2015年廣元市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題一選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分，下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意）1（2015廣元）有關(guān)顯微鏡使用的敘述，正確的是（）A轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降B調(diào)節(jié)反光鏡對(duì)光，光線較強(qiáng)時(shí)用凹面鏡，光線較弱時(shí)用平面鏡C觀察微小結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)先使用低倍鏡，再使用高倍鏡D物像的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)+目鏡的放大倍數(shù)考點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法分析：這一道題是考察顯微鏡的操作，要求學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，勤于動(dòng)手、動(dòng)腦才會(huì)受到好的效果解答：解：A、粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，并調(diào)出更加清晰地圖象，A錯(cuò)誤B、顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤C、觀察微小結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)先用低倍鏡找到物像，再使用高倍鏡進(jìn)行觀察，C正確D、物像放大的倍數(shù)為目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，D法錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：正確使用顯微鏡是中學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)技能?chē)?yán)謹(jǐn)、規(guī)范的操作有利于提高實(shí)驗(yàn)效率，保護(hù)顯微鏡，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度2（2015廣元）“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象，這里的“絲”來(lái)自植物體的什么組織（）A輸導(dǎo)組織B分生組織C營(yíng)養(yǎng)組織D保護(hù)組織考點(diǎn)：植物的幾種主要組織及功能分析：植物的組織主要有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織機(jī)械組織等它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能據(jù)此解答 名稱分布細(xì)胞特點(diǎn)功能保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面 細(xì)胞排列緊密，沒(méi)有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì) 對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用營(yíng)養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織 細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能 機(jī)械組織 分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細(xì)胞壁厚壁起支持作用 輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處 細(xì)胞呈長(zhǎng)管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系 運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等 分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力， 具有很強(qiáng)的分裂增生能力解答：解：A、輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，“藕斷絲連”中的絲就是輸導(dǎo)組織符合題意B、分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織 如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織不符合題意C、營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織不符合題意D、保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能不符合題意故選：A點(diǎn)評(píng)：植物的主要組織及功能是考試的重點(diǎn)，要熟練掌握并靈活運(yùn)用3（2015廣元）利用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜時(shí)，有時(shí)會(huì)設(shè)法增加棚內(nèi)二氧化碳濃度，夜間還會(huì)適當(dāng)降低溫度，這樣做的目的是（）A增強(qiáng)光合作用，降低呼吸作用B增強(qiáng)光合作用和呼吸作用C降低光合作用，增強(qiáng)呼吸作用D降低光合作用和呼吸作用考點(diǎn)：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用分析：本題考查光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用光合作用的原理光合作用與呼吸作用的關(guān)系解答：解：綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程叫綠色植物光合作用影響光合作用的因素是光照強(qiáng)度、溫度，二氧化碳的濃度等，在一定范圍內(nèi)，綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強(qiáng)，制造的有機(jī)物就多，釋放的氧氣增多，大棚與空氣隔絕不斷消耗二氧化碳，二氧化碳的濃度逐漸降低，光合作用效率就會(huì)降低所以，在生產(chǎn)過(guò)程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施二氧化碳呼吸作用是生物的生活細(xì)胞吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