經(jīng)濟(jì)發(fā)展 教材分析本節(jié)教材，主要講述主要講述了珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，分析了解珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的表現(xiàn)、原因與借鑒意義，又分析了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、能夠指出珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的表現(xiàn)、原因與借鑒意義；2、學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)交通因素對(duì)促進(jìn)珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。來源:學(xué)科網(wǎng)【過程與方法目標(biāo)】1、 首先講解珠江三角洲改革開放之后的發(fā)展，指出珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的表現(xiàn)、原因與借鑒意義；2、 通過講解珠江三角洲的城市與交通，了解其發(fā)展特點(diǎn)；2、運(yùn)用區(qū)域合作相關(guān)知識(shí)，分析珠江三角洲地區(qū)對(duì)海內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、 通過學(xué)習(xí)珠三角的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，讓學(xué)生了解珠三角，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力； 教學(xué)重難點(diǎn)2、 通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生更加熱愛祖國的大好河山。【教學(xué)重點(diǎn)】來源:學(xué)科網(wǎng)學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)交通因素對(duì)促進(jìn)珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)珠江三角洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)對(duì)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要意義。 課前準(zhǔn)備1、各種類型的地圖和教學(xué)掛圖，包括行政區(qū)劃圖，地形圖，經(jīng)濟(jì)區(qū)分布圖等；來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK2、準(zhǔn)備一些典型的圖片；3、多媒體課件。 教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】上一節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了珠江三角洲的自然環(huán)境，對(duì)珠江三角洲的區(qū)域和范圍以及氣候等充分認(rèn)識(shí)后，這節(jié)課講解珠江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。播放歌曲春天的故事。板書：第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展【講授新課】復(fù)習(xí)提問珠江三角洲地區(qū)位置與范圍、地形氣候與河流，這個(gè)過程可以以小組形式完成。師：珠江三角洲的位置和范圍是什么？試想一下有哪些區(qū)位優(yōu)勢？生：學(xué)生討論回答。師：總結(jié)。 珠江三角洲充分利用其得天獨(dú)厚的自然環(huán)境、優(yōu)越的地理位置和改革開放的優(yōu)惠政策，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，是廣東省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、生活富裕的地區(qū)，也是中國改革開放的前沿。同學(xué)們?cè)囀龈母镩_放對(duì)生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。生：學(xué)生們討論回答。師：閱讀知識(shí)之窗著名的僑鄉(xiāng)，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅A僑及華人對(duì)家鄉(xiāng)和祖國的貢獻(xiàn)。生：學(xué)生邊看邊討論。師：改革開放以來，珠江三角洲充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，經(jīng)濟(jì)高速增長，交通發(fā)達(dá)，工業(yè)化和城市化水平不斷提高。同學(xué)們可以看到深圳從昔日的小魚港發(fā)展成為了今日的大都市。同學(xué)們結(jié)合課本說一下珠江三角洲的兩個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)以及經(jīng)濟(jì)特區(qū)的含義是什么？生：教師引導(dǎo)，學(xué)生討論。來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K師：結(jié)合圖8.8珠江三角洲與全國國內(nèi)生產(chǎn)總值的比較和圖8.9 2010年珠江三角洲與全國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值的比較，說一說珠江三角洲的國內(nèi)生產(chǎn)總值的變化趨勢；然后，請(qǐng)你估算一下珠江三角洲2010年的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值是全國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值的多少倍？生：學(xué)生搶答。師：老師總結(jié)。 改革開放初期，港澳同胞帶著大量的資金，先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)，到珠江三角洲投資辦廠，主要以勞動(dòng)密集型的加工制造業(yè)為主，產(chǎn)品主要通過港澳出口到世界各地。到20世紀(jì)末，珠江三角洲已成為世界信息產(chǎn)品最大的制造業(yè)基地和出口基地之一。21世紀(jì)以來，土地和勞動(dòng)力成本上漲，勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢已不明顯，珠江三角洲大力引進(jìn)。高科技人才和技術(shù)，發(fā)展計(jì)算機(jī)，信息技術(shù)，生物工程等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)改革開放的第二次騰飛。師：讀84頁圖8.11，回答問題。（1）20世紀(jì)90年代，珠江三角洲的制造業(yè)向哪些地方轉(zhuǎn)移，為什么？（2）說一說你家鄉(xiāng)市場上有哪些商品產(chǎn)自珠江三角洲。（3）21世紀(jì)以來，珠江三角洲的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么變化？生：同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容討論和總結(jié)。師：近年來，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，珠江三角洲吸納越來越多的高科技、高素質(zhì)人才。閱讀深圳“高交會(huì)”師：俗話說：“要想富，先修路”，城市的發(fā)展與交通有著密切的關(guān)系。隨著珠江三角洲加工制造業(yè)迅速發(fā)展，越來越多的農(nóng)田變成了工業(yè)，交通和城市建設(shè)用地，昔日的鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展為眾多的大中小城市。制造業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的蓬勃興起，不僅為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力提供了大量就業(yè)機(jī)會(huì)，還吸引了眾多的外來人口，進(jìn)一步加速了本區(qū)城市的發(fā)展，使珠江三角洲成為我國最密集的地區(qū)之一。請(qǐng)同學(xué)們說一下城市化的表現(xiàn)。生：討論回答。師：讀圖8.16和圖8.17，（1）比較1984年和2010年，1萬5萬人口的城鎮(zhèn)數(shù)目的變化。據(jù)此，推測城鎮(zhèn)人口的數(shù)量和農(nóng)業(yè)用地面積發(fā)生了怎樣的變化？（2）結(jié)合家鄉(xiāng)城市化的發(fā)展，說說城市化帶來的利弊。學(xué)生：結(jié)合課本，分組討論。師：總結(jié)城市化并結(jié)合知識(shí)之窗說明城市典范，廣州市。以及案例“一小時(shí)生活圈”。來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK說一下交通的變化以及這種變化給我們的日常生活帶來的影響。展示相關(guān)交通圖。師:接下來，我們探討了一下區(qū)域合作，近十年來，珠江三角洲充分利用政策優(yōu)勢和不同地區(qū)的區(qū)域條件優(yōu)勢，開展區(qū)域內(nèi) 外的經(jīng)濟(jì)合作與互補(bǔ)。珠江三角洲及其周邊地區(qū)還把目光瞄準(zhǔn)了國際市場，積極建立與東盟自由貿(mào)易區(qū)的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系，在中國東盟自由貿(mào)易區(qū)中發(fā)揮了“橋頭堡”的作用。請(qǐng)同學(xué)們閱讀知識(shí)窗，探討珠三角的區(qū)域合作對(duì)本區(qū)和周邊地區(qū)起到什么作用。學(xué)生分組討論。板書：思維導(dǎo)圖的基本框架【課堂小結(jié)】請(qǐng)同學(xué)們說一說通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對(duì)珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)反思略