專題08 運動和力本專題中考考點和要求（“”表示該標準要求屬于評價水平這一層次）評價目標和評價水平標準要求 知識性目標技能性目標體驗性目標了解認識理解獨立操作經歷認同內化（1）通過常見事例或實驗，了解摩擦力，認識力的作用效果。（2）用示意圖描述力。會測量力的大小。知道二力平衡條件。（3） 通過實驗，認識牛頓第一定律。用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現象。規律總結1：理解牛頓第一定律1.定律內容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。2.說明解讀： （1）“一切物體”指所有物體都滿足此規律；（2）“不受力”并不是物體不受任何力，而是指物體在某一方向上合力為零或者完全不受力；（3）原來靜止的物體，不受力就繼續靜止；原來運動的物體，不受力就繼續做勻速直線運動；（4）牛頓第一定律是通過實驗事實和科學推理得出的，它不可能用實驗來直接驗證；（5）牛頓第一定律又稱慣性定律。規律總結2：解釋與慣性問題有關的物理問題思維方法1.概念：一切物體都有保持原來運動狀態不變的性質，這種性質叫慣性。2.性質：慣性是物體本身固有的一種屬性。一切物體在任何時候、任何狀態下都有慣性。3.說明：（1）慣性不是力，不能說慣性力的作用，慣性的大小只與物體的質量有關。（慣性與速度無關）（2）防止慣性的現象：汽車安裝安全氣囊，汽車安裝安全帶等。（3）利用慣性的現象：跳遠助跑可提高成績, 拍打衣服可除塵，運動員助跑，撞擊錘柄使錘頭緊套在錘柄上等。（4）利用慣性解釋現象解題方法舉例：例如：汽車突然剎車時，乘客為何向汽車行駛的方向傾倒？解答：汽車剎車前，乘客與汽車一起處于運動狀態，當剎車時，乘客的腳由于受摩擦力作用，隨汽車突然停止，而乘客的上身由于慣性要保持原來的運動狀態，繼續向汽車行駛的方向運動，所以汽車突然剎車時，乘客會向汽車行駛的方向傾倒。規律總結3：解決二力平衡問題思路1. 二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。注意：（1）兩個力同物、等大、反向、共線。（2）相互作用力是兩個力等大、反向、共線，但這兩個力不同時作用在一個物體上。2.根據受力情況判斷物體的運動狀態：（1）當物體不受任何力作用時，物體總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。（2）當物體受平衡力作用時，物體總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。（3）當物體受非平衡力作用時，物體的運動狀態一定發生改變。3.根據物體的運動狀態判斷物體的受力情況：（1）當物體處于平衡狀態（靜止狀態或勻速直線運動狀態）時，物體不受力或受到平衡力。（2）當物體處于非平衡狀態（加速或減速運動、方向改變）時，物體受到非平衡力的作用。4.說明：（1）物體保持平衡狀態的條件：不受力或受平衡力。（2）力是改變物體運動狀態的原因，而不是維持物體運動的原因。（3）舉例：做勻速直線運動的汽車受到四個力的作用，重力、支持力、牽引力和摩擦力。重力和支持力是一對平衡力，牽引力和摩擦力是一對平衡力。規律總結4：影響滑動摩擦力大小因素實驗的解決辦法1.用控制變量法：用彈簧測力計拉物體做勻速直線運動，滑動摩擦力的大小與拉力大小相等。2.實驗原理：物體做勻速直線運動時, 物體在水平方向的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力。3.實驗結論：當接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力隨壓力的增大而增大；當壓力一定時，摩擦力隨接觸面的粗糙程度增大而增大。【例題1】（2018連云港）如圖所示為司機坐在汽車駕駛室中的情境，汽車的方向盤表面為什么做得比較粗糙？當快速向前行駛的汽車遇到危險而緊急剎車時，司機會向哪個方向運動？為什么？【答案】見解析。【解析】汽車的方向盤做的很粗糙，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力司機會向前傾倒；因為原來司機和汽車一起向前運動，當汽車突然剎車時，人體上部由于慣性會保持原來向前運動的狀態，而腳已隨車停止了運動，因而身體會向前傾倒【例題2】（2019龍東）關于慣性，下列四個現象對應的說明正確的是（）A拍打衣服，灰塵脫落，說明衣服有慣性B子彈離開槍膛，仍能向前飛行，說明子彈有慣性C汽車突然快速啟動，車上的人會向后傾，說明汽車有慣性D運動員將足球頂出后，足球繼續運動，說明運動員有慣性【答案】B【解析】A.