量白天溫度高光合作用強(qiáng)，夜間溫度低呼吸作用低消耗的有機(jī)物少，這樣積累的有機(jī)物就多，綜上所述B、C、D選項(xiàng)不符合題意，只有選項(xiàng)A符合題意故選：A點(diǎn)評(píng)：本題考查光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用光合作用原理，綠色植物的對(duì)維持碳氧平衡方面的作用綜合性較強(qiáng)難度中等4（2015廣元）生態(tài)系統(tǒng)的碳氧循環(huán)中，能使二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)，又能將其釋放到大氣中的生物是（）A人類B細(xì)菌、真菌C哺乳動(dòng)物D綠色植物考點(diǎn)：光合作用的意義分析：綠色植物，不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使生物圈空氣中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳氧平衡，據(jù)此解答解答：解：AC、人和哺乳動(dòng)物為消費(fèi)者，其呼吸作用消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳，不能合成有機(jī)物，AC錯(cuò)誤；B、細(xì)菌和真菌是分解者，分解動(dòng)植物尸體產(chǎn)生二氧化碳，它們不能合成有機(jī)物，B錯(cuò)誤；D、地球上種類繁多的綠色植物，不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使生物圈空氣中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳氧平衡D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：掌握光合作用的概念是解題的關(guān)鍵5（2015廣元）醫(yī)生在對(duì)病人輸液時(shí)，輸液針刺入的是（）A動(dòng)脈B毛細(xì)血管C靜脈D淋巴管考點(diǎn)：血管的結(jié)構(gòu)、功能和保健分析：血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管解答：解：三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如下表所示：血管類型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度動(dòng)脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)最慢靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢動(dòng)脈血管的血流速度快，針刺后容易發(fā)生危險(xiǎn)；毛細(xì)血管的管徑太小，不利于刺入；心臟位于胸腔內(nèi)，是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，針刺心臟危險(xiǎn)性很大；靜脈分布較淺，管壁薄，彈性小，血流速度慢，因此輸液時(shí)常選用靜脈血管故選：C點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是熟悉三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及血液在這三種血管中的流動(dòng)方向6（2015廣元）與人體左心房相連的血管是（）A主動(dòng)脈B肺靜脈C肺動(dòng)脈D上腔靜脈和下腔靜脈考點(diǎn)：心臟的結(jié)構(gòu)分析：心臟的四個(gè)腔有：左心室、右心室、左心房、右心房解答：解：這四個(gè)腔分別與人體內(nèi)的一些大的血管相連與左心房相連的血管是肺靜脈，與左心室相連的血管是主動(dòng)脈，與右心房相連的血管是上、下腔靜脈，與右心室相連的血管是肺動(dòng)脈如圖：故選：B點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是結(jié)合著心臟的結(jié)構(gòu)示意圖掌握7（2015廣元）人體失血過(guò)多時(shí)需要及時(shí)輸血下列關(guān)于輸血的說(shuō)法不正確的是（）A大量輸血時(shí)應(yīng)輸同型血BO型血的人不能輸入任何血型的血CAB型血的人可以輸入AB型血和少量O型血以及少量A型血或B型血D1855周歲的健康公民有無(wú)償獻(xiàn)血的義務(wù)考點(diǎn)：輸血的原則分析：輸血時(shí)應(yīng)該以輸同型血為原則，但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血，要注意的是如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯啵斶M(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)解答：解：A、大量輸血時(shí)應(yīng)輸同型血，異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用故A正確；B、O型血的人可以輸入O型血，故B錯(cuò)誤；C、在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，因此可以輸入AB型血和少量O型血以及少量A型血或B型血，故C正確；D、我國(guó)鼓勵(lì)無(wú)償獻(xiàn)血，年齡是1855周歲，男體重大于等于50公斤，女體重大于等于45公斤，經(jīng)檢查身體合格者，都可以參加獻(xiàn)血故D正確故選：B點(diǎn)評(píng)：這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意理解和掌握，尤其是輸血的原則，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則異血型者之間輸血，也不一定發(fā)生凝集反應(yīng)8（2015廣元）關(guān)愛(ài)眼睛，遠(yuǎn)離近視下面的有關(guān)說(shuō)法，正確的是（）A角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體是光線進(jìn)入眼睛的通路B人能看清遠(yuǎn)近不同的物體，是因?yàn)橥椎拇笮】梢哉{(diào)節(jié)C為了節(jié)約時(shí)間，可以邊走路邊看書(shū)D脈絡(luò)膜含有許多對(duì)光線敏感的細(xì)胞，能感受光線的刺激考點(diǎn)：眼的保健分析：物像只有落到視網(wǎng)膜上，人才能夠清晰地看到這個(gè)物體近視指眼球的前后徑過(guò)大或晶狀體曲度過(guò)度變凸，物體反射的光線形成的物像落在了視網(wǎng)膜的前方這種看不清遠(yuǎn)處物體的眼，叫做近視眼解答：解：A、角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體