第四節(jié)俄羅斯一橫跨亞歐大陸北部自然資源豐富【教學目標】知識與能力1.在地圖上指出俄羅斯地理位置、領土組成和首都。2.根據(jù)地圖和其他資料概括俄羅斯自然環(huán)境的基本特點。過程與方法通過閱讀有關俄羅斯的資料和地圖,了解俄羅斯的位置、地形等特點,培養(yǎng)讀圖、用圖、提取有用地理信息的能力。情感、態(tài)度與價值觀樹立人與自然和諧相處及因地制宜發(fā)展的理念。【教學重點】運用地圖和其他資料分析俄羅斯地理位置和自然條件。【教學難點】俄羅斯各自然要素之間及自然要素和人文環(huán)境之間的關系。【教學方法】設疑導學法、啟發(fā)式談話法、誘導歸納法等。【教學準備】1.(教師準備)查詢最新網(wǎng)絡資料,制作多媒體課件。2.(學生準備)根據(jù)教材的導學問題自學課文,課前搜集、了解有關俄羅斯的資料。【教學過程】情境導入1.圖片導入課件播放俄羅斯的景觀圖片(如克里姆林宮、紅場、莫斯科景觀、芭蕾舞等)。你知道這些景觀在哪個國家嗎?關于這個國家你還知道些什么?學生回答預設,讓學生充分發(fā)言,最后可以總結(jié):同學們知道這么多有關俄羅斯的知識,今天我們就一起來走近俄羅斯,看看會有哪些新的收獲。2.播放視頻播放金磚之國俄羅斯部分片段:“乘坐火車,以符拉迪沃斯托克為起點,要經(jīng)過七天七夜,穿過亞洲無盡的森林、歐洲廣袤的平原,跨越八個時區(qū),經(jīng)過9 288千米,才能到達終點莫斯科”你知道這是哪個國家的鐵路嗎?為什么鐵路線這么長?從世界上面積最大的國家,導入新課。3.激趣導入播放俄羅斯國家形象片,展示普京、芭蕾舞、花樣滑冰、套娃等圖片。今天我們一起來學習一個軍事強國;一個擅長芭蕾舞、花樣滑冰的國家;一個東西長9 000多公里,南北寬4 000公里,國土遼闊的國家;一個陸地面積大部分在亞洲的歐洲國家。講授新課任務一:認識俄羅斯的自然環(huán)境教師:俄羅斯在哪兒?你能運用前邊我們學過的描述一個國家的地理位置的方法,描述一下俄羅斯的地理位置嗎?教師運用多媒體課件展示:俄羅斯在世界的位置圖。1.安排學生結(jié)合自學內(nèi)容自主學習。學生觀察俄羅斯位置圖,從緯度和海陸兩方面描述俄羅斯的具體位置,教師對學生回答情況做出歸納和補充。教師:從緯度位置來看,北極圈穿過俄羅斯的北部,俄羅斯大部分地區(qū)處于北緯5070,緯度較高,氣候冬季長而寒冷,夏季短而溫暖。從海陸位置來看,俄羅斯橫跨亞歐大陸的北部,西瀕波羅的海,東臨太平洋,北靠北冰洋,陸上與芬蘭、白俄羅斯、烏克蘭、哈薩克斯坦、中國、蒙古、朝鮮等國為鄰,是世界上面積最大的國家。 教師承轉(zhuǎn):俄羅斯地域遼闊,地形復雜,請同學們觀察下面的俄羅斯地形圖,你能分析歸納出俄羅斯地形的特點嗎?多媒體展示地圖和學習內(nèi)容。2.安排學生結(jié)合學習內(nèi)容合作學習。學生同桌合作歸納總結(jié):以平原和高原為主,地勢東高西低、南高北低。教師:俄羅斯河流較多,河流與地形的關系非常密切,俄羅斯都有哪些主要的地形及河流?它們是如何分布的?地形會對河流產(chǎn)生哪些影響?3.下面請同學們再讀俄羅斯地形圖,完成下述表格:西俄羅斯東東歐平原伏爾加河烏拉爾山葉尼塞河勒拿河學生讀圖完成表格,識記俄羅斯主要地形及河流,一起交流地形對河流的影響。教師:地形影響河流主要是影響河流的哪些水文特征?