山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUCHUZHONGDIERCE信息技術(shù)初中第2冊(cè)山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰旧綎|教育出版社出版（濟(jì)南市緯一路321號(hào)）山東新華書店集團(tuán)有限公司發(fā)行山東省莒縣彩印有限公司印裝開(kāi)本：787毫米1092毫米116印張：5.75字?jǐn)?shù)：128千定價(jià)：10.46元（上光）書號(hào)：ISBN978-7-5701-0462-82019年1月第1版2020年1月第2次印刷著作權(quán)所有請(qǐng)勿擅用本書制作各類出版物違者必究山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU主編：趙可云執(zhí)行主編：趙亮副主編：劉興強(qiáng)鄭潔編委會(huì)：（以姓氏筆畫為序）萬(wàn)班劉晶杜春曉李愛(ài)云李雪梅暢立強(qiáng)周燕梅傳俊遇鐵齡本冊(cè)主編：鄭潔編寫人員：暢立強(qiáng)劉晶李素文趙磊臧安平王立蘭郭建元責(zé)任編輯：趙鑫瑩陳霞美術(shù)編輯：邢麗插圖：張奕信息技術(shù)（初中）編委會(huì)山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社前言FOREWORD本套教材以教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見(jiàn)和山東省教育廳中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要（試行）為指引，統(tǒng)籌考慮中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）的要求進(jìn)行了編寫，以期培養(yǎng)和提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，全面落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)。本套教材在課程架構(gòu)上從基礎(chǔ)性和拓展性兩方面進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，主要具有以下特點(diǎn)。1.采用項(xiàng)目主題式設(shè)計(jì)理念。每個(gè)單元圍繞一個(gè)項(xiàng)目主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，改變以往單純以知識(shí)或技能的邏輯性進(jìn)行編排的方式，兼顧了知識(shí)的整體性、邏輯性和趣味性。2.重視學(xué)生自學(xué)能力、探究意識(shí)和思維能力的培養(yǎng)。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，通過(guò)“探究實(shí)踐”“小試身手”“教你一招”等方式，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.簡(jiǎn)明實(shí)用，內(nèi)容生動(dòng)。秉持“學(xué)為中心”的設(shè)計(jì)思路，力求簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，圖文并茂，富有趣味性和啟發(fā)性，使學(xué)生看得懂、學(xué)得會(huì)、愛(ài)探索、愿實(shí)踐。4.突出評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。使用SOLO分類評(píng)價(jià)理論指導(dǎo)教材編寫，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，以評(píng)促思，以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促教。因編者水平和能力有限，難免有不足之處，懇請(qǐng)廣大讀者提出寶貴意見(jiàn)。信息技術(shù)（初中）編委會(huì)2018年7月XINXIJISHU山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社目錄CONTENTSXINXIJISHU第一單元圖像信息的采集與加工1第1課圖像采集方式多2第2課環(huán)保海報(bào)巧設(shè)計(jì)10第3課編輯合成靠圖層16第4課美顏相機(jī)DIY23第5課特效文字來(lái)點(diǎn)睛30第6課海報(bào)設(shè)計(jì)藝術(shù)范35主題活動(dòng)40第二單元音視頻信息的采集與加工43第7課音頻采集知多少44第8課音頻資料巧編輯53第9課視頻獲取途徑多61第10課視頻文件巧剪輯69第11課后期完善制視頻75主題活動(dòng)84山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU1圖像信息的采集與加工第一單元在信息化時(shí)代的今天，圖像作為人們獲取、表達(dá)和傳遞信息的重要手段，已成為我們工作、學(xué)習(xí)、生活中必不可少的交流載體。小智同學(xué)假期游覽了五岳之首泰山，感受到它的雄偉壯麗。一路走來(lái)，各種美景奇觀吸引游人頻頻拍照留念。在觀景途中，小智發(fā)現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象，如破壞文物、亂扔垃圾等，再聯(lián)想到生活中一些不和諧現(xiàn)象，如浪費(fèi)資源、大聲喧嘩、隨處吸煙由此，小智同學(xué)萌發(fā)了制作公益宣傳畫冊(cè)的想法，倡導(dǎo)大家增強(qiáng)文明意識(shí)，共創(chuàng)和諧家園。學(xué)完本單元，你將能夠：一、了解幾種簡(jiǎn)單的處理圖像的方法。二、能根據(jù)給定的主題進(jìn)行創(chuàng)作。三、能夠提供23幅公益宣傳畫。山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU2圖像是對(duì)客觀對(duì)象的生動(dòng)描述或?qū)懻妫侨祟惿鐣?huì)活動(dòng)中常用的信息載體。它包含了被描述對(duì)象的有關(guān)信息，也是人們主要的信息源之一。