是光線進(jìn)入眼睛的通路，A正確；B、人之所以能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體，是因?yàn)榫铙w的曲度可以調(diào)節(jié)B錯(cuò)誤；C、邊走路邊看書(shū)既不利于眼睛健康，又不安全C錯(cuò)誤；D、脈絡(luò)膜里有血管和黑色素，營(yíng)養(yǎng)眼球并起暗箱的作用；視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，可以接受物像的刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)D錯(cuò)誤；故選：A點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解近視眼的成因、成像特點(diǎn)以及矯正9（2015廣元）乘坐飛機(jī)的乘客在飛機(jī)起降時(shí)最好張開(kāi)嘴，或閉嘴和堵耳，這種做法主要是為了（）A保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器B防止大腦中的聽(tīng)覺(jué)中樞受損C保持半規(guī)管的平衡D保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡考點(diǎn)：耳的保健分析：要知道巨大的聲音，會(huì)對(duì)人的鼓膜造成傷害，如果鼓膜兩邊有較大的壓強(qiáng)差，鼓膜會(huì)受到嚴(yán)重傷害當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí)，空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致鼓膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜解答：解：張大嘴巴，可以使咽鼓管張開(kāi)，因咽鼓管連通咽部和鼓室這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響，D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解保護(hù)鼓膜的措施及原因10（2015廣元）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A大腦B小腦C神經(jīng)元D脊髓考點(diǎn)：神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能分析：神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元解答：解：神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞，又叫神經(jīng)元，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射故選：C點(diǎn)評(píng)：此題考查了神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)元11（2015廣元）研究人員把抗稻瘟病的基因連接到易感染稻瘟病的水稻細(xì)胞的DNA分子上，使該水稻獲得了抗稻瘟病的能力這個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明（）A基因控制生物的性狀B基因存在與DNA上C基因有顯性和隱性之分D生物的性狀都可以遺傳考點(diǎn)：基因控制生物的性狀分析：轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)抗蟲(chóng)基因能轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)的根本原因是它們都是植物能表達(dá)真核生物的基因，使用相似的表達(dá)系統(tǒng)解答：解：研究人員把抗稻瘟病的基因連接到易感染稻瘟病的水稻細(xì)胞的DNA分子上，使該水稻獲得了抗稻瘟病的能力這個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明基因控制生物的性狀故選：A點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理12（2015廣元）正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為（）A23條B23對(duì)C32對(duì)D32條考點(diǎn)：染色體、DNA和基因的關(guān)系分析：人的體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體，包括22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體；性染色體包括：X染色體和Y染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX解答：解：細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成每一種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的正常人的體細(xì)胞中染色體數(shù)目23對(duì)，即46條在體細(xì)胞中，染色體成對(duì)；在生殖細(xì)胞中，染色體成單故選：B點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記人的體細(xì)胞的染色體數(shù)目13（2015廣元）人類能卷舌（A）與不能卷舌（a）是一對(duì)相對(duì)性狀這對(duì)基因在人群中應(yīng)該是（）A能卷舌個(gè)體的基因組成都是AAB能卷舌個(gè)體的基因組成是AA或AaC不能卷舌個(gè)體的基因組成都是AaD不能卷舌個(gè)體的基因組成是aa或Aa考點(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系分析：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀大寫(xiě)字母是顯性基因，小寫(xiě)字母是隱性基因解答：解：A、能卷舌個(gè)體的基因組成除了AA，還有Aa，A錯(cuò)誤；B、能卷舌個(gè)體的基因組成是AA和Aa，B正確；C、不能卷舌個(gè)體的基因組成是aa，C錯(cuò)誤；D、不能卷舌個(gè)體的基因組成是aa，Aa能卷舌，D錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性14（2015廣元）育種工作者使用射線處理農(nóng)作物的種子，再?gòu)闹羞x出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種這種育種方法能夠成功，從根本上是因?yàn)楦淖兞宿r(nóng)作物的（）A性狀B生活環(huán)境C生活習(xí)性D遺傳物質(zhì)考點(diǎn)：基因控制生物的性狀分析：遺傳育種是通過(guò)系統(tǒng