用手拍打剛曬過的被子上的灰塵，被子運動，灰塵由于慣性保持原來的靜止狀態，在重力作用下掉在地上，說明灰塵有慣性，故A錯誤；B.子彈離開槍膛后，由于慣性仍能向前飛行，說明子彈有慣性，故B正確；C.汽車突然快速啟動，車上的人會向后傾，說明人有慣性，而不是汽車有慣性，故C錯誤；D.運動員將足球頂出后，足球繼續運動，說明足球有慣性，而不是運動員有慣性，故D錯誤。【例題3】（2018咸陽）關于牛頓第一定律的理解，下列說法正確的是（ ）A. 牛頓第一定律是通過憑空想象出來的B. 物體只要運動，就一定受到力的作用C. 不受力的物體，只能保持靜止狀態D. 如果物體不受到力的作用，原來運動的物體將保持原有的速度一直做勻速直線運動【答案】D【解析】（1）解答此題的關鍵是把握一個“或”字，“或”指兩種狀態必居其一，不能同時存在，也就是說物體如果不受外力作用時，原來靜止的物體仍保持靜止狀態，而原來處于運動狀態的物體會保持原來的速度的大小和方向，做勻速直線運動一直到有外力改變這種狀態。（2）牛頓第一定律是在實驗的基礎上經過科學的推理而得出的。不能用實驗直接驗證，但經受了實踐的檢驗，是大家公認的力學基本定律之一。A.牛頓第一定律是在實驗的基礎上經過科學的推理而得出的，不能用實驗直接驗證，但它不是憑空想象出來的，是經受了實踐的檢驗的，故A錯誤；B.物體不受力或受平衡力作用時做勻速直線運動，說明物體的運動不需要力來維持，故B錯誤；C.一切物體在沒有受到外力作用的時候時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，故C錯誤；D.如果物體不受外力作用時，原來運動的物體將保持原有的速度做勻速直線運動，故D正確。【例題4】（2019蘭州）牛頓第一定律是建立在實驗和科學推理相結合的基礎上得到的。為了探究這個問題，小萬與同學們設計了如圖所示的實驗。下列做法或者說法錯誤的是 （ ）A.為了控制小車在水平面上開始滑行時的速度相等，采用了讓小車放在同一斜面的同一位置，由靜止開始下滑的方法；B.據小車滑行距離的遠近或小車速度減慢的快慢來比較“摩擦力”對“物體運動的影響”；C.根據實驗可知，表面越粗糙，滑行距離越近；表面越光滑，滑行距離越遠，所以如果表面絕對光滑時，小車將不受摩擦力，將永遠運動下去，即做勻速直線運動；D. 為了讓小車受到不同的阻力，采用的做法是使水平面的粗糙程度相同。【答案】D 【解析】（1）我們知道實驗中應控制不變的相關因素有同一輛小車；光滑程度相同的斜面；相同坡度的斜坡；小車從相同高度滑下等，這樣小車在水平面上開始滑行時的速度相等。（2）實驗中有兩個變量，其中自變量是水平表面的粗糙程度，因變量是小車運動的距離。（3）若圖中水平板是絕對光滑的， 且空氣阻力為零，則小車的運動情況為沿直線一直勻速直線運動下去。（4）為了讓小車受到不同的阻力，采用的做法是使水平面的粗糙程度不相同，也就是在木板表面上鋪設不同物質的器材。解題指導：本題利用控制變量法和理想實驗法研究物理問題。得出牛頓第一定律內容是一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。也叫慣性定律。【例題5】（2018江西）如圖所示，各物體受到的兩個力中，是平衡力的是 ( )【答案】A【解析】此題考查的是二力平衡的條件。判斷物體平衡要依據二力平衡的條件：作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。物體受到平衡力作用，一定處于平衡狀態。因此選A。【例題6】（2019武漢）踢出的足球在水平草地上繼續滾動一段距離才停止下來，請作出向右滾動的足球所受各力的示意圖【答案】如圖所示：【解析】先對足球進行受力分析，然后根據力的示意圖畫法畫出足球所受各力的示意圖足球離開腳后，足球不再受腳的作用力；足球在草地上滾動的速度越來越慢，是由于在水平方向受到摩擦力f的作用，摩擦力的方向和足球運動方向相反；在豎直方向上，足球受到重力G和支持力N，二力是一對平衡力，大小相等；三力的作用點都畫在足球的重心上。