第一單元 小小建筑師第五課 舒適的家一、目標確定的依據課標要求：在教師的引導下，嘗試基于所學知識進行簡單的工程設計并制定簡單的制作計劃。舉例說出改變方法和程序可以提高工作效率，知道工程設計的基本步驟包括明確問題、確定方案、設計制作、改進完善等。針對一個具體任務按照設計的基本步驟來設計一個指定產品或完成指定的任務。在制作過程中及完成后進行相應的測試和調整。能分工合作，進行多人合作的探究學習，分享彼此想法，了解并意識到人類對產品不斷改進以適應自己不斷增加的需求，了解人類的需求是影響科學技術發展的關鍵因素。教材分析：本節課是本單元的最后一課，要讓學生知道完整的技術工程包含哪些步驟。學生對于檢測計劃的制訂可以完全獨立完成。對于分享和改進，可以暢所欲言。學生分析：三年級學生具備了一定的動手能力和邏輯思維能力，這節課組織學生對建造良好的小房子進行各項檢測，設計測單并通過實驗的方式得到檢測結果。二、學習目標：（1）掌握測試的方法。（2）能在制作后進行相應的測試和調整。（3）能接納他人的觀點，完善自己的研究。三、學習重點：掌握測試的方法。四、學習難點：能在制作后進行相應的測試和調整。五、教學準備：做好的小狗房子、噴水壺、尺子等。六、學習過程：教學環節教師活動學生活動設計意圖導入師：上節課，我們一起制作了各式各樣的小狗的房子，同學們的表現很棒。請你們說說對自己造的房子滿意嗎？師：如何評價自己造的房子呢，這就要看我們做的房子是否符合要求。同學們還記得最開始建造小狗房子的要求呢？誰來回憶一下。師：怎樣才能知道自己造的房子是不是符合這些要求呢？我們還有很重要的最后一個環節，就是對小狗的房子進行檢測。學生認真傾聽，積極思考并回答：應該能自由進出，方便活動；放在室外，能夠擋風雨；具有保溫隔熱的性能；要給小狗的房子透光；還要方便打掃。創設情境，激發學生的學習興趣。計劃與組織師：對哪些方面進行檢測呢？師：前面幾節課的學習，我們已經知道制訂計劃的重要性，也掌握了制訂計劃的基本方法，你能不能根據檢測的項目、要求、方法和人員分工制訂一個檢測計劃呢？小組合作，一起來試一試。學生認真思考，討論交流。不難回答出：大小、結實程度、防水、保溫隔熱、透光等方面。小組合作完成檢測計劃。本環節的設置在于讓學生能制訂簡單的探究計劃，掌握測試的方法。實驗師：1.怎樣才能知道大小是否適合。2.怎樣才能知道它的結實程度呢？生：3.防水性能可以用水澆一澆，不漏水就可以。教師指導學生填寫檢測單，并且進行檢測。學生討論交流并回答：1.可以測一測、量一量，再和小狗的大小做比較。讓小狗鉆進去，看它能不能自由活動。2.可以用手按一按，不容易變形和松動就是結實的。學生小組為單位填寫檢測單，并且進行檢測。培養學生動手動腦的習慣和能力。能很好的進行分工協作。反思師：我們給小狗建的房子有沒有達到預期要求呢？各小組匯報一下檢測結果，提出改進的建議。各小組修改作品。在相互的檢測中，發現各自的優缺點，從而形成新的更積極的意見和改進措施