2016年浙江省寧波市中考生物試卷一、選擇題 1下列實驗或活動中，目的與步驟或方法不相符的是（）選項實驗或活動步驟或方法目的A觀察洋蔥表皮細胞對光時轉動反光鏡使物像成在視野中央B綠葉在光下制造淀粉葉片脫色，漂洗后加碘液檢驗是否有淀粉生成C觀察和解剖花用刀片將子房縱切觀察子房內的胚珠D觀察植物的蒸騰作用量筒內的水面上加一層油防止量筒內水分蒸發AA BB CC DD22016年巴西爆發了一種由寨卡病毒引起的疾病，寨卡病毒主要通過伊蚊叮咬傳播下列說法正確的是（）A寨卡病毒是該病的病原體 B寨卡病毒不是生物，沒有遺傳物質 C該病的傳播途徑與流感相同 D在預防傳染病的措施中，殺滅伊蚊屬于保護易感人群3如圖為某生態系統中部分生物成分之間的關系，下列有關該生態系統的說法錯誤的是（）A圖中的蟲和鳥屬于消費者 B植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解 C若消滅所有的蟲，則更有利于原有生態平衡的維持 D作為生態系統，圖中尚缺少陽光等非生物成分二、填空題（每空2分） 4當人體皮膚擦破出血時，血液中的_________可促進血液凝固，形成血凝塊，防止血液過多流失，形成的血凝塊還可阻止病菌的侵入，這種免疫機制屬于_________免疫三、實驗探究題（每空3分） 5敵百蟲是一種殺蟲劑，有資料顯示：“少量殘留在土壤中的敵百蟲，能被土壤中的微生物分解”某同學為驗證此說法，設計了實驗，步驟如下在農田里取適量的土壤，將其均分為甲、乙兩組，將甲組土壤進行滅菌，乙組不滅菌；配制適宜濃度的敵百蟲溶液，等分兩份，并分別與甲、乙兩組土壤混合均勻，分別放在相同的無菌且適宜的環境下；一段時間后，取樣檢測甲、乙兩組土壤中敵百蟲的濃度，并進行比較；根據上述實驗步驟，回答下列問題（1）步驟中對甲、乙兩組土壤進行不同的處理，目的是為了_________（2）步驟將兩組土壤分別放在相同的無菌環境中而不是自然環境中，原因是_________（3）若微生物能分解敵百蟲，則可預測步驟中甲組土壤中敵百蟲的濃度_________乙組土壤中敵百蟲的濃度6請深深地吸一口氣，緩解一下緊張的情緒你的呼吸中蘊含著一定的科學知識，請回答下列問題：（1）你所吸入的氣體，主要成分是氮氣和_________（2）你吸氣時肋間外肌和膈肌收縮，胸腔容積_________，肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺（3）在該過程中，你生命活動所需的能量主要來自_________的氧化分解四、解答題（6分） 7如圖所示，利用放置在陽臺上的裝置進行蔬菜的無土栽培，在培育過程中，需要適時添加培養液、向培養液中通入空氣并適時補水（1）培養液中含多種無機鹽，其中含氮的無機鹽（如硫酸銨）主要作用是_________A、促進蔬菜細胞分裂和生長，使枝葉長得繁茂B、促進蔬菜的生長發育和開花，使果實、種子的成熟提早C、使蔬菜莖稈健壯，促進淀粉的形成（2）若培養液的濃度_________蔬菜的根細胞液濃度，會導致蔬菜細胞內水分含量下降而發生萎蔫，因此，需要適時補水；（3）一段時間后，由于植物具有_________，蔬菜莖葉會朝向陽臺外生長，從而有利于植物進行光合作用2016年浙江省寧波市中考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題0 1下列實驗或活動中，目的與步驟或方法不相符的是（）選項實驗或活動步驟或方法目的A觀察洋蔥表皮細胞對光時轉動反光鏡使物像成在視野中央B綠葉在光下制造淀粉葉片脫色，漂洗后加碘液檢驗是否有淀粉生成C觀察和解剖花用刀片將子房縱切觀察子房內的胚珠D觀察植物的蒸騰作用量筒內的水面上加一層油防止量筒內水分蒸發AA BB CC DD【考點】制作臨時裝片觀察植物細胞【專題】文字敘述型圖表題；歸納推理；顯微鏡的使用專題【分析】本題考查有關實驗操作步驟與目的相關知識，需要靈活掌握所學實驗的操作步驟，才能解答這類題目【解答】解：A、在觀察洋蔥表皮細胞，先要對顯微鏡進行對光，對光是觀察的前提，對光時轉動反光鏡是為了使光線通過通光孔進入鏡筒，通過目鏡看到一個明亮的圓形視野，A錯誤；B、淀粉遇到碘液變藍，是淀粉的特性，所以葉片脫色，漂洗后加碘液，可檢驗是否有淀粉生成，B正確；C、觀察和解剖花時，要用刀片將子房縱切，這樣看以觀察子房內的胚珠，C正確；D、蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣的形式散失到大氣中，為防止量筒內的水蒸發干擾實驗效果，可在水面上加一層油防止量筒內水分蒸發，D正確故選：A【點評】熟記所學實驗的操作步驟22016年巴西爆發了一種由寨卡病毒引起的疾病，寨卡病毒主要通過伊蚊叮咬傳播下列說法正確的是（）A寨卡病毒是該病的病原體 B寨卡病毒不是生物，沒有遺傳物質 C該病的傳播途徑與流感相同 