【例題7】（2018濱州）在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，小明找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板兩塊（一塊光滑，另一塊粗糙），長方體木塊一塊（帶有掛鉤），鉤碼一盒，實驗過程如圖所示，下列說法錯誤的是（）A測量摩擦力時，要使彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做勻速直線運動B通過圖甲、乙所示的實驗可以得出結論：在保持壓力一定時，粗糙程度越大，滑動摩擦力越大C此實驗中應用了一種重要的探究物理問題的方法控制變量法D圖甲中用不同速度拉著木塊做勻速直線運動，摩擦力大小也不同【答案】D【解析】根據二力平衡分析；影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個因素的關系時，要控制另外一個因素不變，根據圖中現象得出結論。A只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的小。故測量摩擦力時，要使彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做勻速直線運動，A正確；B比較甲乙兩圖，壓力大小相同，乙接觸面粗糙，乙測測力計示數大于甲的示數，可得出在保持壓力一定時，粗糙程度越大，滑動摩擦力越大，B正確；C此實驗中應用了一種重要的探究物理問題的方法一控制變量法，B正確；D因影響滑動摩擦力大小的兩個因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度都不變，故圖甲中用不同速度拉著木塊做勻速直線運動，摩擦力大小相同，D錯誤。【例題8】（2019北京）如圖所示的各種做法中，屬于增大摩擦的是（）A自行車上的滾動軸承 B體操運動員手上涂有防滑粉C冰壺運動員用刷子刷冰面D給門軸上的合頁加潤滑油【答案】B【解析】（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動A自行車上的滾動軸承，是用滾動代替滑動來減小摩擦力故A不符合題意；B體操運動員手上涂有防滑粉，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力故B符合題意；C冰壺運動員用刷子刷冰面，是在壓力一定的情況下，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦的，故C不符合題意；D給門軸上的合頁加潤滑油，是使接觸面脫離來減小摩擦力故D不符合題意【2019年題組】一、填空題1.（2019山西） 2019年5月13日清晨，我國首艘國產航母離港海試，向作戰艦艇邁出關鍵一步。當艦載機在甲板上著陸時，由于___ _會繼續向前滑行，需要借助阻攔索的拉力才能盡快停止，說明力的作用效果是 。甲板上的工作人員要佩帶有耳難的頭盔是為了在 防治噪聲。【答案】慣性；力可以改變物體的運動狀態；人耳處。【解析】（1）一切物體都有慣性，與物體的運動狀態無關。艦載機降落在航母甲板上，艦載機原來處于運動狀態，由于慣性還會繼續向前滑行。（2）力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態。阻攔索的拉力使艦載機由運動變為靜止，說明力可以改變物體的運動狀態。（3）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、阻斷噪聲的傳播、在人耳處減弱噪聲。甲板上的工作人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了人耳處減弱噪聲。2.（2019廣東）如圖所示，在水平拉力F1=10N作用下，木板甲在水平地面上勻速向右運動，同時物塊乙相對于地面靜止，已知此時墻壁對物塊乙的拉力F2=4N則木板甲與地面間的摩擦力是 N。【答案】6【解析】此時墻壁對物塊乙的拉力F2=4N，方向向左；乙水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力與拉力應大小相等，方向相反，故摩擦力大小為4N；摩擦力水平向右；以甲為研究對象，它受到向右的拉力為10N，同時受到地面對它的摩擦力和物體乙對它的摩擦力，二者之和為10N，所以地面對物體甲的摩擦力為f=10N4N=6N。二、選擇題3（2019北部灣）關于慣性，以下說法正確的是（）A百米賽跑運動員到達終點不能馬上停下來，是由于運動員具有慣性B汽車駕駛員和乘客需要系上安全帶，是為了減小汽車行駛中人的慣性C行駛中的公交車緊急剎車時，乘客會向前傾，是由于慣性力的作用D高速公路嚴禁超速，是因為速度越大慣性越大【答案】A【解析】慣性是物體保持原來運動狀態不變的性質。