)選擇、雜交、誘變等方法培育人類需要的動(dòng)植物新品種育種是通過(guò)創(chuàng)造遺傳變異、改良遺傳特性，以培育優(yōu)良動(dòng)植物新品種的技術(shù)，以遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，并綜合應(yīng)用生態(tài)、生理、生化、病理和生物統(tǒng)計(jì)等多種學(xué)科知識(shí)，遺傳育種對(duì)發(fā)展畜牧業(yè)和種植業(yè)具有十分重要的意義解答：解：通過(guò)高能量、大劑量的射線照射或藥物處理，使得種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，DNA分子中，氫鍵等最容易被光量子撞擊離開(kāi)原來(lái)的位置，雖然生物有自動(dòng)修復(fù)的本領(lǐng)，但是，在大劑量高強(qiáng)度持續(xù)累積照射或藥物刺激的情況下，修補(bǔ)速度慢于破壞速度，當(dāng)停止照射或刺激后，生物分子通過(guò)化學(xué)反應(yīng)試圖重新變回原本的樣子，但是，由于先前的照射或刺激的時(shí)間太長(zhǎng)，DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)被打亂，要變回原來(lái)的樣子的幾率變得無(wú)限小起來(lái)，幾乎不可能，這就導(dǎo)致了遺傳變異，這樣的變異有好也有壞，所以我們需要把種子種出來(lái)，研究它們的成長(zhǎng)性狀，記錄，并通過(guò)兩到三代的持續(xù)優(yōu)化，從而篩選出優(yōu)良的品種，D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵點(diǎn)：射線照射或藥物處理可以改變種子里的物質(zhì)，使之發(fā)生可遺傳的變異來(lái)源:Z,xx,k.Com15（2015廣元）關(guān)于生命的起源與進(jìn)化，下列說(shuō)法不確切的是（）A米勒實(shí)驗(yàn)說(shuō)明原始地球條件下無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物是可能的B地球上的生命起源于非生物物質(zhì)已經(jīng)得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí)C原始生命誕生的標(biāo)志是原始新陳代謝和個(gè)體增殖D生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說(shuō)提供了最直接最有力的證據(jù)考點(diǎn)：地球上生命的起源分析：對(duì)于生命的起源有很多假說(shuō)，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)解答：解：A、生命起源的學(xué)說(shuō)有很多，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)這一假說(shuō)認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程，一步一步地演變而成的化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一階段：在原始地球大氣中，無(wú)機(jī)物可以形成有機(jī)物，A正確；B、化學(xué)起源假說(shuō)認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程，一步一步地演變而成的化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌盏膶?shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的但地球上的生命起源于非生命物質(zhì)還沒(méi)有得到準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)證實(shí)，B錯(cuò)誤；C、在原始海洋中，經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年后這些有機(jī)小分子長(zhǎng)期累積并相互作用，形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)、核酸等這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命，C正確；D、化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石，研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說(shuō)明了生物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化趨勢(shì)：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，因此化石是研究進(jìn)化的主要證據(jù)，D正確故選：B點(diǎn)評(píng)：生命的起源和進(jìn)化的知識(shí)，是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，要注意理解和掌握，注意靈活答題16（2015廣元）下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是（）A從低等生物到高等生物B從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物C從體型小的生物到體型大的生物D從水生生物到陸生生物考點(diǎn)：生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)分析：（1）生物化石是古代生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的（2）在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生解答：解：ABD、從低等生物到高等生物、從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物、從水生生物到陸生生物，都屬于生物進(jìn)化的趨勢(shì)，ABD正確；C、高等生物也有體型較小的如蜂鳥(niǎo)，因此從體型小的生物到體型大的生物不屬于生物進(jìn)化的趨勢(shì)，C不正確故選：C點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是知道生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)17（2015廣元）樺樹(shù)林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗，云杉長(zhǎng)大后，其高度超過(guò)樺樹(shù)，樺樹(shù)因不耐陰而逐漸死亡，樺樹(shù)林最終被云杉取代這一變化過(guò)程表明（）A種內(nèi)斗爭(zhēng)有利于物種延續(xù)B適者生存是通過(guò)生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的C云杉的進(jìn)化水平比樺樹(shù)高D云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹(shù)復(fù)雜考點(diǎn)：達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說(shuō)。