D在預防傳染病的措施中，殺滅伊蚊屬于保護易感人群【考點】病毒的形態結構及生命活動特點；傳染病的預防措施【專題】熱點問題；歸納推理；傳染病和免疫專題【分析】（1）病毒的結構非常簡單，沒有細胞結構，僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動一旦離開就會變成結晶體（2）預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群【解答】解：A、傳染病是由病原體引起的，寨卡病毒是該病的病原體，A正確；B、寨卡病毒的最大的結構特點是沒有細胞結構，僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，屬于生物，B錯誤；C、該病的傳播途徑是蟲媒傳播，流感的傳播途徑是空氣、飛沫傳播，可見該病的傳播途徑與流感不相同，C錯誤；D、該病的傳播途徑是蟲媒傳播，在預防傳染病的措施中，殺滅伊蚊屬于切斷傳播途徑，D錯誤故選：A【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒的結構、傳染病的預防措施3如圖為某生態系統中部分生物成分之間的關系，下列有關該生態系統的說法錯誤的是（）A圖中的蟲和鳥屬于消費者 B植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解 C若消滅所有的蟲，則更有利于原有生態平衡的維持 D作為生態系統，圖中尚缺少陽光等非生物成分【考點】生態系統的組成及各部分的作用【專題】常規題型；熱點問題；歸納推理；生態系統專題【分析】在一個生態系統中，常常有許多條食物鏈，這些食物鏈并不是相互孤立地存在著由于一種消費者常常不是只吃一種食物，而同一種食物又常常被多種消費者吃掉這樣，一個生態系統內的這許多條食物鏈就自然地相互交織在一起，從而構成了復雜的食物網【解答】解：A：蟲是食草動物，直接以植物為食，鳥是食肉動物，間接以植物為食，都屬于消費者，A正確；B、細菌、真菌等微生物，可把動植物遺體和糞便中中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，B正確；C、若消滅所有的蟲，將產生近期或遠期效應，使生態平衡失調或破壞C錯誤；D、生態系統包括生物成分和非生物成分非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等，生物成分包括生產者、消費者和分解者，所以說圖中尚缺少陽光等非生物成分D正確故選：C【點評】回答此題的關鍵是要明確生態系統的組成和功能二、填空題（每空2分） 4當人體皮膚擦破出血時，血液中的血小板可促進血液凝固，形成血凝塊，防止血液過多流失，形成的血凝塊還可阻止病菌的侵入，這種免疫機制屬于非特異性免疫【考點】血液的成分和主要功能；人體特異性免疫和非特異性免疫【專題】閱讀理解類簡答題；熱點問題；歸納推理；傳染病和免疫專題【分析】特異性免疫和非特異性免疫的比較如下表：名稱形成時間形成因素特點器官包括的防線舉例非特異性免疫生來就有的，先天性的由遺傳因素決定不針對某一特定的病原體，作用范圍廣，針對多種病原體都有效皮膚、黏膜等第一、二道防線唾液中的溶菌酶特異性免疫出生以后才產生的與遺傳因素無關；和與該病原體斗爭的人有關針對某一特定病原體，具有專一性胸腺、淋巴結、脾臟第三道防線天花病毒侵入人體后，人體產生抗體據此解答【解答】解：人體的第一、二道防線屬于非特異性免疫，是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）組成，當病原體進入人體后，會刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的病原體；當疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內非特異性免疫是人人生來就有，對多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是人后天獲得的，只針對某種特定的病原體或異物起作用因此，人體的特異性免疫不同于非特異性免疫的特點是特異性免疫主要是產生抗體對付病原體皮膚能防止病菌侵入人體，屬于人體的第一道防線，皮膚對所有的病原體都起作用，屬于非特異性免疫故答案為：血小板；非特異性【點評】解題的關鍵是明白計劃免疫也屬于特異性免疫三、實驗探究題（每空3分） 