從廣義上講，圖像就是所有具有視覺(jué)效果的畫面，它包括紙質(zhì)的，底片或照片，電視、投影儀或計(jì)算機(jī)屏幕上的圖像。圖像根據(jù)記錄方式的不同可分為模擬圖像和數(shù)字圖像。新知園地第1課圖像采集方式多1.學(xué)會(huì)常用的圖像采集方法。2.能夠利用所學(xué)知識(shí)分析圖像的構(gòu)圖方法。學(xué)完本課你將能夠：小智通過(guò)查閱資料，了解到要?jiǎng)?chuàng)作環(huán)保畫冊(cè)需要準(zhǔn)備大量的圖像素材。讓我們先來(lái)學(xué)習(xí)如何使用工具采集圖像吧！圖1-1生活中常見(jiàn)的創(chuàng)意圖片生活中常見(jiàn)的書刊封面，表達(dá)了設(shè)計(jì)者的各種創(chuàng)意。這些圖像在創(chuàng)作時(shí)，需要用到大量素材。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)圖像采集的知識(shí)。圖像的采集有很多種方法：可以用數(shù)碼相機(jī)拍攝，也可以使用掃描儀從山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社第一單元圖像信息的采集與加工XINXIJISHU3第1課圖像采集方式多印刷品或照片上獲取在實(shí)際操作中，我們可以根據(jù)客觀情況靈活選擇。常見(jiàn)的圖像獲取方法有：一、圖像采集實(shí)時(shí)取利用數(shù)碼相機(jī)采集圖像。目前市面上的數(shù)碼相機(jī)種類繁多，但基本工作原理是一致的，使用數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行拍照其實(shí)是對(duì)景象進(jìn)行數(shù)字化處理。數(shù)碼相機(jī)的使用方法與普通相機(jī)大致相同，但是想要拍攝出理想的照片，單單有一臺(tái)好相機(jī)是不夠的，還需要拍攝者具有豐富的拍攝技巧。技巧的積累需要同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索。利用手機(jī)或平板電腦的拍照功能采集圖像。隨著科技的迅速發(fā)展，現(xiàn)在手機(jī)和平板電腦拍照的功能越來(lái)越強(qiáng)大，特別是一些以拍照功能為主要賣點(diǎn)的手機(jī)，集成了很多專業(yè)相機(jī)特有的拍照模式，如全景拍攝、美顏?zhàn)耘摹⒈尘疤摶取Ｅ恼涨爸挥谐浞至私馐謾C(jī)的拍照功能，掌握相關(guān)的攝影知識(shí)才能拍出理想的照片。圖1-2常見(jiàn)的圖像獲取工具山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU4初中第2冊(cè)攝影構(gòu)圖入門構(gòu)圖就是把要表現(xiàn)的景象，通過(guò)配置和取舍建立美的秩序，構(gòu)成一幅和諧的畫面。常用構(gòu)圖方法：1.三分法：包括橫三分、豎三分、九宮格。2.對(duì)稱法：包括左右對(duì)稱、上下對(duì)稱。3.搭畫框：包括門、窗、洞等身邊的畫框。4.找縱深：包括利用道路、回廊、鐵路等。5.對(duì)角線：利用光影、風(fēng)景建筑、生活場(chǎng)景制造對(duì)角線。知識(shí)卡圖1-3常用的構(gòu)圖方法當(dāng)然，攝影構(gòu)圖并無(wú)絕對(duì)的規(guī)律，根據(jù)不同的題材、不同的應(yīng)用，以及攝影師不同的風(fēng)格，可以采用不同的構(gòu)圖方式。對(duì)于初學(xué)者，可以參考以上構(gòu)圖方法，打好基礎(chǔ)，嘗試拍攝出理想的作品。山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社第一單元圖像信息的采集與加工XINXIJISHU5第1課圖像采集方式多圖1-4掃描界面二、圖像信息掃描得從印刷品、照片上獲取圖像一般采用掃描的方式，這樣可以使圖像更清晰，不會(huì)因?yàn)閺澢鴮?dǎo)致圖像變形。探究實(shí)踐一嘗試用掃描儀把雜志封面掃描到電腦里并保存。第1步：連接好掃描儀，打開(kāi)Photoshop軟件，單擊菜單欄中的“文件”，選擇“導(dǎo)入”中的“掃描儀導(dǎo)入”，這時(shí)就會(huì)打開(kāi)掃描儀設(shè)置程序。第2步：在掃描儀中放好雜志封面，單擊“預(yù)覽”按鈕。第3步：根據(jù)預(yù)覽圖，調(diào)整顏色深度、分辨率和去除網(wǎng)紋等。分辨率越高，圖像越清晰，所得圖像文件就越大。第4步：選取掃描區(qū)域，單擊“掃描”按鈕，完成后將圖像進(jìn)行保存。教你一招控制圖像文件大小和掃描速度通過(guò)掃描儀獲取數(shù)字化圖像時(shí)，掃描分辨率通常采用300dpi或者更高。分辨率越高，圖像文件越大，圖像畫面越清晰，掃描速度越慢。山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU6初中第2冊(cè)探究實(shí)踐二使用“百度搜索”查找有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片，并下載所需圖片。第1步：打開(kāi)“百度搜索”，在搜索欄里輸入要查找圖片的關(guān)鍵字“環(huán)保”，點(diǎn)擊“圖片”選項(xiàng)，就可以查出相關(guān)圖片。圖像的分辨率圖像的分辨率是單位長(zhǎng)度（英寸）中所包含的像素點(diǎn)數(shù)。分辨率越高，圖像文件就越大，細(xì)節(jié)表現(xiàn)就越豐富，占用的計(jì)算機(jī)資源就越多。如果圖像的分辨率低，把圖像放大到一定比例觀看時(shí)，就會(huì)顯得粗糙。分辨率也通常表示成每一個(gè)方向上的像素?cái)?shù)量，在某些情況下也可以同時(shí)表示成“每英寸像素”以及圖像的長(zhǎng)度和寬度。在創(chuàng)建圖片時(shí)，我們需要根據(jù)圖像最終的用途選擇分辨率的參數(shù)。技巧是在保證圖像清晰的前提下盡量少占用計(jì)算機(jī)的資源。知識(shí)卡三、圖像素材網(wǎng)絡(luò)搜需要圖像素材時(shí)，我們通常會(huì)去網(wǎng)站搜索。在搜索引擎（百度搜索、bing搜索、360搜索）中輸入關(guān)鍵字，就可以查找到相關(guān)圖片。圖1-5查找結(jié)果山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社第一單元圖像信息的采集與加工XINXIJISHU7第1課圖像采集方式多第2步：找到所需圖片，點(diǎn)擊打開(kāi)。