粵科版科學四年級上冊第9課時教學設計課題 各種各樣的巖石單元2學科科學年級四學習目標科學知識1、了解巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、顆粒大小、手感等方面有各自的特點；2、能從顏色、花紋、顆粒大小、手感等方面描述巖石的特征。科學探究1、 綜合運用各種感官對巖石進行觀察；2、 用恰當的詞語描述巖石的特點。科學態度1、 培養收集、研究巖石的興趣；2、 感受巖石是各種各樣的，也是美麗的。重點能選擇恰當的詞匯觀察、描述巖石的特點難點運用各種感官對巖石進行觀察教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、 課前問答。1、 思考：同學們，你們認識這些石頭嗎？（出示6種巖石的圖片，讓同學們去辨識。）二、問題引入。1、出示情景圖，四個小朋友圍著桌子討論的情景，引出疑問：問題1：桌面上擺著什么東西？（桌面上擺著一些巖石。）問題2 ：我想采集更多的巖石，可以去哪里？（可以去山上采集。）問題3 ：除了山上，還可以在哪里采集到巖石？（小溪邊、路邊、校園里等地方。）生活中處處都可以看到巖石。下面我們就來認識一下巖石。(板書課題：各種各樣的巖石）思考問題回答問題觀察情景圖思考問題回答問題通過觀看巖石圖片，讓同學們對巖石產生興趣通過詢問巖石可以在哪里找到，從而引出巖石是隨處可見的，多種多樣的。講授新課1、 活動一 尋找巖石上節課讓同學們在長輩的陪同和幫助下收集小塊的巖石，清洗干凈后帶來學校，與其他同學分享。1、任務：展示收集的巖石，介紹收集地點。說一說，你在什么地方收集到了巖石？2、匯報：根據自己填寫的“收集巖石計劃表”，分享你的收集情況。3、小結：在山坡、海邊和懸崖等地方都可以看到巖石。4、思考：除了這些地方，哪里還有巖石呢？（出示三幅圖片，分別是海底和地下）5、認識巖石圈：地球表層由一圈堅硬的巖石構成，厚度60120千米。（出示巖石圈的相關圖片）2、 活動二 觀察巖石1、任務：把收集的巖石編號，選擇其中幾塊不同的巖石進行觀察。2、介紹觀察方法：看一看、聞一聞、摸一摸、敲一敲等。3、溫馨提示：（1）、以小組為單位,每人選擇一塊巖石認真觀察。（2）、把你的觀察結果及時記錄在表中。（3）、完成記錄表后,在組內討論,互相提提補充意見。（出示觀察記錄表）4、交流：從顏色、紋理、顆粒大小等方面描述巖石的特征。學生a：摸了摸我的這塊巖石，我發現它很光滑。學生b：我的這塊巖石有棱角，它是褐色的。學生c：我的這塊巖石很粗糙，紋理很清晰，是淺黃色的。（說說你的巖石是怎樣的特征）3、 拓展提高 化石1、一些巖石上保留由古代生物的遺體或遺跡，叫化石。出示6幅化石的圖片。展示交流觀察巖石交流總結通過展示交流，增進對巖石的了解，同時知道巖石在生活中很常見。通過看一看、聞一聞、摸一摸、敲一敲等方法觀察巖石，記錄巖石特征，匯報交流，讓同學們學會觀察，學會描述。課堂小結1、在山坡、海邊、懸崖、地下和海底等地方可以看到巖石。2、地球表層由一圈堅硬的巖石構成，厚度60120千米，被稱為巖石圈。板書各種各樣的巖石山坡尋找巖石 海邊懸崖巖石圈：地球表層由一圈堅硬的巖石構成，厚度60120千米