三年級下冊玩偶大本營美術備課教案橋頭完小胡呈杰課題7.玩偶大本營課時安排1備課時間學生素質(zhì)發(fā)展目標知識技能：掌握手指偶的基本制作方法和制作步驟。 過程方法：培養(yǎng)折疊細致的習慣，培養(yǎng)合作的精神以及搭配色彩的知識。 情感價值觀：在玩偶人的過程中，體驗游戲的樂趣。教學重點難點教學重點：手指偶的制作方法。 教學難點：材料的恰當運用以及制作的精致。主要教學方法示范法 創(chuàng)設情景法，表演法。教具準備多媒體，玩偶實物，剪刀，膠棒，彩色紙等教學過程設計（含作業(yè)安排）第一課時一、 同學們我們平時都玩過玩具，有些人喜歡布娃娃，有些人喜歡積木，還有些人希望遙控車，同學們不知道有一種玩具你們玩過沒有，那是什么呢？老師先保密一下，下面我們先來看段視頻，看視頻的同時我們想一想這個是怎么做出的呢?視頻導入 、學生感受手指偶的表演2、老師拿出自己做的手指偶讓學生感受更加深刻。并邀請學生一起演。師：手持公雞玩偶，“喔喔喔，天亮了，快起床了！”生1：手持娃娃玩偶：起來了，起來了。太陽公公咪咪笑，我要上學了！生：手持娃娃玩偶：小明，咱們一起走吧！ 生、 請把小玩偶拿起來，看一看，這些小玩偶都是套在什么地方玩的呢？生：手指，對，我們就把這些稱為“手指偶”。板書：手指偶。 二、 探索體驗 、請學生上臺來拆開手指偶，問：這是由一張什么形狀的紙做出來的？生答：長方形。師小結：對，這是一張長方形的紙折疊椅后，再剪一些其他的裝飾物構成的。 、課件出示制作步驟圖，學生用自己手中的紙嘗試制作。 、反饋自學成果，師：剛才在制作的時候，有什么問題嗎？師將學生不太懂的步驟進行示范。 、比較制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。說明折的時候應該細致認真。 、課件展示：紙偶人的各種裝飾方法。 生邊看邊思考：在什么地方進行裝飾可以使小偶人變換角色？ 你最喜歡哪個小偶人，它是怎么裝飾的？ 、討論：你準備怎么裝飾你的小偶人？7.老師親自示范做一個。 三、學生制作 、學生制作：要求：在規(guī)定時間內(nèi)完成一個或者多個小偶人，注意制作精致，把最漂亮的紙用上。 、學生作業(yè)完以后可以到教室外面去準備，表演。 四、表演，展示 、方式一：自我介紹式展示（適用于做得慢的學生） 、方式二：表演對話式展示（適用于做得快的學生） 五、總結下課 板書設計;7、玩偶大本營手指偶手指偶組成：指套、裝飾裝飾方法：繪畫、剪、貼、搓等等！ 教學反思