第3步：在打開(kāi)的圖片上，右擊鼠標(biāo)，選擇“圖片另存為”，然后命名要保存的文件，選擇好存放位置，點(diǎn)擊“保存”。圖1-6網(wǎng)頁(yè)圖片四、屏幕截圖用軟件常見(jiàn)的截屏方法中，最簡(jiǎn)單的是用鍵盤上的“PrintScreen”鍵，按一次鍵就能完成全屏的抓取。此外，還可以用騰訊QQ和微信上的“”進(jìn)行截屏。接下來(lái)，我們介紹一個(gè)功能更強(qiáng)大的截屏工具Windows截圖工具。它操作便捷、截圖清晰、形狀多樣，既可截取全屏，也可截取局部。探究實(shí)踐三利用Windows截圖工具截取Photoshop軟件的工具欄。第1步：?jiǎn)?dòng)“截圖工具”，依次單擊“開(kāi)始所有程序附件截圖工具”，即可打開(kāi)“截圖工具”。第2步：?jiǎn)螕簟靶陆ā卑粹o旁邊的箭頭，圖1-7截圖工具軟件山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU8初中第2冊(cè)從列表中可以選擇“任意格式截圖”“矩形截圖”“窗口截圖”或“全屏幕截圖”。第3步：按住左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)，框選所需區(qū)域，然后松開(kāi)鼠標(biāo)，所選格式的截圖就完成了。第4步：截圖成功后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)返回“截圖工具”窗口，可以將截圖保存為PNG、GIF或JPEG等多種格式的圖像文件。我們還可以使用“截圖工具”提供的畫筆、橡皮擦等工具對(duì)圖像文件進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯。圖1-8截圖工具軟件截圖效果鞏固提升1.在網(wǎng)頁(yè)上搜索有關(guān)泰山景區(qū)的圖片，分類保存在“D:泰山風(fēng)景風(fēng)景”文件夾里（注意文件的命名原則）。2.利用系統(tǒng)自帶的截圖工具，把需要的頁(yè)面截取下來(lái)，保存在“D:截圖”文件夾里。1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)圖像的獲取有了哪些新認(rèn)識(shí)？和同學(xué)交流一下，比比誰(shuí)的收獲多！2.收集優(yōu)秀宣傳海報(bào)圖片，和同學(xué)們互相傳閱欣賞，并嘗試說(shuō)出它們的創(chuàng)意和亮點(diǎn)。成果分享山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社第一單元圖像信息的采集與加工XINXIJISHU9第1課圖像采集方式多知識(shí)鏈接攝影小技巧如何拍攝出優(yōu)秀的作品一、熟悉攝影器材攝影器材是指照相機(jī)、鏡頭，以及與攝影活動(dòng)有關(guān)的各種設(shè)備。只有充分了解自己所用的設(shè)備，才能拍攝出優(yōu)秀的作品。二、學(xué)習(xí)拍攝技巧1.取景指鏡頭捕獲到的范圍大小及視角。2.光影光的本質(zhì)是明暗的對(duì)比。拍主體與環(huán)境的明暗對(duì)比拍人、拍物拍逆光剪影朝霞、夕陽(yáng)、強(qiáng)光源找光影中的幾何形狀大面積圖形的幾何分割妙用光影拍影子并旋轉(zhuǎn)圖片、用光影搭畫框3.顏色強(qiáng)調(diào)顏色的整體感、秩序感和沖擊感。三、模仿優(yōu)秀作品模仿不但能提高我們對(duì)照片的分析能力，還能提高自己的拍攝技術(shù)和審美能力。可從以上三個(gè)方面對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行分析，增加自己的間接經(jīng)驗(yàn)，提高拍攝技能。山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU10海報(bào)是具有強(qiáng)烈視覺(jué)感官效果，用于宣傳的藝術(shù)圖片。設(shè)計(jì)一份環(huán)保海報(bào)，需要了解和學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，只有對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，才能做出主題鮮明，富有表現(xiàn)力的海報(bào)。一、海報(bào)設(shè)計(jì)的流程欣賞以下環(huán)保海報(bào)：新知園地第2課環(huán)保海報(bào)巧設(shè)計(jì)1.了解海報(bào)的構(gòu)成要素及設(shè)計(jì)原則。2.認(rèn)識(shí)Photoshop軟件。3.了解圖片的基本格式。學(xué)完本課你將能夠：經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，小智積累了豐富的圖片素材，便興致勃勃地開(kāi)始設(shè)計(jì)制作環(huán)保海報(bào)了。讓我們跟他一起開(kāi)啟環(huán)保海報(bào)設(shè)計(jì)之旅吧！圖2-1優(yōu)秀海報(bào)作品山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社第一單元圖像信息的采集與加工XINXIJISHU11第2課環(huán)保海報(bào)巧設(shè)計(jì)探究實(shí)踐一根據(jù)對(duì)范例的觀察以及對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)的理解，結(jié)合自己的主題及思路，做出作品的規(guī)劃。作品形式不限，文字、圖片均可。可以參考右側(cè)流程圖。圖2-3海報(bào)設(shè)計(jì)流程海報(bào)設(shè)計(jì)是指通過(guò)相關(guān)設(shè)計(jì)軟件，綜合運(yùn)用圖像、文字、色彩、版面、圖形等表達(dá)元素，為實(shí)現(xiàn)廣告的目的而進(jìn)行的一種平面藝術(shù)創(chuàng)造的設(shè)計(jì)活動(dòng)或過(guò)程。通過(guò)觀察海報(bào)圖片，總結(jié)出海報(bào)設(shè)計(jì)原則如下：1.通過(guò)圖像和色彩提升視覺(jué)沖擊力。2.表達(dá)精煉，緊扣主題。3.內(nèi)容宜簡(jiǎn)不宜繁。4.