分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物進(jìn)化的原因解答時(shí)可以從自然選擇的過(guò)程和自然選擇的方式方面來(lái)切入解答：解：達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇云杉生長(zhǎng)迅速，高度超過(guò)樺樹(shù)，能接受更多的光照生存下來(lái)，是適者生存；樺樹(shù)林在云杉下面，接受的陽(yáng)光很少，制造的有機(jī)物不能滿足自身的需要，而逐漸死亡是不適者被淘汰這就是自然選擇自然選擇是通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的故選B點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記自然選擇的方式18（2015廣元）下列疾病中，不屬于傳染病的是（）A蛔蟲(chóng)病B流行性感冒C糖尿病D淋病考點(diǎn)：傳染病的特點(diǎn)分析：染病是由病原體引起的，能在生物之間相互傳播的疾病傳染病具有傳染性和流行性；傳染病的流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，傳染源指的是能夠散播病原體的人和動(dòng)物，傳染源只能是人或者動(dòng)物傳播途徑指的是病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱解答：解：A、蛔蟲(chóng)病是由病原體蛔蟲(chóng)感染引起的消化道傳染病，A正確；B、流行性感冒是由病原體流感病毒引起的呼吸道傳染病，B正確；C、糖尿病是胰島素分泌不足或腎小管病變引起的疾病，不具備傳染性和流行性，因此不屬于傳染病，C不正確；D淋病是由病原體淋球菌引起的以泌尿生殖系統(tǒng)化膿性感染為主要表現(xiàn)的性傳播疾病，D正確故選：C點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的概念和特點(diǎn)判斷是否是傳染病應(yīng)主要考慮一下幾個(gè)方面：1：應(yīng)該是由病原體引起的，2、具有傳染性和流行性3、感染后可產(chǎn)生免疫19（2015廣元）在“甲肝”流行期間，人們實(shí)施保護(hù)水源，消毒餐具等行為，屬于預(yù)防傳染病措施中的（）A消滅病原體B控制傳染源C切斷傳播途徑D保護(hù)易感人群考點(diǎn)：傳染病的預(yù)防措施分析：本題考查的是預(yù)防傳染病的措施，首先明確的是傳染病要想流行，必須具備哪些條件？解答：解：傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備，缺一不可所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物；傳播途徑指的是病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；保護(hù)易感人群指的是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群所以，“甲肝”流行期間，人們實(shí)施保護(hù)水源，消毒餐具等行為都屬于預(yù)防傳染病中的切斷傳播途徑故選：C點(diǎn)評(píng)：對(duì)于傳染病的預(yù)防，是中考的重點(diǎn)，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)20（2015廣元）下列各項(xiàng)中，不屬于免疫的是（）AB型血的紅細(xì)胞在A型血中凝集B脾臟中的吞噬細(xì)胞吞噬血液中衰老、死亡的紅細(xì)胞C人體的淋巴細(xì)胞殺傷癌細(xì)胞D肝臟將有毒的氨轉(zhuǎn)化為尿素考點(diǎn)：人體的免疫功能分析：免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”“非己”成分人體的免疫功能包括防御感染、自身穩(wěn)定、免疫監(jiān)視防御感染是能夠破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康；自身穩(wěn)定指清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞；免疫監(jiān)視指識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定但免疫并不是總對(duì)人體有益的，如防御感染免疫功能過(guò)強(qiáng)會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，自身穩(wěn)定的免疫功能過(guò)強(qiáng)容易得類風(fēng)濕性疾病，當(dāng)免疫監(jiān)視的功能異常時(shí)有可能會(huì)發(fā)生腫瘤解答：解：A、B型血紅細(xì)胞膜上有B凝集原，A型血血漿中有抗B凝集素，因此B型血的紅細(xì)胞在A型血中凝集，屬于免疫中的防御感染功能，A正確；B、脾臟中的吞噬細(xì)胞吞噬血液中衰老、死亡的紅細(xì)胞，是免疫中的自身穩(wěn)定功能，B正確；C、人體的淋巴細(xì)胞殺傷癌細(xì)胞，屬于免疫中的免疫監(jiān)視功能，C正確；D、肝臟將有毒的氨轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩貙儆诟闻K的解毒功能，不屬于免疫，D錯(cuò)誤故選：D點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握免疫的概念和功能二填空題（共30分）21（2015廣元）專家建議，為預(yù)防癌癥，應(yīng)當(dāng)做到，少飲酒，少吃腌制和燒烤食品及高脂肪食物，多吃和水果，多吃粗糧，避免過(guò)多的日光爆曬考點(diǎn)：癌癥的危害；吸煙對(duì)人體健康的危害分析：誘發(fā)癌癥的因素為不健康的生活方式，健康的生活方式可減少癌癥的發(fā)病率，如多吃新鮮蔬菜和水果、不吸煙、不喝酒等解答：解：不健康的生活方式是誘發(fā)癌癥的重要原因，第一位就是吸煙，與大約32%的癌癥有關(guān)其次是不良的飲食習(xí)慣，也與大約32%的癌癥有關(guān)從十九世紀(jì)初以來(lái)，我們的飲食發(fā)生了變化，農(nóng)業(yè)部對(duì)此作過(guò)調(diào)查總起來(lái)看，脂肪、糖、鹽、腌菜和泡菜、燒烤的煙熏食品增加了，這種增加與癌癥發(fā)生率的增高有關(guān)選擇健康的生活方式可減少癌癥的發(fā)病率，專家建議遵守以下原則：1不