5敵百蟲是一種殺蟲劑，有資料顯示：“少量殘留在土壤中的敵百蟲，能被土壤中的微生物分解”某同學為驗證此說法，設計了實驗，步驟如下在農田里取適量的土壤，將其均分為甲、乙兩組，將甲組土壤進行滅菌，乙組不滅菌；配制適宜濃度的敵百蟲溶液，等分兩份，并分別與甲、乙兩組土壤混合均勻，分別放在相同的無菌且適宜的環境下；一段時間后，取樣檢測甲、乙兩組土壤中敵百蟲的濃度，并進行比較；根據上述實驗步驟，回答下列問題（1）步驟中對甲、乙兩組土壤進行不同的處理，目的是為了設置對照實驗（2）步驟將兩組土壤分別放在相同的無菌環境中而不是自然環境中，原因是為了防止自然環境中的微生物進入土壤，干擾實驗（3）若微生物能分解敵百蟲，則可預測步驟中甲組土壤中敵百蟲的濃度大于乙組土壤中敵百蟲的濃度【考點】科學探究的基本環節【專題】對照實驗思想；生物與環境的關系專題【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組沒有處理是的就是對照組【解答】解：（1）“步驟中對甲、乙兩組土壤進行不同的處理”，目的是為了設置對照實驗（2）步驟將兩組土壤分別放在相同的無菌環境中而不是自然環境中，原因是為了防止自然環境中的微生物進入土壤，干擾實驗（3）“若微生物能分解敵百蟲”，則乙組土壤中敵百蟲被微生物分解了，導致敵百蟲濃度降低因此可預測步驟中甲組土壤中敵百蟲的濃度大于乙組土壤中敵百蟲的濃度故答案為：（1）設置對照實驗（2）為了防止自然環境中的微生物進入土壤，干擾實驗（3）大于【點評】實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題6請深深地吸一口氣，緩解一下緊張的情緒你的呼吸中蘊含著一定的科學知識，請回答下列問題：（1）你所吸入的氣體，主要成分是氮氣和氧氣（2）你吸氣時肋間外肌和膈肌收縮，胸腔容積擴大，肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺（3）在該過程中，你生命活動所需的能量主要來自葡萄糖的氧化分解【考點】呼氣和吸氣【專題】歸納推理；生物圈中的人【分析】肺與外界氣體交換叫做肺通氣，是通過呼吸運動實現的食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養物質都是人體所必需的【解答】解：（1）人體所吸入的氣體，主要成分是氮氣和氧氣（2）吸氣時：肋骨間的肌肉收縮引起胸廓的前后左右徑增大，膈肌收縮引起胸廓的上下徑增大；胸腔體積增大，肺容積增大，肺內氣壓減少，外界氣體進入肺呼氣正好相反（3）其中糖類、蛋白質、脂肪屬于大分子有機物，能為人體的生命活動提供能量其中糖類是最主要的供能物質，人體進行各項生命活動所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解，約占人體能量供應量的70%脂肪也是重要的供能物質，但是人體內的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質蛋白質也能為生命活動提供一部分能量，但蛋白質主要是構成組織細胞的基本物質，是人體生長發育、組織更新的重要原料，也是生命活動的調節等的物質基礎維生素屬于有機物，但它既不能為人體提供能量，也不參與人體組織的構成，但它對人體的生命活動具有重要的調節作用水和無機鹽屬于無機物，都不能提供能量故答案為：（1）氧氣；（2）擴大；（3）葡萄糖【點評】關鍵是理解肺與外界氣體交換是通過呼吸運動用實現的四、解答題（6分） 7如圖所示，利用放置在陽臺上的裝置進行蔬菜的無土栽培，在培育過程中，需要適時添加培養液、向培養液中通入空氣并適時補水（1）培養液中含多種無機鹽，其中含氮的無機鹽（如硫酸銨）主要作用是AA、促進蔬菜細胞分裂和生長，使枝葉長得繁茂B、促進蔬菜的生長發育和開花，使果實、種子的成熟提早C、使蔬菜莖稈健壯，促進淀粉的形成（2）若培養液的濃度大于蔬菜的根細胞液濃度，會導致蔬菜細胞內水分含量下降而發生萎蔫，因此，需要適時補水；（3）一段時間后，由于植物具有向光性，蔬菜莖葉會朝向陽臺外生長，從而有利于植物進行光合作用【考點】無機鹽的類型及其對植物的作用【專題】閱讀理解類簡答題；熱點問題；歸納推理；根 莖 葉的結構和功能專題【分析】無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是氮、磷、鉀【解答】解：（1）含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；故選：A（2）根據植物細胞的滲透作用原理，植物細胞是否失水或吸水，與植物細胞液的濃度和細胞周圍水溶液的濃度有關，當植物細胞內外液體有濃度差時，植物細胞就會吸水或失水細胞液內外的液體濃度相等時，植物細胞既不吸水，也不失水，細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時，水由細胞內向細胞外滲透，即失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時，吸水（3）植物具有向光性的原因為：魚魚單側光的照射，導致向光一側生長素分布少，而背光一側生長素多，因此背光一側生長快，從而導致蔬菜莖葉會朝向陽臺外生長故答案為：（1）A（2）大于（3）向光性【點評】關鍵是掌握植物細胞吸水和失水的原理，即可答題