一般以圖片為主，文案為輔。5.字體醒目。圖2-2優(yōu)秀海報(bào)作品二、Photoshop初體驗(yàn)在經(jīng)歷了準(zhǔn)備素材、了解設(shè)計(jì)原則的階段之后，即將步入海報(bào)的設(shè)計(jì)、山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU12初中第2冊(cè)制作階段之時(shí)，你需要一款軟件。現(xiàn)在就為大家介紹一款功能強(qiáng)大的圖片處理軟件Photoshop。AdobePhotoshop，簡(jiǎn)稱“PS”，是AdobeSystems開(kāi)發(fā)和發(fā)行的圖像處理軟件。Photoshop主要處理由像素構(gòu)成的數(shù)字圖像。使用其眾多的編輯、修改與繪圖工具，可以有效地進(jìn)行圖像編輯工作。知識(shí)卡我們以AdobePhotoshopCS6為例，認(rèn)識(shí)Photoshop的工作界面。PhotoshopCS6的界面和CS5、CS4、CS3等版本相比，有不少變化，也增加了一些新功能。運(yùn)行AdobePhotoshopCS6會(huì)出現(xiàn)如右圖所示的界面，包含菜單欄、工具欄、屬性欄等幾個(gè)部分。1.菜單欄菜單欄位于窗口頂部，從整體上規(guī)劃了軟件的各種操作，通過(guò)菜單命令可以完成Photoshop的各種操作。2.工具欄在初始狀態(tài)下，工具欄位于操作界面的左側(cè)，可以通過(guò)工具欄左上角的按鈕進(jìn)行移動(dòng)和改變寬度，拖動(dòng)工具欄可將工具欄拖至窗口的任意位置。3.屬性欄屬性欄位于菜單欄的正下方，當(dāng)選擇工具欄的某一工具后，屬性欄位置便會(huì)出現(xiàn)該工具的各種屬性設(shè)置按鈕，屬性欄不是固定的。工具欄必須要結(jié)合屬性欄使用。4.控制面板控制面板分兩個(gè)豎排排列，第一個(gè)豎排排列在默認(rèn)情況下是隱藏的，點(diǎn)擊右上角的按鈕可以打開(kāi)或者隱藏控制面板。可以通過(guò)點(diǎn)擊菜單欄里的“窗圖2-4PhotoshopCS6界面山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社第一單元圖像信息的采集與加工XINXIJISHU13第2課環(huán)保海報(bào)巧設(shè)計(jì)探究實(shí)踐二請(qǐng)創(chuàng)建一個(gè)A4紙大小、白色背景的空白文件，并以“低碳出行.PSD”為文件名存儲(chǔ)到“Photoshop素材”文件夾下。第1步：打開(kāi)“文件新建”命令，會(huì)得到新建對(duì)話框。第2步：設(shè)置參數(shù)：畫布大小為A4、顏色模式為RGB顏色、背景為白色。第3步：打開(kāi)“文件存儲(chǔ)為”命令，設(shè)置文件格式為“Photoshop（.PSD、.PDD）”，文件名為“低碳出行”，點(diǎn)擊右下角的“保存”按鈕即可。如右圖所示。圖2-5保存文件界面口”按鈕實(shí)現(xiàn)添加或減少，勾選后即可在右邊控制面板區(qū)域內(nèi)展示。5.繪圖區(qū)繪圖區(qū)就是窗口中間的空白部分，是繪圖操作的主要區(qū)域，雙擊繪圖區(qū)即可打開(kāi)圖片所在文件夾，快速打開(kāi)文件。教你一招新建、打開(kāi)文件小竅門1.如果在創(chuàng)建新文件之前，用過(guò)“復(fù)制”或“剪切”命令，在“新建”命令的“預(yù)設(shè)”選項(xiàng)中會(huì)出現(xiàn)“剪貼板”一項(xiàng)，選擇“剪貼板”則會(huì)創(chuàng)建出一個(gè)和“復(fù)制”或“剪切”區(qū)域大小相同的空白圖片文件。2.我們除了可以用菜單命令打開(kāi)文件，還可以用快捷鍵“Ctrl+O”直接調(diào)出“打開(kāi)”對(duì)話框；也可以將文件直接拖拽到任務(wù)欄Photoshop按鈕上，或者直接拖拽到Photoshop窗口內(nèi)，松開(kāi)鼠標(biāo)即可打開(kāi)文件。3.在Photoshop窗口空白繪圖區(qū)內(nèi)，雙擊鼠標(biāo)也可以調(diào)出“打開(kāi)”對(duì)話框。山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU14初中第2冊(cè)三、圖片格式知多少保存文件時(shí)，小智被列表中諸多文件格式驚呆了。這些格式有什么不同呢？讓我們和小智一起學(xué)習(xí)吧！格式名稱擴(kuò)展名特點(diǎn)BMP格式.BMPWindows中的標(biāo)準(zhǔn)圖像文件格式JPEG格式.JPG和.JPEG一種高效的壓縮格式，多用于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)膱D像GIF格式.GIF壓縮的文件格式，占用空間較小PSD格式.PSDPhotoshop軟件中使用的一種標(biāo)準(zhǔn)圖像文件格式PNG格式.PNG便攜式網(wǎng)絡(luò)圖形格式TIFF格式.TIF和.TIFF具有任何大小的尺寸和分辨率，用于打印、印刷通過(guò)上面的表格內(nèi)容，你對(duì)圖片格式有了一定了解，下面就嘗試按創(chuàng)作需求來(lái)選擇圖像格式吧。鞏固提升1.打開(kāi)“Photoshop垃圾分類.JPG”文件，并將其儲(chǔ)存為PSD格式，文件路徑和主文件名不變。2.繼續(xù)完善自己的海報(bào)設(shè)計(jì)，并嘗試編輯圖片。成果分享展示你設(shè)計(jì)的海報(bào)，并和同學(xué)們分享今天學(xué)到的Photoshop操作技能。山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社第一單元圖像信息的采集與加工XINXIJISHU15第2課環(huán)保海報(bào)巧設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)軟件簡(jiǎn)介1.圖片處理Photoshop進(jìn)行圖像處理，把圖片通過(guò)處理使其更加具有真實(shí)感。2.平面設(shè)計(jì)軟件建模3Dmax用來(lái)建模、材質(zhì)、模型、燈光的展示。3.平面設(shè)計(jì)軟件平面制圖AutoCAD進(jìn)行平面制圖，平面布置圖、施工圖以及三維圖的繪制。4.