原來靜止的物體保持原來的靜止狀態；原來運動的物體保持原來的運動狀態。并且要知道任何物體都有慣性，慣性大小只與物體的質量有關，與是否運動、是否受力、做什么運動都沒有關系。A百米賽跑運動員到達終點不能馬上停下來，是由于運動員具有慣性，故A正確；B汽車駕駛員和乘客需要系上安全帶，是為了減小汽車行駛中慣性造成的危害，不能減小慣性，慣性大小只與質量有關，質量不變，慣性不變，故B錯誤；C行駛中的公交車緊急剎車時，乘客會向前傾，是由于乘客具有慣性；慣性不是力，不能說受到慣性力的作用，故C錯誤。D、物體的慣性只與物體的質量有關，與運動狀態、速度等因素無關，故D錯誤。4（2019德州）隨著人們生活水平的提高，小汽車已經進入普通百姓家庭，下列關于小汽車的說法正確的是（）A汽車在水平公路上靜止時，汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力B汽車在水平公路上高速行駛時，汽車對地面的壓力小于汽車的重力C汽車在水平公路上勻速直線行駛時，所受牽引力與阻力是一對相互作用力D使用安全帶和安全氣囊是為了減小慣性【答案】B【解析】A汽車靜止在路面上時，汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力，二力作用在不同的物體上，因此二力不是一對平衡力，故A錯誤；B小汽車高速行駛時，小汽車上方空氣流動大于下方的空氣流動，因此小汽車在豎直方向上受支持力和空氣向上的托力的作用，因此小汽車對路面的壓力小于汽車的重力，故B正確；C汽車在水平公路上勻速直線行駛時，所受牽引力與阻力大小相等、方向相反、在同一直線上，在同一物體上是一對平衡力，故C錯誤；D慣性只有與質量有關，質量不變，慣性不變，故使用安全帶和安全氣囊不是為了減小慣性，而是為了減小由于慣性帶來的危害，故D錯誤。5.（2019長沙）如圖，A、B兩個物體疊放在水平面上，同時用力F1、F2分別作用于A、B兩個物體上，A、B始終處于靜止狀態，其中力F13N，方向水平向左，力F25N方向，水平向右，下列分析正確的是（）AA和B之間摩擦力為0 B地面對B的摩擦力為2N，方向水平向左C地面對B的摩擦力為5N，方向水平向左DB對A的摩擦力為5N，方向水平向右【答案】B【解析】AD、據物體間力的作用是相互的，A受到B的摩擦力水平向右，大小是3N，所以B上表面受到A的摩擦力水平向左，大小是3N，故AD錯誤；BC、物體B處于靜止狀態，水平方向上受到A對B水平向左的摩擦力、地面對B水平向左的摩擦力、水平向右的拉力F2，這三個力是平衡力，所以地面對B水平向左的摩擦力與A對B水平向左的摩擦力之和等于水平向右的拉力F2，所以B下表面受到地面的摩擦力大小為5N3N2N，方向向左，故C錯誤，B正確。三、實驗題6.（2019濟南）小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：毛巾甲棉布乙木板丙A如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離B如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離C如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離請針對以上操作回答下列問題：（1）以上操作中錯誤的一次是_______（選填“A”、“B”或“C”）（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越________（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做_________運動【答案】（1）B （2）遠（3）勻速直線運動【解析】（1）取下毛巾，將棉布鋪在木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離棉布不鋪在斜面上，目的是實驗要控制斜面光滑程度一致，保證幾次實驗小車到達底端速度一致。（2）通過幾次實驗知道，水平面粗糙程度不同，小車運動路程不一致，水平面越粗糙，小車運動的路程近，越光滑，小車運動的越遠。（3）在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將永遠運動下去，并且做勻速直線運動。7.