花兒草兒真美麗教學設計教材分析：本課依照教材內容進行教學并拓展，主要采取激趣、欣賞、引導示范、活動等教學方法讓學生對花兒草兒有所了解，發現和欣賞花兒草兒的美麗，激發學生對大自然美的熱愛，引發學生發現美和創造美的興趣。培養學生熱愛大自然、熱愛生活的興趣。教學目標：1、培養認識、發表、探究、創造、展示花兒草兒的美。2、體驗學習的過程和樂趣，培養學生的想象力。3、激發學生認識美、發現美，培養學生愛護大自然的環保意識。教學重點：感知、探討、理解花的自然美、藝術美、內在美，引發愛花之情和環保意識。教學難點：培養學生愛護大自然。教學過程：一、組織教學。1、輕松2分鐘（老師說詞語，學生做動作。）活躍課堂氣氛。二、走，看花看草去1、春天來了，萬物復蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？是誰把春天打扮的這么漂亮嗎？2、師生交流。提問：你喜歡花和草嗎？為什么？3、師小結：花兒草兒很美，如果到處都是花兒草兒多么好啊。今天老師就帶你們一同走進花兒草兒的世界揭示本課課題花兒草兒真美麗。4、大樹有生命，花兒有生命，草兒也有生命。它們會發芽，會開花，會結果。種子落在地上，又長出新的嫩芽5、師：你們見過哪些花兒和草兒？生：我見過一種草生：我最喜歡的花是三、愛護花和草1、播放自然界中的花兒課件（伴有音樂，逐一播放圖片。）2、觀后提問：（1）你最喜歡什么花兒草兒？為什么？（2）你知道國花嗎？知道它叫什么名字，長什么樣？3、花兒草兒們有著自己獨特的名字，但是很多花兒草兒的形狀是非常相似的。4、師：他們這樣做對嗎？生：花兒真香啊！采一朵回去四、花草面前要小心1、師：為什么在花草面前要小心？生：有的花兒的藤曼有刺，手容易劃破。生：有的人對花粉過敏。生：有的草有毒。2、師：和花草樹木在一起，還要注意什么？思考一下。3、我們學著種些花和草吧。五、學生創作。（播放輕音樂調節課堂氣氛，引發學生發散思維）1、想一想，添一添，使草地絢麗多彩。2、要求：同桌合作制作一朵花，可以畫或剪貼，然后把花沿輪廓剪下送給小草。3、教師巡回輔導解決學生作業過程中的問題。六、我和小樹1、親手種一棵小樹，給它澆水。給它支架，讓它茁壯成長。秋天樹葉落了，愛護它的枝葉。冬天來了，給它穿衣。我和小樹一起長大。愛護它成長，不讓人傷害它。每天對著它笑，想象一下自己變老在它下面乘涼。七、總結生活中我們要愛惜花草樹木，它們為我們的生活做了點綴，我們也要去愛護它們，回家也可試著養些花兒草兒