飲酒或少飲酒、不吸煙2減少脂肪和肉類攝入，選擇植物脂肪，限制動(dòng)物脂肪，肉類以吃魚(yú)、家禽為主3多吃水果、蔬菜、粗糧和纖維素4避免接觸物理的、化學(xué)的、病毒的致癌因子5限制鹽、腌制食品和燒烤的食品6注意烹飪方法，不吃燒焦的肉和魚(yú)7食物的妥善儲(chǔ)藏與保質(zhì)保鮮，避免食用霉變食品，用家用冰箱和其它恰當(dāng)?shù)姆椒ū４嬉赘癄€食物8注意食品添加劑及殘留物，食物中的添加劑、污染物和其它殘留物要有嚴(yán)格的法規(guī)管理，亂用會(huì)影響健康9維持適宜體重，避免過(guò)多的日光暴曬，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)10避免接觸放射性物質(zhì)，減少用放射線檢查身體的機(jī)會(huì)故答案為：不吸煙；綠色蔬菜點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知癌癥的誘因和預(yù)防22（2015廣元）紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能，是因?yàn)檠t蛋白在含氧最高的地方容易與氧，在含有最低的地方容易與氧考點(diǎn)：血液的成分和主要功能分析：血液由血漿和血細(xì)胞組成，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，它們具有不同的功能如血小板有止血和加速凝血的功能；白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能；血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物解答：解：成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，呈兩面凹的圓餅狀，紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白紅細(xì)胞之所以呈紅色，就是因?yàn)楹醒t蛋白血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能故答案為：結(jié)合；分離點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是知道血紅蛋白的特性和紅細(xì)胞的功能23（2015廣元）一位同學(xué)抓起一個(gè)燙手的饅頭后，來(lái)不及思考就迅速松手放下饅頭，完成這個(gè)反射過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 ，該結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、 、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器等組成部分考點(diǎn)：反射弧的結(jié)構(gòu)和功能分析：反射弧的結(jié)構(gòu)如圖：據(jù)此解答解答：解：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成所以一位同學(xué)抓起一個(gè)燙手的饅頭后，來(lái)不及思考就迅速松手放下饅頭，完成這個(gè)反射過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，該結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器等組成部分故答案為：反射；神經(jīng)中樞點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵是理解熟記反射弧的概念和組成24（2015廣元）生物的生存離不開(kāi)一定的環(huán)境，因此，保護(hù)生物的，保護(hù)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施考點(diǎn)：保護(hù)生物多樣性的基本措施分析：保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，二是遷地保護(hù)，三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育解答：解：保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，所以保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)故答案為：棲息環(huán)境；生態(tài)系統(tǒng)點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握保護(hù)生物多樣性的根本措施25（2015廣元）在一般情況下，如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有X染色體的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是，由此受精卵發(fā)育成的孩子就是如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有Y染色體的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是，由此受精卵發(fā)育成的孩子就是考點(diǎn)：人的性別遺傳分析：在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性這說(shuō)明男女的性別在受精卵形成時(shí)就已確定由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，所以每次生男生女的概率是相等的解答：解：在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞受精時(shí)，如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性故在一般情況下，如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有X染色體的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是XX，由此受精卵發(fā)育成的孩子就是女孩如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有Y染色體的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是XY，由此受精卵發(fā)育成的孩子就是男孩故答案為：XX；女孩；XY；男孩點(diǎn)評(píng)：熟記人的性別遺傳的概念是解題關(guān)鍵決定人的性別取決于男性的性染色體，若男性含X染色體的精子與卵子結(jié)合即發(fā)育為女孩；若男性含Y染色體的精子與卵子結(jié)合即發(fā)育為男孩26（2015廣元）肺結(jié)核是引發(fā)咳嗽的一種傳染病，我國(guó)規(guī)定，在嬰兒出生24小時(shí)內(nèi)必須注射卡