（2019福建）小明在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時提出了如下猜想：猜想一：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關；猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關為了驗證猜想，準備了如下實驗器材：一個帶掛鉤的木塊（重6N）、兩個砝碼（每個重5N）、一個長木板和一個彈簧測力計，所用實驗裝置如圖所示在驗證猜想一時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平長木板做勻速直線運動，讀取彈簧測力計的示數；在木塊上分別放置一個和兩個砝碼，按上述操作再做兩次實驗，得到的實驗數據如下表所示實驗次數測力計示數/N滑動摩擦力/N11.823.334.8（1）請將表中空格部分填寫完整（2）結合實驗過程分析表中數據，得出的結論是 ；（3）為了驗證猜想二，還需增加的實驗器材： 【答案】（1）數據如下表格。實驗次數壓力/N測力計示數/N滑動摩擦力/N161.81.82113.33.33164.84.8（2）在接觸面的粗糙程度相同時，接觸面上的壓力越大時，滑動摩擦力越大；（3）兩塊接觸面粗糙程度不同的長木板【解析】（1）實驗中研究的是木塊受到的滑動摩擦力的大小，彈簧測力計測量的是木塊受到的拉力，當木塊做勻速直線運動時拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，由此可得：三次的滑動摩擦力分別為：1.8N、3.3N、4.8N；（2）結合實驗過程分析表中數據，得出的結論是：在接觸面的粗糙程度相同時，接觸面上的壓力越大時，滑動摩擦力越大；（3）要驗證滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，需要保持壓力大小一定，改變接觸面的粗糙程度；由此可知需要添加的器材為：兩塊接觸面粗糙程度不同的長木板四、綜合計算題8.（2019哈爾濱）一天，在某段市區道路上發生了一起兩小車追尾相撞事故，交警詢問時，前車司機說：“我的車速很慢后車突然加速撞了我的車尾，當時我女兒坐在后排，撞車導致她的頭撞到了前排座椅背上”后車司機說：“前車司機在行駛過程中突然剎車，我來不及剎車就追尾撞上了”請你用學過的物理知識問答：哪個司機在說謊？你判斷的理由是什么？請你寫出一條交通安全警示語【答案】前車司機在說謊，因為在追尾時，前車突然加速，而前車中的人由于慣性會向后倒，所以前車乘客的頭不會撞在前面的座椅背上，故是前車司機在說謊以上事故是由于超速造成的，故應寫的警示語是“保持車距”【解析】慣性是一切物體具有的保持原來運動狀態不變的性質，據此分析圖中出現的現象，同時在交通安全中要嚴格遵守交通規則9.（2019通州）如圖所示，物體沿斜面勻速下滑，請畫出物體所受重力G、支持力F及滑動摩擦力f的示意圖（O為物體的重心）。【答案】如圖所示。【解析】對物體進行受力分析可知，物體受到豎直向下的重力、垂直于接觸面的支持力、沿斜面向上的摩擦力，重心都在物體的重心。物體受到的重力G豎直向下、支持力F垂直于斜面向上，滑動摩擦力f平行于斜面向上，從重心開始沿力的方向作各力的示意圖。10.（2019蘇州）如圖所示，用外力F把一個物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請畫出物體在豎直方向上受力的示意圖。F【答案】如下圖所示。【解析】首先對物體的受力情況進行分析，可知，它受到重力G、墻壁對它的摩擦力f，外力F,墻壁對物體的支持力N.其中重力和摩擦力是豎直方向的。物體受到的重力方向豎直向下，作用點（重心）在其幾何中心上，即對角線的交點位置。墻壁對它的摩擦力f方向是豎直向上的，作用點也在物體的幾何中心上，與重力畫出共點力。【2018年題組】一、填空題1.（2018廣西北部灣）足球大賽場景中體現出很多物理知識，請根據下面給出的示例再寫出兩條示例：用腳踢足球時，足球運動方向改變了說明力是改變運動狀態的原因。（1） ；（2） 【答案】（1）足球場上奔跑的運動員，相對看臺上的觀眾是運動的。蘊含運動與靜止的相對性；（2）停在草地上的足球，受到平衡力作用。【解析】 足球賽場上的體育活動蘊含豐富的物理知識，比如重力、摩擦力、運動與靜止的相對性、慣性、平衡力、克服足球阻力做功、力是物體對物體的相互作用、力是改變物體運動狀態的原因等。