國際經(jīng)濟合作課型新授課自讀課復(fù)習(xí)課試卷評析其它第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力知道經(jīng)濟全球化帶來的影響以及經(jīng)濟合作的重要性，知道聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、二十國集團等國際組織的作用過程與方法學(xué)會用實例說明國際經(jīng)濟合作的重要性情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學(xué)生開放的心態(tài)和合作精神，以及維護世界和平、全球共同發(fā)展的觀念學(xué)習(xí)重點國際經(jīng)濟合作中的重要組織學(xué)習(xí)難點國際經(jīng)濟合作與經(jīng)濟全球化的理解教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備精心設(shè)計活動，提供充足的地圖和資料，制作多媒體課件。2學(xué)生準(zhǔn)備根據(jù)教材的活動題自學(xué)課文，課前搜集資料，認(rèn)識和了解國際間的經(jīng)濟合作。教法學(xué)法講授、提問、討論、多媒體輔助知識鏈接學(xué)教過程學(xué)習(xí)活動學(xué)法指導(dǎo)備注一、情境導(dǎo)入提問：在我們中國市場，你接觸過哪些外國品牌？（學(xué)生回答）補充明確：三星、可口可樂、肯德基、阿迪達斯等提問：你知道哪些中國品牌走向了世界市場？（學(xué)生回答）補充明確：阿里巴巴、李寧、華為、格力、海爾等。提問：這是一種什么經(jīng)濟現(xiàn)象？它有什么影響？（學(xué)生回答）明確：經(jīng)濟全球化。隨著知識經(jīng)濟和信息時代的來臨，國家與國家之間各成體系，相對封閉的發(fā)展格局已被打破，各國各地區(qū)的經(jīng)濟合作越來越密切。今天我們來學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟合作。（一）經(jīng)濟全球化圖片展示美國某汽車公司生產(chǎn)的轎車提問：上一幅圖所表達的含義是什么？美國某汽車公司的這種汽車生產(chǎn)方式有何好處？（學(xué)生討論回答）明確：當(dāng)今經(jīng)濟全球化，產(chǎn)品生產(chǎn)的分工協(xié)作越來越顯著；為最大限度的合理配置和利用這些資源提供了保障，生產(chǎn)效率大幅度提高，各國間的經(jīng)濟相互依賴、相互融合、空前緊密，并朝著世界經(jīng)濟一體化的方向發(fā)展。過渡：經(jīng)濟全球化已成為當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的重要特征。提問：從剛才的例子可以看出，經(jīng)濟全球化有哪些特征？（學(xué)生回答）明確：資源、技術(shù)、人才、信息等逐漸成為全球共享的財富；各國各地區(qū)經(jīng)濟聯(lián)系越來越緊密；產(chǎn)品生產(chǎn)的分工和協(xié)作越來越顯著；各國之間的競爭更加激烈討論：如果我們家鄉(xiāng)（望都縣）招商引資，有哪些優(yōu)勢？（學(xué)生討論回答）明確：蔬菜基地“蓮藕、葡萄、櫻桃”等特色種植，打造生態(tài)、休閑、觀光農(nóng)業(yè)等一條龍服務(wù)；發(fā)揮辣椒出口示范區(qū)品牌優(yōu)勢，提升“辣都”知名度。展示圖片，提問：下面的圖片反映了哪些領(lǐng)域的國際合作？（學(xué)生看圖回答）明確：來自國家的宇航員反映的是科技方面的合作；聯(lián)合國大會是政治方面的合作；2016年里約奧運會開幕式是體育方面的合作；國際紅十字會是醫(yī)療衛(wèi)生方面的合作；中俄軍事演習(xí)是軍事方面的合作。課堂練習(xí)1.關(guān)于國際合作的敘述，正確的是（ C ）A.發(fā)展中國家給發(fā)達國家供應(yīng)全部的原料和燃料 B.發(fā)達國家發(fā)展中國家提供所有的資金、設(shè)備、技術(shù)、和管理經(jīng)驗C.任何國家都不是孤立存在的，總是與其他國家發(fā)生不同程度的聯(lián)系 D. 如果離開了某些大國，其他國家的經(jīng)濟就無法發(fā)展2.隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，資源、技術(shù)、人才、信息逐漸成為（ A ）A.全球共享的財富 B.各國發(fā)展的秘密C.各國競爭的手段 D.跨國公司共享的財富課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們了解了經(jīng)濟全球化使世界各國各地區(qū)的聯(lián)系越來越緊密，競爭也越來越激烈。因此需要在合作交往中建立必要的國際規(guī)則和經(jīng)濟秩序。隨著大量的國際經(jīng)濟組織不斷出現(xiàn)，世界各國的經(jīng)濟更加相互依賴、相互融合。課后作業(yè)板書設(shè)計經(jīng)濟全球化國際經(jīng)濟合作國際經(jīng)濟合作中的重要組織作業(yè)反饋教后反思3