平面設(shè)計(jì)軟件矢量設(shè)計(jì)Illustrator、CorelDRAW這兩個(gè)軟件的特點(diǎn)是圖像可以隨意放大縮小而清晰度不變，在標(biāo)志設(shè)計(jì)、文字、排版方面特別出色。5.平面設(shè)計(jì)軟件網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)Flash、Fireworks、Dreamweaver制作精美的網(wǎng)頁(yè)，根據(jù)自身要求通常需要幾種軟件的相互配合。6.平面設(shè)計(jì)軟件組版QuakeXpress、方正飛騰、Pagemaker組版軟件是將文字和圖片組合成美觀成品的專業(yè)軟件。知識(shí)鏈接山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU16新知園地第3課編輯合成靠圖層1.了解圖層的概念。2.掌握?qǐng)D層的新建、移動(dòng)、復(fù)制等操作。3.會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)制作圖片。學(xué)完本課你將能夠：小智在制作環(huán)保海報(bào)時(shí)，遇到了一個(gè)問(wèn)題：將所需素材圖片拖到繪圖區(qū)后，發(fā)現(xiàn)有些地方不合適，例如樹木擋住了人物，如何讓素材的疊放次序和擺放位置按照我們的需要靈活調(diào)整呢？圖層可以理解為含有文字或圖形等元素的“膠片”。我們看到的圖像相當(dāng)于一張張“膠片”按順序疊放在一起組成的最終效果。每一個(gè)圖層就像一個(gè)透明的“膠片”，而圖層內(nèi)容就畫在這些“膠片”上，如果“膠片”什么都沒(méi)有，就是個(gè)完全透明的空?qǐng)D層，當(dāng)各個(gè)“膠片”都有圖像時(shí)，自上而下俯視，則所有圖層元素組成一幅圖像。圖3-2圖層合成后效果圖3-1圖層分層展示山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社第一單元圖像信息的采集與加工XINXIJISHU17第3課編輯合成靠圖層一、圖層面紗掀起來(lái)在現(xiàn)實(shí)繪畫的過(guò)程中，圖像的各個(gè)部分都在一個(gè)層面上，不能隨意移動(dòng)。Photoshop軟件的一個(gè)重要貢獻(xiàn)就是引入了圖層的概念，一幅圖像通常是由多個(gè)圖層通過(guò)一定的組合方式自下而上疊放在一起組成的，它們的疊放順序直接影響著圖像的顯示效果。圖層面板是用來(lái)調(diào)整和控制“圖層”的工具。它可以新建、刪除圖層，調(diào)整各個(gè)圖層的疊放順序，還能對(duì)各個(gè)圖層進(jìn)行各種樣式的處理，實(shí)現(xiàn)各種創(chuàng)意創(chuàng)作。圖層面板如圖3-3所示：1.新建圖層為了方便操作圖像中各元素，可以將一幅圖像中含有的多個(gè)元素分別放置到不同的圖層中。探究實(shí)踐一利用不同的方法新建圖層：1.通過(guò)圖層面板創(chuàng)建普通圖層單擊圖層面板上的快捷按鈕“”，即可創(chuàng)建出一個(gè)新圖層。圖3-4圖層面板的變化圖3-3各模塊介紹隱藏顯示圖層添加圖層樣式圖層調(diào)整圖層創(chuàng)建新組刪除圖層新建圖層添加圖層蒙版山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU18初中第2冊(cè)2.復(fù)制和移動(dòng)圖層復(fù)制圖層可以產(chǎn)生一個(gè)與原圖層內(nèi)容相同的圖層副本。移動(dòng)圖層就是調(diào)整圖層的顯示順序。2.通過(guò)主菜單命令創(chuàng)建普通圖層選取“圖層新建圖層”菜單命令可以調(diào)出“新建圖層”對(duì)話框，其操作方式和效果與選取圖層面板菜單中的“新建圖層”菜單命令完全一樣。教你一招如何快捷地進(jìn)行圖層操作1.新建圖層：?jiǎn)螕魣D層面板中的“”按鈕。2.復(fù)制圖層：按住圖層，拖動(dòng)選定的圖層至圖層面板中的“”按鈕，即可實(shí)現(xiàn)圖層復(fù)制。3.圖層命名：便于快速找到圖層。在圖層面板中，雙擊圖層，輸入圖層的名稱。4.顯示或隱藏圖層：通過(guò)圖層面板中左側(cè)“”按鈕，來(lái)顯示或隱藏圖層。探究實(shí)踐二把給定素材里“托起地球的手”，變成雙手托起地球的樣式。參考圖3-5。圖3-5圖層復(fù)制效果山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社第一單元圖像信息的采集與加工XINXIJISHU19第3課編輯合成靠圖層二、圖層樣式用起來(lái)為方便用戶使用一些常見(jiàn)的效果（如陰影、發(fā)光、立體等），快速更改圖層內(nèi)容的外觀，Photoshop軟件提供了一些特殊的效果，稱為“圖層樣式”。在制作作品時(shí)可以直接使用Photoshop提供的某一個(gè)或者多個(gè)預(yù)設(shè)樣式，也可使用“圖層樣式”對(duì)話框來(lái)創(chuàng)建自定義樣式。1.設(shè)置圖層不透明度圖層的不透明度決定它覆蓋或顯示下面圖層的程度。不透明度為0%的圖層是完全透明的，可完全顯示下面圖層的內(nèi)容；而不透明度為100%的圖層則完全不透明，將完全覆蓋下面圖層的內(nèi)容。教你一招快速定位圖層有妙招圖層多了以后，我們?cè)趫D層面板上找相應(yīng)的圖層會(huì)比較麻煩，教你幾個(gè)便捷的方法：1.點(diǎn)選：按住“Ctrl點(diǎn)擊對(duì)象”，此對(duì)象所在的圖層就會(huì)被選中。2.右鍵篩選：在工作區(qū)中，右鍵單擊要選擇所在目標(biāo)的圖層，在彈出菜單中選擇圖層即可。3.加選：在圖層面板中，按住“Shift”鍵，單擊某個(gè)元素所在的圖層，就可以把相應(yīng)的圖層一起選中了（此時(shí)圖層面板選中的圖層會(huì)高亮顯示）。第1步：在圖層面板中，選擇“手”所在圖層。第2步：選擇“手”圖層，單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出“復(fù)制圖層”對(duì)話框，為新的圖層取個(gè)名字，如“右手”。第3步：?jiǎn)螕簟熬庉嬜儞Q水平翻轉(zhuǎn)”，使用移動(dòng)工具移到合適的位置（如需移動(dòng)圖層，可以在“圖層面板”中拖動(dòng)選定圖層上下移動(dòng)）。圖3-6圖層復(fù)制面板山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU20初中第2冊(cè)探究實(shí)踐三探究實(shí)踐四為指定圖層設(shè)置不透明度的方法有兩種：第一種方法：打開(kāi)素材圖片。