部編版道德與法治四年級我們的食物之源第一課時教學設計課題 我們的食物之源單元第三單元學科道德與法治年級四年級學習目標1. 知識目標:了解農業的種類以及農業在我們生活中的重要性。2.能力目標:學會將所學知識聯系生活，學會區分不同種類食物。3.情感態度價值觀目標:體會農業的重要性，學會珍惜農產品，珍惜他人勞動。重點了解農業的種類，學會珍惜農產品，珍惜他人勞動難點了解農業的種類，學會珍惜農產品，珍惜他人勞動教學環節教師活動設計意圖導入新課觀看視頻中國農民豐收節公益宣傳片提問：你知道為什么要設立農民豐收節嗎？導入新課講授新課1、 說一說你知道我們吃的這些食物是從哪里來的嗎？2、 總結：我們吃的食物都是通過農業生產的，我們的生活離不開農業。我們國家是一個農業大國，農業生產種類多樣，有種植業、畜牧業、林業、漁業等，農業生產與人們生活聯樂密切，農業是我們美好生活的保證。3、 動動小腦筋我國種植業遍布全國各地，你知道生活中哪些物品是來自農業中的種植業嗎？4、小思考： 為了滿足人們生活需要，畜牧業也得到了快速的發展。生活中哪些物品來自畜牧業？5、想一想林業不僅承擔著國家生態建設的主要任務，還肩負著提供多種產品的重要使命。你知道林業為人們的生活提供了什么嗎？6、說一說：餐桌上哪些食物來自漁業？7、總結:農業是我們的衣食之源，我們吃的、用的、穿的、住的、行的，楊洋離不開農業。農業為我們提供食物，為工業生產提供原材料。8、連一連：把下面的物品與農業生產的相關行業用線連起來。再說說這個行業還生產了哪些物品。9、小組討論如果沒有種植業，我們的生活會怎么樣？如果沒有畜牧業，我們的生活會怎么樣？如果沒有林業、漁業，我們的生活會怎么樣？10、知識窗：中國農民豐收節自2018年起，我國將每年秋分日定為“中國農民豐收節”。這是為農民設立的節日，是一個中華民族共同參與、慶祝豐收的節日，體現了我國重視農業、尊重農民、感恩勞動的文化傳統。11、活動園：在老師或家長的帶領下參觀農村，了解那里的的農業生產情況。以及農村發生的一些變化。引導學生從生活實踐出發，從餐桌出現的食物體會農業的重要性。從種植業、畜牧業、林業、漁業四個角度深刻分析農業的重要性。連一連的活動進一步鞏固學生對知識的鞏固。小組討論活動，引導學生學會思考，體會農業活動的意義。板書7.2 我們的衣食之源 1、了解農業生產的種類2、感受農業的重要性