具體一些實例有踢出球后，球不再受到腳的作用力，由于慣性，球還能繼續運動；飛行中的球始終受到地球的重力，最終會落向地面；球落到地面后要滾一段距離停下，是由于受到阻力的作用；停在草地上的球受到平衡力是地對球的支持力和它受到的重力，這兩個力都作用在球上，且大小相等、方向相反、作用在同一直線上等。2.（2018營口）物體放在水平面上，受到水平力F1=10N和F2=4N的作用處于靜止狀態，如圖所示。此時物體受到的靜摩擦力是 N；如果將F1撤去，物體所受合力為 N。【答案】6；0【解析】先對物體進行受力分析，然后根據物體受力情況計算出摩擦力的大小；再確定物體的狀態，即物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時，物體受到的合力為0，否則根據力的合成計算合力的大小。因為物體在水平力F1=7N和F2=3N的作用時，物體靜止，所以物體受平衡力作用，則物體還受到一個水平向左的摩擦力f=F1F2=10N4N=6N；如果將 F1撤去，物體受到10N水平向左的力，此時物體對水平面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，故受到的摩擦力不變，仍為4N，且水平向右，所以物體仍然靜止，故合力為0。二、選擇題3（2018廣安）關于力和運動，下列說法中正確的是（）A物體勻速轉彎一定受到非平衡力的作用B豎直下落的小球越來越快，小球的慣性越來越大C物體受到力運動狀態一定改變，不受力運動物體很快會停下來D靜止在水平地面上的物體所受的重力和它對地面的壓力是一對平衡力【答案】A【解析】A物體勻速轉彎，其方向改變，所以一定受到非平衡力的作用，故A正確；B慣性只與物體質量有關，與速度無關，豎直下落的小球，越來越快，但質量不變，慣性不變，故B錯誤；C物體受到力運動狀態不一定改變，受平衡力時，運動狀態不變；不受力時，運動物體將會保持原來的運動狀態不變，故C錯誤。D靜止在水平地面上的物體所受的重力和它對地面的壓力作用在不同物體上，不是一對平衡力，故D錯誤。4（2018廣州）如圖所示，長木板放在水平桌面上，木塊放在長木板上，砝碼放在木塊上。現用2N的力F水平拉木塊，木塊、砝碼、長木板均保持靜止，此狀態下，下列說法正確的是（）A木塊對砝碼的摩擦力為2N B長木板對木塊的摩擦力為2NC桌面對長木板的摩擦力為2N D桌面對長木板的摩擦力為0【答案】BC【解析】靜摩擦力大小與外力大小有關，根據物體處于平衡狀態，據此做出判斷。A用2N的力F水平拉木塊，木塊、砝碼、長木板均保持靜止，此狀態下，砝碼相對木塊靜止，水平方向沒有運動趨勢，木塊對砝碼的摩擦力為0，故A錯誤；B用2N的力F水平拉木塊，木塊靜止，拉力與長木板之間有相對運動趨勢，摩擦力等于拉力，長木板對木塊的摩擦力為2N，故B正確；C、D、由B分析，長木板對木塊的摩擦力為2N，木塊對長木板的摩擦力是2N，它們是相互作用力，對長木板受木塊對長木板的摩擦力是2N，由于長木板靜止，處于平衡狀態，即桌面對長木板的摩擦力為2N，故C正確，D錯誤。三、實驗題5.（2018湖北滁州）小明要探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”，實驗裝置如圖所示。選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。（1） 實驗中小明應該用彈簧測力計拉著木塊在接觸面上做 運動。根據 知識可知，木塊所受摩擦力大小等于彈簧測力計的示數。（2） 如果小明想探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系，他應選擇 兩圖進行實驗。（3） 小明猜想：滑動摩擦力大小可能與接觸面積有關。他將木塊切去一半，重復乙的操作過程，如圖丁所示。他比較乙和丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論可靠嗎？說明理由。 .【答案】（1）勻速直線 二力平衡 （2）甲、丙 （3）不可靠，因為沒有保證木塊的木塊的質量（或重力）相同【解析】（1）實驗中應該用彈簧測力計拉著木塊在接觸面上做勻速直線運動，目的是使彈簧測力計的示數等于摩擦力的大小，根據的是二力平衡知識；（2）小明想探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系，根據控制變量法，應控制其他因素相同，只有接觸面的粗糙程度不同，觀察可知，應選擇甲、丙兩圖進行實驗；（3）想探究滑動摩擦力大小與接觸面是否有關，根據控制變量法，應控制其他因素相同，只有接觸面積不同，而在乙和丁中，除接觸面積不同外，木塊的質量（或重力）也不同，所以無法判斷摩擦力大小與接觸面積是否有關。