在圖層面板的“不透明度”選項(xiàng)中輸入數(shù)值，或拖動(dòng)“不透明度”彈出式滑塊。第二種方法：用鼠標(biāo)雙擊圖層縮覽圖，彈出“圖層樣式”對(duì)話框，在“混合選項(xiàng)”中的“不透明度”選項(xiàng)中輸入數(shù)值，或拖動(dòng)“不透明度”滑塊。給海報(bào)中的文字添加投影效果第1步：打開(kāi)“愛(ài)護(hù)地球.PSD”。利用文字工具，在圖像的合適位置輸入“用青春的雙手建設(shè)青春的地球”。圖層樣式原圖不透明度60%圖3-7設(shè)置圖層的不透明度2.圖層的其他效果在“圖層樣式”對(duì)話框中，左邊是各種效果列表，包括投影、發(fā)光、斜面和浮雕、疊加、描邊等幾個(gè)大類；中間是各種效果的參數(shù)設(shè)置；右邊小窗口是預(yù)覽框，如果勾選了“預(yù)覽”選項(xiàng)，那么在效果改變后，即使還沒(méi)有應(yīng)用于圖像，在圖像窗口中也可以看到效果變化對(duì)圖像的影響。還可以將一種或幾種效果的集合保存為一種新的樣式，應(yīng)用于其他圖像中。“投影”就是給當(dāng)前圖層中的圖像添加陰影效果。山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社第一單元圖像信息的采集與加工XINXIJISHU21第3課編輯合成靠圖層第2步：在圖層面板上，選擇文字所在圖層，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“混合選項(xiàng)”，打開(kāi)圖層樣式。第3步：點(diǎn)擊“投影”，調(diào)整“角度”“距離”“擴(kuò)展”“大小”等參數(shù)。觀察圖像中的文字效果，直到滿意為止。圖3-8投影效果其他圖層樣式使用圖層樣式功能，可以簡(jiǎn)單地制作出各種圖像效果。圖層樣式具有速度更快，效果更精確，可編輯性更強(qiáng)等無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。圖層樣式效果涉及參數(shù)主要適用圖層元素內(nèi)陰影內(nèi)投影效果不透明度、角度、阻塞、大小線條立體效果，凹陷外觀外發(fā)光外部發(fā)光效果不透明度、角度、陰影的距離、大小圖層對(duì)象、文本或形狀內(nèi)發(fā)光內(nèi)部發(fā)光效果不透明度、角度、陰影的距離、大小圖層對(duì)象、文本或形狀斜面和浮雕浮雕效果深度、方向、軟化、角度圖層對(duì)象描邊描邊效果位置、不透明度、大小、顏色文本知識(shí)卡山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU22初中第2冊(cè)鞏固提升1.利用老師準(zhǔn)備的素材和你所學(xué)的圖層知識(shí)，做出圖3-9所示的效果。2.繼續(xù)完善自己的環(huán)保海報(bào)。圖3-9作品效果圖1.在小組內(nèi)講述作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法，說(shuō)說(shuō)你是怎樣做到的。2.你學(xué)會(huì)了哪些圖層知識(shí)？請(qǐng)與同學(xué)交流一下。知識(shí)鏈接成果分享圖像處理的藝術(shù)隨手拍照逐漸成為越來(lái)越多人的生活習(xí)慣，例如：旅游時(shí)看到的新鮮、新奇事物，生活中的美麗風(fēng)景，親友相聚的溫馨瞬間，都會(huì)隨手拍下來(lái)。這時(shí)往往需要對(duì)照片進(jìn)行處理，再去分享、留念。圖像的處理主要有三個(gè)方面：1.提高圖像的質(zhì)量，如調(diào)整圖像的亮度、色彩，改變圖像邊框的外形等。2.提取圖像中所包含的某些特征或特殊信息，提取的特征可以包括很多方面，如頻域特征、灰度特征、顏色特征、邊界特征、區(qū)域特征、紋理特征、形狀特征、拓?fù)涮卣骱完P(guān)系結(jié)構(gòu)等。3.圖像數(shù)據(jù)的變換、編碼和壓縮，以便于圖像的存儲(chǔ)和傳輸。根據(jù)圖像的應(yīng)用需要，我們可以利用Photoshop軟件進(jìn)行圖像格式的轉(zhuǎn)換和大小的處理，以適應(yīng)圖片的各種應(yīng)用。山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU23Photoshop為我們提供了強(qiáng)大的專業(yè)圖像處理功能，其中色相、飽和度、對(duì)比度的調(diào)整會(huì)讓圖片煥然一新。一、圖片顏色隨心變1.色相飽和度觀察圖4-1，圖4-2，分別體會(huì)飽和度、色相的不同賦值給圖片帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。新知園地第4課美顏相機(jī)DIY1.掌握調(diào)整色相、飽和度、對(duì)比度的方法。2.通過(guò)調(diào)整圖片的色相、飽和度、對(duì)比度來(lái)實(shí)現(xiàn)作品的不同風(fēng)格。學(xué)完本課你將能夠：環(huán)保畫冊(cè)的內(nèi)容越來(lái)越豐富了，小智對(duì)作品的要求也越來(lái)越高了：怎么讓草更綠、天更藍(lán)呢？讓我們帶著這些疑問(wèn)，和小智一起學(xué)習(xí)吧！圖4-1飽和度不同效果不同山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU24初中第2冊(cè)圖4-2色相不同效果不同色相、飽和度、明度色相：是指各類色彩的相貌稱謂，即顏色的名稱，調(diào)整色相就是調(diào)整圖片的顏色。飽和度：是指色彩的鮮艷程度，也叫純度，飽和度取決于該色中含色成分和消色成分（灰色）的比例。含色成分越大，飽和度越大；消色成分越大，飽和度越小。明度：指圖像的明亮程度、清晰程度，是圖像整體的變化。明度值最高為白色，最低為黑色。知識(shí)卡探究實(shí)踐一用Photoshop打開(kāi)圖片“燈籠.JPG”，通過(guò)調(diào)整圖片的色相飽和度，把圖片中的紅燈籠變成藍(lán)燈籠或者其他顏色的燈籠。用“圖像調(diào)整色相飽和度”（快捷鍵“Ctrl+U”）打開(kāi)對(duì)話框如圖4-3，拉動(dòng)色相的滑桿可以改變色相，對(duì)話框底部有兩個(gè)色相色譜，其中上方的色譜是固定的，下方的色譜會(huì)隨著色相滑桿的移動(dòng)而改變。