會如此便捷、美好。三、深入探究，掌握方法1.隨著科技的進步，臺燈的功能設計也越來越巧妙，這款臺燈的設計亮點是什么？（可任意變形，真有趣呀！）2.磁懸浮臺燈，看起來真普通，有什么特別之處呢？3.太陽花燈，你看出它的與眾不同之處了嗎？有些設計可以一看就能看出來，有些別人看不出來怎么辦呢？對，可以像產品說明書一樣，加上文字。4.設計師常常用圖文結合的方式畫設計草圖，這樣就可以準確地表達自己的設計理念了，還可以加上簡單的色彩，有些設計師把自己最滿意的設計精心表現出來。5.教師示范：如何進一步添加細節、色彩以及文字。6.欣賞學生作品。你喜歡哪個作品，它是如何表達自己的創意的。7.想一想，你的臺燈還可以如何優化？四、多維創作1.作業要求。2.教師巡視。五、展示評價1.作業展示。2.多元評價。六、拓展1.今天我們設計草圖只是解決了設計中形和色的問題，課后，我們還可以用廢舊材料將我們的設計表達出來，你看2.好設計并不只是一種裝飾，它還是人們對于生活細節的各種思考，你看，（視頻）希望同學們持續關注這些變化，設計出更多的作品服務我們的生活，讓設計改變我們的生活，讓我們的生活更美好。板書設計：漂亮的燈我設計的臺燈造型美觀功能實用 創意獨特構思巧妙