四、綜合題6.（2018營口）小敏爸爸駕駛小汽車載著家人外出旅游，小車在一段平直公路上勻速直線行駛，小敏坐在小車座位上，突然遇到緊急情況，爸爸緊急剎車，小敏身體將向什么方向傾斜？說出理由。【答案】見解析。【解析】小敏坐在小車的座位上，當汽車緊急剎車時，小敏的下身隨汽車一起停止運動，但其上身由于慣性仍要保持原來的運動狀態繼續向前運動，所以小敏身體會突然向前方傾倒。7（2018濟南）小剛同學放學回家的路上，腳被路邊的石塊絆了一下，向前跌倒，如圖所示，請你用慣性的知識解釋這一現象。【答案】原來小剛是向前運動的，現在腳被石塊絆了一下，腳停止了運動，而上身由于慣性仍然要保持原來的向前運動狀態，所以身體向前跌倒。【解析】本題考查了慣性的應用，用慣性知識解釋人被絆倒過程中遇到的實際問題，學以致用，理論聯系實際，符合新課標要求，是一道好題。根據慣性定律進行分析，即任何物體都有保持原來運動狀態的性質。8（2018武漢）如圖所示，物體A處于靜止狀態，小車在拉力F作用下向右加速運動。請在圖中畫出物體A所受的支持力N和摩擦力f的示意圖（力的作用點圖中已標出）。【答案】如圖所示：【解析】先對物體A進行受力分析，小車在拉力作用下向右加速運動，A受重力、支持力和摩擦力。再按力示意圖要求畫出A的支持力和摩擦力示意圖。以A為研究對象，受向左的拉力和向右的摩擦力才會保持靜止；A受到支持力方向豎直向上，過物體的重心，分別沿支持力和摩擦力的方向畫一條有向線段，分別用N和f表示。9.（2018綏化）圖中物塊正水平向左滑動并壓縮彈簧在O點畫出物塊水平方向受力示意圖。【答案】如圖所示。【解析】畫力的示意圖，首先要對物體進行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出各個力。物塊正水平向左滑動并壓縮彈簧，分析可知在O點時物塊水平方向上受到彈簧對它向右的彈力、地面對它水平向右的摩擦力，過物塊重心，沿水平向右的方向做出這兩個力。【2020年模擬壓軸題組】一、填空題1.（2020綏化五中模擬）如圖A物體放在水平桌面上，用大小為20N的水平拉力F拉著物體勻速運動，則物體受到的摩擦力為 N，撤去力F后，物體由于會繼續運動，物體受到的摩擦力將 （選填“變大”“變小”或“不變”）。【答案】20；不變【解析】（1）首先對物體進行受力分析，根據勻速直線運動的物體受到平衡力的作用，根據平衡力條件，判斷滑動摩擦力大小。物體勻速運動時，豎直方向上受到重力和支持力，水平方向上受到拉力和滑動摩擦力作用，重力和支持力是一對平衡力，拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，拉力大小是20N，所以滑動摩擦力大小是20N。（2）滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關，跟物體的運動速度、接觸面積大小都沒有關系。撤去力F后，壓力不變，接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力保持20N不變。二、選擇題2.（2020蘇州吳江模擬）在可靠的事實基礎上，通過推理得出結論，是一種重要的科學方法，下列規律中通過這種方法得出的是（）A歐姆定律 B牛頓第一定律 C焦耳定律 D阿基米德原理【答案】B【解析】本題主要是對物理學方法推理法的考查，解答時首先回憶各個實驗當時的過程情景，明確各自采用的研究方法，從而找到正確答案歐姆定律、焦耳定律、阿基米德原理都是直接通過真實的實驗數據得出的結論，其結論形成方法與牛頓第一定律不同，所以A、C、D都不能選牛頓第一定律的建立是在大量實驗事實的基礎上，通過分析，概括推理得出的（實際上不受摩擦力的物體根本不存在），所以該實驗主要是利用了實驗推理法形成的，3.（2020河北石家莊一模）小明同學在學習了運動和力的知識后有了以下的認識，其中正確的是（ ）A如果兩個力的大小相等、方向相同，則這兩個力的作用效果一定相同B推出去的鉛球能繼續在空中飛行，是由于鉛球受到慣性的作用 C靜止在水平課桌上的飲料瓶一定受到平衡力的作用 D如果運動的物體不受外力作用，它將慢慢停下來【答案】C【解析】A影響力的作用作用效果的因素有三個：力的大小、方向、作用點。在此題中，只告訴了其中力的大小、方向兩個因素。所以其作用效果不確定，故A錯誤B慣性是物體具有的一種性質，不是受到的一種作用。故B錯誤。