這兩個(gè)色譜的狀態(tài)其實(shí)就是在告訴我們色相改變的結(jié)果。參考效果如圖4-4。圖4-3色相飽和度山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社第一單元圖像信息的采集與加工XINXIJISHU25第4課美顏相機(jī)DIY圖4-4效果圖教你一招調(diào)整色相飽和度的小竅門1.色相、飽和度的調(diào)整對(duì)黑白圖像不起作用。2.色相、飽和度調(diào)整既可用于全圖，也可用于單色。3.勾選圖4-5右下角的“著色”，會(huì)使圖像變?yōu)閱我活伾牟噬珗D像。圖4-5調(diào)整面板小試身手打開(kāi)“垃圾桶.PSD”文件（如圖4-6），做出46個(gè)不同顏色的垃圾桶圖片（如圖4-7），為環(huán)保海報(bào)“垃圾分類”做準(zhǔn)備。參考效果圖如下：圖4-6素材圖圖4-7效果展示山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU26初中第2冊(cè)2.亮度、對(duì)比度觀察圖4-8所示的兩組圖片，體會(huì)對(duì)比度、亮度的不同賦值給圖片帶來(lái)的不同效果。圖4-8對(duì)比度、亮度不同效果不同對(duì)比度：是指不同顏色之間的差別。對(duì)比度越大，不同顏色之間的反差越大，即黑白分明，但對(duì)比度過(guò)大，圖像就會(huì)顯得很刺眼；對(duì)比度越小，不同顏色之間的反差就越小。亮度：是指照射在景物或圖像上光線的明暗程度。圖像亮度過(guò)大，就會(huì)顯得耀眼或刺眼；亮度過(guò)小，圖像就會(huì)顯得灰暗。Photoshop中的選區(qū)大部分是用選擇工具來(lái)實(shí)現(xiàn)的。分別是矩形選框工具、橢圓選框工具、單行選框工具、單列選框工具、套索工具、多邊形套索工具、磁性套索工具、快速選擇工具、魔棒工具。其中前四個(gè)屬于規(guī)則選擇工具。知識(shí)卡知識(shí)卡二、精準(zhǔn)定位靠選區(qū)如需對(duì)圖像中的部分區(qū)域進(jìn)行調(diào)整，要用到一個(gè)新工具選擇工具。使用選擇工具選取圖像中的目標(biāo)區(qū)域，就形成了選區(qū)。圖4-9選擇工具山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社第一單元圖像信息的采集與加工XINXIJISHU27第4課美顏相機(jī)DIY探究實(shí)踐二利用Photoshop打開(kāi)文件“垃圾分類.JPG”，利用選區(qū)，改變右數(shù)第一只垃圾桶的顏色。第1步：用磁性套索工具，選擇最右邊的垃圾桶。第2步：打開(kāi)“色相飽和度”對(duì)話框，調(diào)整相關(guān)參數(shù)，觀察“垃圾桶”的變化，會(huì)發(fā)現(xiàn)所有操作只針對(duì)選區(qū)內(nèi)的圖像。圖4-10磁性套索工具選取圖4-11色相飽和度圖4-12對(duì)比圖教你一招關(guān)于選區(qū)的小知識(shí)1.選區(qū)可以是任何形狀，但一定是封閉的。2.如果對(duì)全圖操作，必須先取消選區(qū)。小試身手制作七色花瓣，為環(huán)保海報(bào)“垃圾分類”做準(zhǔn)備。參考效果如圖4-13所示。圖4-13七色花瓣山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU28初中第2冊(cè)使用已有素材（如圖4-14）制作環(huán)保海報(bào)“垃圾分類.JPG”。鞏固提升知識(shí)鏈接成果分享參考如圖4-15。圖4-15參考圖展示自己的海報(bào)，和同學(xué)們分享今天學(xué)的新技能。打造平面設(shè)計(jì)師成為一名平面設(shè)計(jì)師，需要掌握哪些知識(shí)和技能呢？首先，學(xué)習(xí)工具軟件。建議學(xué)這三款設(shè)計(jì)軟件：Photoshop（PS）、CorelDRAW（CDR）、Illustrator（AI）。Photoshop功能強(qiáng)大、應(yīng)用廣泛，圖4-14素材圖山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社第一單元圖像信息的采集與加工XINXIJISHU29第4課美顏相機(jī)DIY主要用于圖像處理、圖像合成。CorelDRAW和Illustrator都是矢量圖設(shè)計(jì)軟件。但是請(qǐng)記住一點(diǎn)：軟件設(shè)計(jì)！其次，學(xué)會(huì)色彩搭配。不管是平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)或者其他設(shè)計(jì)，都需要色彩的參與。色彩搭配是有章可循的，是有規(guī)律的。在此基礎(chǔ)上，可以加入自己的想象和創(chuàng)造。再次，要學(xué)習(xí)版式設(shè)計(jì)。版式設(shè)計(jì)是什么呢？就是畫面的布局。通俗點(diǎn)說(shuō)，就是把畫面中的元素（圖形、圖像、文字、色彩）合理組合的一種手段。最后，還需要了解印刷、攝影、字體等一些相關(guān)專業(yè)的知識(shí)。只有這些知識(shí)和技能都掌握了，才有可能成為一名平面設(shè)計(jì)師。山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU30在眾多表達(dá)手段中，文字一直占據(jù)主角地位。在海報(bào)設(shè)計(jì)中，文字起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。所以，用Photoshop制作文字特效，也是我們要掌握的技能之一。觀察圖5-1，體驗(yàn)文字特效帶來(lái)的視覺(jué)沖擊力。新知園地第5課特效文字來(lái)點(diǎn)睛1.掌握文字工具的使用方法。2.會(huì)用剪貼蒙版制作圖案底色的文字。學(xué)完本課你將能夠：在海報(bào)設(shè)計(jì)中，文字是一個(gè)重要的構(gòu)成元素，PhotoshopCS6為我們提供了很多文字特效。讓我們和小智一起體驗(yàn)文字特效為環(huán)保海報(bào)帶來(lái)的驚艷效果吧！圖5-1文字特效圖山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社第一單元圖像信息的采集與加工XINXIJISHU31第5課特效文字來(lái)點(diǎn)睛知識(shí)卡一、文字工具巧使用文字工具也被稱為文本工具。