聲音的高低粵教粵科版四年級上課前問答聲音的強弱與什么有關？思考：聲音的強弱與振動的幅度的大小有關。你知道歌唱家根據(jù)他們的音高可以分為哪幾類嗎？男高音、男低音、女高音、女低音。聲音除了有強弱之分還有什么之分？還有高低之分。新知導入思考：1：你看到了哪些樂器？我看到了鋼琴和豎琴兩種樂器。2：認真觀察豎琴的琴弦，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)豎琴的琴弦有的很長有的卻很短。3：為什么豎琴的琴弦有的長有的短？因為這樣就可以演奏出高低不同的聲音。新知講解同學們，你們認識這是什么樂器嗎？思考：鋁板琴你能說說鋁板琴有什么特點嗎？鋁板琴的鋁板有的長有的短。新知講解任務：用音錘依次敲打鋁板，聽一聽發(fā)出的聲音。新知講解敲擊較短的鋁板時，鋁板琴發(fā)出的聲音很低沉。敲擊較長的鋁板時，鋁板琴發(fā)出的聲音很尖銳。低沉尖銳低音高音新知講解每塊鋁板發(fā)出的聲音不同，這與它們的長短有關嗎？新知講解生活中能聽到很多高低不同的聲音，分辨下面幾組不同的聲音，說出它們聲音的高低。新知講解警笛聲笛聲高音蟬鳴聲牛哞聲高音高音低音新知講解驗證聲音的高低變化。新知講解實驗：實驗器材：鋼尺一把。實驗步驟：、將鋼尺伸出桌邊10厘米，壓緊。用力撥動鋼尺，觀察振動的快慢和發(fā)出聲音的高低。、改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動鋼尺，觀察振動的快慢和發(fā)出聲音的高低。、多次改變鋼尺伸出桌面的長度，記錄實驗現(xiàn)象。每次撥動尺子的力量要一致。新知講解實驗記錄新知講解在上述實驗中，撥動尺子的力大小一致，產(chǎn)生的聲音卻高低不同，其中的秘密是什么？討論：振動速度快振動速度慢聲音高聲音低我的發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)尺子伸出的長度越短，尺子振動速度越慢，尺子發(fā)出的聲音就越低；伸出的長度越長，尺子振動幅度越大，尺子發(fā)出的聲音越高。課堂練習簡答題。同學們都玩過橡皮筋。想一想，當把橡皮筋拉緊時，撥彈橡皮筋，橡皮筋發(fā)出的聲音是怎樣的？把橡皮筋稍稍放松，再撥彈，橡皮筋發(fā)出的聲音又是怎樣的？橡皮筋繃緊時，振動得很快，發(fā)出的聲音高；橡皮筋松時，振動得慢，發(fā)出的聲音低。拓展提高曾侯乙編鐘曾侯乙編鐘拓展提高曾侯乙編鐘課堂總結(jié)1、聲音的高低與振動的速度有關。2、振動速度越快，聲音越高；振動速度越慢，聲音越低。板書設計聲音的高低振動速度快聲音高聲音低振動速度慢作業(yè)布置制作一個能發(fā)出不同音高的水杯樂器，并嘗試用不同力度敲擊制造出美麗的音樂，讓我們自己去探究實驗，去動手做做看吧