介苗，以預(yù)防結(jié)核病在免疫學(xué)上，卡介苗屬于，這種免疫類型屬于免疫從預(yù)防傳染病的角度考慮，當(dāng)你咳嗽時(shí)，應(yīng)該考點(diǎn)：計(jì)劃免疫及其意義；人體特異性免疫和非特異性免疫分析：1、免疫分為兩種類型，非特異性免疫和特異性免疫非特異性免疫是人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能特異性免疫是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用2、傳染病要想流行起來(lái)，必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備，缺一不可據(jù)此可知，控制傳染病的措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群解答：解：剛出生的嬰兒，通過(guò)接種卡介苗，可以預(yù)防結(jié)核病結(jié)核病是一種傳染病，結(jié)核病患者是該病的傳染源接種卡介苗的人，他的體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抵抗結(jié)核桿菌（結(jié)核病的病原體）的抗體，這種免疫屬于特異性免疫傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的一類疾病傳染病的流行必須具備包括傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)，因此，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庹_的生活衛(wèi)生習(xí)慣，健康的生活方式，從預(yù)防傳染病的角度考慮，當(dāng)你咳嗽時(shí)，應(yīng)該掩住門(mén)鼻，不直對(duì)他人；不隨地吐痰，咳出的痰要妥善處理故答案為：抗原；特異性；用手帕或紙巾捂住鼻和嘴，并把痰吐入痰盂或紙巾中點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記抗原、抗體、特異性免疫的概念以及傳染病的預(yù)防措施。三識(shí)圖題（本題有2小題，共18分）27（2015廣元）如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題（示例：6液泡）（1）植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有和（2）李悅同學(xué)的很多特征像他爸爸，這是由中的決定的考點(diǎn)：動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)分析：圖中1細(xì)胞核，2細(xì)胞膜，3細(xì)胞質(zhì)，4線粒體，5葉綠體，6液泡，7細(xì)胞核，8線粒體，結(jié)合題意答題解答：解：（1）線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所因此，線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所（2）細(xì)胞核的主要作用是：含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息，因此，李悅同學(xué)的很多特征像他爸爸，這是由細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的故答案為：（1）5；葉綠體；8；線粒體；（2）1、7；細(xì)胞核；遺傳物質(zhì)點(diǎn)評(píng)：動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體28（2015廣元）如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)回答：（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)模擬人體的肺，序號(hào)模擬人體的膈（2）圖2模擬的是人體在時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌的收縮胸廓的徑增大（3）當(dāng)人體處于圖1所示的呼吸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，肋骨間的肌肉處于狀態(tài)考點(diǎn)：呼氣和吸氣分析：該圖示模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，圖1示表示膈肌舒張，膈頂上升，肺內(nèi)氣體排出，是呼氣過(guò)程；圖2示表示膈肌收縮，膈頂下降，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，是吸氣過(guò)程據(jù)此解答解答：解：（1）該圖演示呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程，玻璃管1代表氣管、2模擬人體的胸廓、氣球3代表肺（或肺泡），橡皮膜4代表膈肌（2）圖2示表示膈肌收縮，膈頂下降，胸廓的前后徑增大，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，是吸氣過(guò)程（3）圖1表示的是呼氣，肋間外肌舒張，肋骨因重力作用而下降，胸骨向下、向內(nèi)移動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都縮小故答案為：（1）3；4（2）吸氣；上下（3）舒張點(diǎn)評(píng)：關(guān)于呼氣和吸氣時(shí)膈肌、肺、胸廓的變化情況，是考察的重點(diǎn)，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上鞏固掌握四解答題（本題有1小題，共12分）29（2015廣元）如圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題（1）羊毛色的白色與黑色是一對(duì)性狀，其中白毛屬于性狀（2）由第二代羊4、5和第三代羊6、7可以知道，白毛羊與白毛羊通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為（3）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則白毛羊7的基因型是（4）是控制性狀的基因在羊4、5和6、7之間傳遞的“橋梁”（5）若羊1、2再生一胎，該小羊?yàn)楹诿虻谋壤秊榭键c(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系分析：1、顯性性狀和隱性性狀：在遺傳學(xué)上，把具有一對(duì)相同性狀的純種雜交一代所顯現(xiàn)出來(lái)的親本性狀，稱為顯性性狀，把未顯現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)親本性狀，稱為隱性性狀2、顯性基因和隱性基因：控制顯性性狀的基因，稱顯性基因，通常用大寫(xiě)英文字母表示（如