15.認識氣溫的變化科學冀人版三年級下冊0103050204新知導入觀察實驗鞏固提升新知講解實驗結論目錄0607課堂延伸課堂總結08作業布置新知導入早晨氣溫16攝氏度，有點涼。中午氣溫升到26攝氏度，暖和了。氣溫變化有規律嗎？新知講解觀察氣溫計學習氣溫計的使用方法觀察實驗同一時間不同環境的氣溫相同嗎？測量并比較不同環境的氣溫。確定測量氣溫的環境觀察實驗觀察一天中氣溫的變化測量同一個地點一天中不同時間的氣溫，記錄數據，觀察氣溫的變化。記錄實驗結果，你發現了什么？1、同一地點不同時刻，在一天內的氣溫是不一樣的。2、同一時間不同環境中的氣溫是不一樣的。通常測量氣溫需要在通風、無陽光直射的草地上方，氣溫計離地面約1.5米。實驗結論鞏固提升判斷題：1、用氣溫計測量氣溫時，氣溫計應該懸掛在空氣中。（）2、氣溫計是玻璃做的，打濕了也不影響測量氣溫。（）3、最高氣溫是指一天內氣溫的最高值，一般出現在中午12時。（）課堂總結一天中氣溫變化的大致規律是：（）氣溫較高，（）氣溫較低。中午早晨課堂延伸新疆沙漠氣候的特點課堂延伸青藏高原早晨和晚上溫度較低，人們將藏袍的兩只袖子都穿著。中午溫度升高時，只穿一只袖子，將右臂的袖子脫下，甚至兩只袖子都脫下扎在腰間。作業布置討論氣溫變化如何影響生活