課題“五谷”作畫教學目標（三維目標體現）知識與技能：引領學生認識了解五谷雜糧種子的大小、顏色和形狀，了 解五谷雜糧粘貼畫的文化內涵。過程與方法：通過創作五谷雜糧畫培養學生的審美能力與創新精神，發展創造性思維，提高創新能力和動手操作能力。情感態度價值觀：提高學生的環保意思和節儉意識，培養學生的團結合作精神。教學重點選擇適當的種子進行制作，在制作過程中有序的進行拼貼。教學難點作品的新穎、生動、富于美感。教、學法設計示范法、講解法、小組合作探究法教學準備1各種不同類別的種子、膠水、鑷子、卡紙 2PPT 課件 3.一副制作好的五谷雜糧畫；教學設計備課組完整教案（可增加頁碼）授課教師個性化補充（含授課前要點個性標注、課后重要環節簡要后記，補充及小結）一、 情境導入1.準備一副制作好的五谷雜糧畫進行導入，師：同學們，上課之前給大家看一副作品，請同學們回答一下它是用什么東西做的呢？生： 2.師：同學們回答非常正確，它們的共同特點是什么呢？生：都運用了種子。 3.導入課題：對，這些畫就是用到我們生活中天天都離不開的五谷雜糧種子。那么，今天我們就來學習用五谷雜糧粘貼美麗的畫。二、新授1、那么，什么是五谷雜糧？ 2、在學習制作之前，讓我們先來了解一下五谷雜糧 畫的起源吧！（播放幻燈片，選個同學來朗讀文字） 師總結：說明五谷孕育了人類十多萬年，人類將野 生雜草培育成五谷雜糧，這不能不說是人類史上的 一個壯舉，五谷孕育了人類的文明，同時告訴世人，人類與五谷的不解情緣。 3、那么了解了五谷雜糧的起源，我們應該怎樣運用它制作作品呢？我們先研究以下問題。（播放ppt中 的圖片） （1）剛剛觀看的作品中從顏色上有何特征？（2）這些作品在造型上有何特點？ （3）你認為怎樣設計畫面才能最漂亮？ 請學生回答，播放PPT： （1）構思、設計：美觀、大方 （2）選材、粘貼：均勻、流暢 （3）裝飾、修正：排列整齊 4、師：知道了這些，那我們該怎么去制作呢？請同 學們看看步驟： （1）根據自己要畫的內容選擇合適的卡紙顏色。 （2）在卡紙上畫出魚、花、鳥等簡單的圖案。 （3）然后選擇色彩、大小合適的豆子，用白膠或雙面膠，粘在卡紙上的圖案處。注意：粘的時候要從外輪廓往里粘，整齊排列好。 （4）晾干后，美麗的五谷雜糧畫就誕生了。 5、師：同學們，你們已經了解了制作步驟，那么你們準備制作一個怎樣的作品呢？我們采取小組合作形式進行，你們先選好卡紙的搭配，構好圖、選好種子，然后根據自己的喜好設計制作五谷粘貼畫。有困難可以小組討論或向老師提問。那我們就動手創造吧！ 6、欣賞評價：各小組展示作品并派代表解說。師：同學們，你認為哪組做得好就把掌聲送給他們好不好？看哪一組得到的掌聲最多。生：自評、互評。 板書設計：第三課 五谷作畫構思、設計：美觀、大方 選材、粘貼：均勻、流暢 裝飾、修正：排列整齊 教學小結：（活頁