C靜止狀態是一種平衡狀態，處于平衡狀態的物體一定受到平衡力的作用。故C正確D根據牛頓第一定律可知，當物體不受外力時，運動的物體將永遠處于勻速直線運動狀態。故D錯誤。4.（2020自貢一模）如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上，現在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力F=15N，則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是（）A甲為零，乙受向右的15N的力 B甲和乙都受向右15N的力C甲和乙都受向左15N的力 D甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力【答案】D【解析】（1）判斷物體是否受力平衡的方法是先確定研究對象，其次分析受力情況，若滿足二力平衡的條件，則受力平衡，若不滿足，則不平衡（2）解答此題的關鍵是需要分別把木塊甲和木塊乙作為研究對象，進行受力分析由題干中木塊乙向右端勻速運動可以得知，木塊乙處于平衡狀態，故受平衡力的作用，其中在水平方向受拉力F和甲對其向左的摩擦力作用，根據二力平衡的條件可以判斷，乙木塊受到的摩擦力為15牛，方向水平向左如圖所示，木塊甲靜止，木塊甲處于平衡狀態，所以甲受平衡力的作用，在水平方向受細繩對其向左的拉力與乙對其向右的摩擦力作用，摩擦力的大小為15N5.（2020牡丹江模擬）下列實例中，屬于增大摩擦的是（ ）A往自行車軸承中加潤滑油 B行李箱下安裝滾動輪子C騎自行車剎車時用力捏閘 D將滑梯的滑道做得光滑【答案】C【解析】增大摩擦的方法有：增大壓力或增加接觸面的粗糙程度。A往自行車軸承中加潤滑油，是為了使接觸面分離而減小摩擦，故A不符合題意；B行李箱下安裝滾動輪子，是變滑動摩擦為滾動摩擦，從而大大減小摩擦，故B不符合題意；C騎自行車剎車時用力捏閘，是通過增大壓力來增大摩擦的，故C符合題意；D將滑梯的滑道做得光滑，是通過減少接觸面的粗糙程度來減小摩擦的，故D不符合題意。三、實驗題6.（2020上海虹口模擬）在學習摩擦力時，小強猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：A.接觸面所受的壓力 B.接觸面的粗糙程度他通過如下圖所示實驗，并記錄實驗數據：（1）如圖甲，在木板上，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，從而測出木塊與長木板的滑動摩擦力；（2）如圖乙，在木塊上加一砝碼，從而改變木塊對長木板的壓力，測出此情況下的滑動摩擦力。（3）如圖丙，在木板上鋪上毛巾，從而改變木塊與長木板的粗糙程度，保持木塊上的砝碼不變，測出情況下的滑動摩擦力。實驗次數接觸面壓力彈簧測力計的讀數1木板面4N0.6N2木板面6N0.9N3毛巾面6N3N以上實驗中，用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做勻速直線運動，根據 知識可知滑動摩擦力大小等于拉力大小。在第1次實驗中，滑動摩擦力為______N，若拉力增大到2N時，木塊做加速運動時，滑動摩擦力為_______ N比較第1、2次實驗得出結論： 。 比較第2、3次實驗得出結論： 。如圖丁所示，小強還利用以上器材來研究木塊受到的滑動摩擦力。他水平拉動木板向右加速運動的過程中，木塊相對地面保持靜止，木塊受到木板的摩擦力大小 （選填“大于”、“等于”、“小于”）彈簧測力計的讀數，方向是 。 【答案】（1）二力平衡；0.6；0.6；（2）在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（3）在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（4）等于；水平向右。【解析】在以上實驗中，用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做勻速直線運動，根據二力平衡知識可知滑動摩擦力大小等于拉力大小；在第1次實驗中，測力計示數為0.6N，故滑動摩擦力為0.6N；若拉力增大到2N，木塊做加速運動時，因壓力大小和接觸面粗糙程度不變，故滑動摩擦力不變，仍為0.6N；比較第1、2次實驗得出結論：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；比較第2、3次實驗得出結論