學生回答預設:流向、流速、水能蘊藏量。教師:那么俄羅斯的地形對俄羅斯的河流產(chǎn)生了哪些影響?學生回答略。師生共同總結(jié):由于俄羅斯地勢南高北低,所以大多數(shù)河流自南向北注入北冰洋。河流流經(jīng)山區(qū)時落差大,水流急,水能資源豐富,適合修建水電站。教師:伏爾加河流速怎么樣?對航運會有怎樣的影響?學生在教師引導下生成:水流平穩(wěn),適合航運。教師承轉(zhuǎn):俄羅斯地域遼闊,緯度較高,其主要屬于什么氣候呢?氣候有什么特點呢?多媒體展示地圖和學習內(nèi)容。4.安排學生結(jié)合學習內(nèi)容合作學習。師生共同總結(jié):俄羅斯深居亞歐大陸內(nèi)部,大面積屬于溫帶大陸性氣候,由于所處地區(qū)緯度較高,冬季寒冷漫長,夏季溫暖短促。受海陸位置以及地形的影響,莫斯科的降水較多,氣溫較高,氣候條件比雅庫茨克的氣候條件優(yōu)越。教師承轉(zhuǎn):俄羅斯自然資源豐富,種類齊全,是世界上少數(shù)幾個資源能夠自給的大國之一。多媒體展示地圖和學習內(nèi)容。5.安排學生結(jié)合學習內(nèi)容自主學習。任務二:理解俄羅斯自然環(huán)境對人文環(huán)境的影響教師承轉(zhuǎn):我們都說一方水土養(yǎng)一方人,有什么樣的自然環(huán)境就會產(chǎn)生什么樣的人文環(huán)境,剛才我們認識了俄羅斯的自然環(huán)境,這種自然環(huán)境給俄羅斯的人文環(huán)境產(chǎn)生了哪些影響呢?教師:請同學們結(jié)合俄羅斯的緯度位置和氣候、地形特點,分析它們對俄羅斯農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人口分布的影響。學生合作交流,得出結(jié)論:俄羅斯緯度高,氣溫均值低,農(nóng)業(yè)不發(fā)達,農(nóng)業(yè)主要分布在緯度較低、氣候較溫暖的國土南部。受氣候及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,俄羅斯的人口也應該主要分布在國土南部。教師:同學們說的不錯,那么你知道俄羅斯東部和西部相比較,哪個地方人口密集呢?學生回答預設:應該是西部人口密集,東部人口稀疏,因為西部地形平坦。教師出示俄羅斯主要城市分布圖,進行驗證確實是西部人口密集,東部人口稀疏,人口和城市主要分布在西部的東歐平原。教師:俄羅斯西部的東歐平原人口、城市密集,除受地形影響外,還受到氣候的影響。由于受北大西洋暖流的影響,俄羅斯西部的氣溫明顯高于東部,降水多于東部,所以受地形和氣候的影響,西部的俄羅斯歐洲部分面積雖只約占國土總面積的1/4,人口卻占全國的3/4,歷史上一直是全國政治、經(jīng)濟、文化活動集中的地區(qū)。首都莫斯科位于它的歐洲部分中央,所以俄羅斯國土雖然亞洲部分占面積大,但歷來被認為是歐洲國家。課堂總結(jié)這節(jié)課,我們主要認識了俄羅斯的地理位置、氣候和地形等自然環(huán)境的特點,深入了解了這種自然環(huán)境對俄羅斯的人口、城市分布等產(chǎn)生的影響,由此我們可以看出地理要素之間都是相互聯(lián)系的,自然和人文的關系也是豐常密切的。布置作業(yè)完成填充圖冊和同步學習。【板書設計】- 5