文本工具共有4個(gè)，分別是橫排文字工具、直排文字工具、橫排文字蒙版工具、直排文字蒙版工具。圖5-2文字工具認(rèn)識(shí)文字工具欄圖5-3文字工具欄1.切換文本方向文本方向有縱向和橫向兩種，每次單擊都會(huì)切換文本的方向。2.設(shè)置字體點(diǎn)擊下拉列表，會(huì)顯示電腦中安裝的各種字體，可按需選取。3.設(shè)置字體樣式下拉列表框用于設(shè)置字體的樣式，包含正常、粗體、斜體三個(gè)選項(xiàng)。4.設(shè)置字體大小下拉列表框用于設(shè)置字體的大小。5.設(shè)置消除鋸齒的方法將文字的輪廓線和周圍的顏色混合后，利用該選項(xiàng)可以使文字效果更自然，包含無(wú)、犀利、銳利、渾厚、平滑等選項(xiàng)。6.文字對(duì)齊對(duì)齊方式有左對(duì)齊、居中對(duì)齊、右對(duì)齊三種。7.設(shè)置文本顏色單擊色塊，會(huì)彈出“拾色器（文本顏色）”對(duì)話框，可以直接選擇需要的顏色。在選擇用于網(wǎng)絡(luò)的文字顏色時(shí)，勾選左下角的“只有Web顏色”復(fù)選框。8.創(chuàng)建文字變形應(yīng)用該功能，可以使文字的樣式更豐富。但需要注意的是，有的字體可以設(shè)置文字變形，有的字體不能。通過(guò)上面的講解，你是不是躍躍欲試了呢？山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU32初中第2冊(cè)探究實(shí)踐一打開(kāi)“低碳出行.PSD”文件，插入直排文字“低碳出行，從我做起”，對(duì)文字進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯，使文字和圖片風(fēng)格一致。圖5-4文字添加對(duì)比第1步：選取工具欄中的文字工具“”，在畫布上拖拽鼠標(biāo)即可畫出文字框。第2步：在文字框中輸入需要的文字，并調(diào)整文字的顏色，使其和圖片整體風(fēng)格一致，根據(jù)內(nèi)容把文字框調(diào)整到合適大小，然后提交修改，退出文字編輯狀態(tài)。第3步：通過(guò)復(fù)制圖層的方法，把文字復(fù)制成兩份。第4步：選取工具欄中的移動(dòng)工具，把兩個(gè)文字框放置到合適的位置。小試身手制作橫排文字及變形文字，效果參考圖5-5。圖5-5變形文字二、剪貼蒙版顯主題Photoshop處理的文字表現(xiàn)力非常強(qiáng)大，應(yīng)用也很廣泛。現(xiàn)在，我們體山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社第一單元圖像信息的采集與加工XINXIJISHU33第5課特效文字來(lái)點(diǎn)睛驗(yàn)如何使用剪貼蒙版功能讓作品中的文字與主題更加契合。剪貼蒙版可以理解為“剪”和“貼”。給一個(gè)圖層加上一個(gè)剪貼蒙版，即按照原圖層上的形狀將蒙版圖層剪下來(lái)貼在上面。有一句話解釋得比較形象：下形狀上顏色。可以理解為：為下面圖層中的形狀填充上面圖層中的顏色。探究實(shí)踐二為“低碳出行.JPG”中的文字“低碳出行”添加圖片底色，效果參考圖5-6。圖5-6添加底色效果圖第1步：準(zhǔn)備好文字圖層（如圖5-6的左圖）。第2步：準(zhǔn)備好一幅做填充底色的圖片，背景色設(shè)置為透明（如圖5-6的中圖），并把該圖層拖拽到文字圖層的上方。第3步：為底色圖層創(chuàng)建剪貼蒙版，即可得到圖5-6的右側(cè)圖片了。是不是很簡(jiǎn)單呢？其實(shí)，Photoshop中還有很多制作文字特效的方法，請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋，拓展思路，靈活運(yùn)用到作圖實(shí)踐中。鞏固提升利用你所掌握的技能，為自己設(shè)計(jì)制作個(gè)性簽名。為“低碳出行”海報(bào)繼續(xù)添加文字元素，并將完成后的海報(bào)與同學(xué)們分享。成果分享山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU34初中第2冊(cè)知識(shí)鏈接巧用圖層樣式制作水晶字新建一個(gè)文件，輸入文字“圖”，顏色任意。圖5-7水晶字為文字圖層添加圖層樣式：漸變疊加、投影、內(nèi)陰影、內(nèi)發(fā)光、斜面和浮雕。參數(shù)設(shè)置可以參考圖5-8。在做好了一個(gè)水晶字之后，我們還可以利用先前學(xué)過(guò)的色相飽和度的知識(shí)快速做出其他顏色的水晶字。溫馨提示：做水晶字時(shí)，字體盡量選擇渾厚圓滑型的，字號(hào)設(shè)置稍大一點(diǎn)。圖5-8水晶字的制作步驟山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU35生活中我們經(jīng)常會(huì)用照片定格美好瞬間，但由于拍照環(huán)境、拍攝技術(shù)以及設(shè)備的限制，照片效果可能不夠理想，如光線不足導(dǎo)致高光部分缺失，光線原因造成的偏色現(xiàn)象，人物曝光不足或背景曝光過(guò)度等問(wèn)題。那么，如何解決這些問(wèn)題呢？一、色階工具巧運(yùn)用色階是表示圖像亮度強(qiáng)弱的數(shù)值，在Photoshop中可以使用“色階”調(diào)整圖像的陰影、中間調(diào)和高光的強(qiáng)度級(jí)別，校正圖像的色調(diào)范圍和色彩平衡。新知園地第6課海報(bào)設(shè)計(jì)藝術(shù)范1.掌握色階、曲線的應(yīng)用。2.學(xué)會(huì)用濾鏡制作特殊效果。3.感受藝術(shù)效果給作品帶來(lái)的魅力。學(xué)完本課你將能夠：在海報(bào)設(shè)計(jì)中，為了獲得更好的藝術(shù)效果，可以借助軟件中色階、濾鏡等工具，實(shí)現(xiàn)特殊的藝術(shù)效果。讓我們和小智一起學(xué)習(xí)如何使用這些工具，讓環(huán)保海報(bào)更有感染力。探究實(shí)踐一打開(kāi)素材文件，利用色階工具調(diào)整圖像，使其更加符合表現(xiàn)主題。第1步：打開(kāi)“圖像調(diào)整色階”對(duì)話框，將白場(chǎng)滑塊向左移動(dòng)，圖像變山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHU36初中